第五章 陽光溝通操練(2 / 3)

4)發現新東西 ( 插圖22 )

做法:

1試著發現新東西。不僅在溝通中,在做任何一件事時,至少抱著一個目的——我能從這件事裏發現什麼新東西?有了這個目的,你的注意力就不容易分散了。試著換一種角度看待習以為常的事,無論吃飯,坐車,交朋友還是學習,做每一件事時都試著運用這個方法,堅持下來,你會收到許多意外驚喜。

2在執行的過程中,或許會有思想受阻的現象,無法找到新的視角,或驚喜隻能持續很短時間,不久就麻木了,又回到原來的狀態。沒關係,這很正常,一個好習慣的養成開始都會有些猶疑。克服的方法有兩點:

1經常提醒自己以新的眼光看世界。

2定容易達到的目標。可以從一天一個新發現開始。

*——傾聽訓練——*

目的:判斷對方的需要。

動用:眼(觀察);耳(傾聽);腦(判斷)。

1 挑要點

做法:讓夥伴以最快速度講述一件事或一道題,之後你要說出他講的要點。

夥伴講的事要盡量模糊中心,隨便說些什麼,可以就著椅子,房間,同學,零食等任何看到的東西說。夥伴在說的時候也是在考驗他的智慧,看他能否難倒你。

2 路上傾聽

做法:在上學放學的路上訓練傾聽。聽路人說話,從一兩句話裏判斷他的情緒,他需要什麼。

如: 一個女人對著孩子發脾氣:看你把褲子弄的?!

不用看,就知道,孩子的褲子要麼髒了要麼破了,孩子的調皮讓她受累了。這個女人需要有人體諒她的辛苦。

3 隨時傾聽

做法:在許多地方都可以進行傾聽練習。

公園:傾聽老人,情侶的談話。盡量從一兩句裏判斷出他的需要。

菜市場:看各層次人買菜時的說話方式,做一個小調查。比較他們的語氣,神態,辦事效率……

研究菜農怎樣用樸實的語言把自己的菜說得新鮮又便宜。總結幾個關鍵點。

百貨商店:從一兩句話裏判斷一個顧客的性格,經濟狀況,會不會買。

百貨商店是一個有趣的地方,各色商品誘惑著人的購買欲,無論經濟情況高低,一個人都要抵禦這些誘惑,不可能看著順眼的都買。

遊樂場所:傾聽人在極度興奮時說什麼,他們會用那些方式表達狂喜,是跳起來,擁抱,大叫,還是什麼。通常這種時候,他們沉浸在喜悅裏,什麼都不需要。如果有,多半是分享喜悅,有其他人為他高興他會更快樂。 ( 插圖24 )

4傾聽父母

做法:一個立杆見影的練習對象——父母。試著從語言裏判斷父母的需要,把你的判斷說出來,如果對了,父母就會說:你怎麼知道?

5傾聽和判斷

做法:在和同學聊天時,不斷地根據對方的內容做出判斷,問他:“你是想……?”“你需要……。”

安可可:我昨天發現了一個地方,特神秘,特好玩!

莊小蝶:哦?真的嗎?(滿足對方炫耀心理。)

安可可:我敢打賭,你從沒去過那麼特別的地方!不過一個人去有點怕怕,嘻嘻。

莊小蝶:你是想要我陪你一起去……壯膽嗎?嗬嗬。(說出對方的需要。)

安可可:當然,那麼好玩的地方不去一次太可惜了!而且還有贈送,送一隻燒鵪鶉啊!甭提多香啦!

莊小蝶:可是我不喜歡吃肉啊!(已經知道安可可的目的,欲擒故縱。)

安可可:哎呀,你隻管玩就是拉,鵪鶉有我呢!

莊小蝶:哈哈,原來你需要的是鵪鶉,不是我啊!

安可可臉紅。

*——反應力訓練——*

1)相反行動訓練。

做法:找一個同伴。輪流做發令員。發令員與受試者麵對麵,發令員說:“右手!”受試者要立即舉起左手。發令員說:蹲下,你就站著別動。發令員說:蚊子在叮你的臉。你千萬不要有所行動,保持原來的姿勢不變。

2)拚音訓練。

做法:對方拚出一個拚音,你要立即說出以這個字為首的成語。如:同伴說HUA,你說“花言巧語!”要立即說出來,限時3秒鍾。

3)接話訓練。

做法:請同伴說上句,你來接下句。同伴要說的是一種感覺,但這感覺對你來說意味著要求,你要滿足這個要求。

同伴:我口渴了! 你:我給你拿水!

同伴:我好累! 你:我幫你找椅子!

同伴:我看見大雁了! 你:你好有眼福!

同伴:我的腳好氧。 你:我給你拿腳氣膏!

同伴:我好難過…… 你:沒事,有我陪你!

同伴:有你陪我才難過…… 你:這好辦,我幫你找塊布把眼睛蒙起來!

4)反義詞訓練。

做法:找一個抵擋,兩個人一起做。針對某個事物,一個人先說出一個定義,另一人要說出與之相反的定義。如:

同伴:我是英雄。 你:我是狗熊。

同伴:我大塊頭。 你:我小布丁。

同伴:我雷厲風行。 你:我拖拖拉拉。

同伴:我呼風喚雨。 你:我膽戰心驚。

同伴:我偷偷笑。 你:我哇哇哭。

同伴:我是說一不二大丈夫。 你:我是唯命是從小美人。

( 插圖25 )

*——安慰訓練——*

安慰就是從情感上滿足對方的需要。

1) 想安慰一個難過的人,首先要找到他的需要,然後對症下藥,幫他找到心理上的平衡。一旦冷靜下來,他就道該怎麼做了。

安可可:真倒黴!我招誰惹誰了?(氣呼呼地)

莊小蝶:怎麼了?誰敢欺負我們大力金剛姐呀?

安可可:誰?錢唄!丟了100多塊呢,今兒早上!

(莊小蝶鼓勵安可可好好找找,可安可可說該找的地方都找了,都沒有!自認倒黴!此時安的需要隻有從情感上來平衡了。)

莊小蝶:嗨,丟就丟了,沒什麼大不了的,俗話說,破財免災,好事!

安可可:話是這麼說,可是想想就生氣!

莊小蝶:你就當這些錢用來買藥了,你把藥弄丟了!你想啊,如果藥不丟,你一定得吃吧?(恩)吃藥你一定得受罪吧?(恩)吃藥就說明你病了,病了你也得受罪吧?(恩)現在你把藥丟了,丟的正好!什麼罪也不用受了,健健康康的,多好!

安可可:……說得也對,你倒蠻想得開的。

2 安慰別人時,要先讓你的想法打動自己,然後才說出來安慰別人。這樣的安慰比反複說“不要難過”有效。

3 如果正麵安慰無效,不妨用激將法,讓他發泄一下。有時候把人逼到另一個極端,他反而容易清醒。

還是丟錢的事,無論莊小蝶怎麼安慰,安可可都死不開竅,哎聲歎氣。莊小蝶一轉念,好,這麼辦!

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