遠遠看去，月光下小黑兔正在跑步哩，跑得十分艱難，不一會兒就摔了幾跤。黑兔媽媽迎過去扶起女兒，小黑兔傷心地說：“媽媽，難道我不是這快料嗎？”黑兔媽媽鼓勵道：“孩子，任何才能都是練出來的。你一次比一次跑得有進步，隻要堅持下去，就一定會成功的。”小黑兔想起什麼，就說道：“媽媽，聽說小紫兔哥哥天天練跳高跳澗。”黑兔媽媽道：“我們不能學小紫兔，我們得按自己的方法練下去。”小黑兔受到鼓勵，便咬著牙又跑了一程。黑兔媽媽急忙追上去，掏出白蘿卜給女兒補充體力……
小紫兔入神地看著這一切，很羨慕地想：黑兔媽媽真好呀！黑兔妹妹真幸福啊！
正在這時，背後傳來一聲怒喝。小紫兔嚇得魂不附體，掉頭就往回跑，但還是被媽媽揪住了耳朵。“好哇，你這個廢物！你不好好訓練，卻來這裏貪玩。看我該怎麼收拾你！”
小紫兔跪在地上，眼淚吧嗒吧嗒地掉下來。他想：我連跳高跳澗都不會，可黑兔妹妹卻會賽跑了，而且跑得那麼快，難怪媽媽罵我是隻廢物……
話說不久，兔子世界舉行第一場田徑預備賽，所有未成年兔都參加。結果爆出兩大冷門：一是小紫兔未能參賽，而是給媽媽留下一紙告別信出走了；二是小黑兔在預備賽中勇猛拚殺，榮獲第三名。
最傷心的是紫兔媽媽，她死也不明白：小紫兔又聰明又乖巧，結果自暴自棄；而瘦小的小黑兔卻怎麼就能獲得第三名呢？
（金 波）
[精讀細品]
1．紫兔媽媽和黑兔媽媽在教育孩子的方式上有什麼差別？這種差別是什麼原因造成的？
2．兩種教育方式，產生兩種截然不同的效果。你認為紫兔媽媽的教訓在哪裏？黑兔媽媽的教育方法有什麼可取之處？
你唱得真好
馬娜因為長得又矮又瘦，沒有被允許加入合唱團。而且，她總是穿著一件又灰又舊又不合身的衣服。
馬娜在公園裏難過地流淚。她想：我為什麼不能去唱歌呢？難道我的歌聲真的很難聽嗎？
不由自主地，馬娜就低聲地唱了起來，她唱了一首又一首，直到唱累了為止。
“真好聽！”這時一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”
馬娜驚呆了！
說話的是一位滿頭銀發的老人，他說完後就走了。
馬娜第二天再去時，老人還坐在昨天的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。
於是，馬娜又唱起來。老人聚精會神地聽著，一副深深陶醉的樣子。最後他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太好了！”說完，老人又獨自走了。
就這樣，十多年過去了，馬娜長成了大姑娘，變得美麗而優雅，是本城有名的歌手。但她忘不了公園長椅上那個慈祥的老人。於是，她特意回公園去找老人，但卻怎麼也找不著他了。經過打聽才知道，老人早就去世了。
“他是個聾子，都聾20多年了。”一個知情人這樣告訴她說。
[精讀細品]
一聲輕輕的鼓勵，雖然不費吹灰之力，卻具有神奇的力量。它使自卑的人變得自信起來，讓憂傷的人變得快樂起來，讓無助的人變得堅強起來。讀罷這篇文章，你對那位老人有什麼評價？你從馬娜的成長故事中受到什麼啟示？
你生來就是冠軍
為了對大學生進行性教育，學校的心理谘詢中心特意請來一位性病防治中心的專家來講課。
專家是一名非常風趣的老先生，他攤開演講稿，然後拿出三幅圖解掛在講台前。一幅是男性生殖器圖，一幅女性生殖器圖，還有一幅是受精卵形成圖。同學們頓時鴉雀無聲，這是他們第一次這麼直白地麵對這些東西，每個人都十分嚴肅。
老先生並不理會同學們的驚異，而是提了一個問題作為他演講的開場白：“大家知道嗎?你生來就是要做冠軍的。”而後，老先生指著掛圖道：“今天主要講第三個圖解，這是我講的重點，要知道你們來到人世間是多麼地不容易。”
“你知道嗎，你是一個很特殊的人，為了生下你，許多戰鬥發生了，這些戰鬥又必須以成功告終。想想吧，成千上萬甚至上億的精子參加了那次戰鬥，然而其中隻有一個贏得了勝利，就是構成你的那一個。這是為了達到一個目標而進行的大規模的戰鬥，這個目標就是結合一個寶貴的卵，你的生命決定性的戰鬥就是在這樣的微型戰場上進行的。”
這時，很多低著頭的女生抬起了頭，對老先生的講解充滿了讚同。老先生接著說，“所以你能來到這個世界，你就已經是一名冠軍了。”台下的同學以熱烈的掌聲回應了老先生。
老先生接著講道：“……然後，你們現在已經進入大學，也就相當於半隻腳已經跨進社會的大門，以後你會遇到很多障礙和困難，但是你要記住你生來就是一名冠軍了，現在無論有什麼障礙和困難擋在你成長的道路上，它們都不到你在成胎時所克服的障礙和困難的十分之一那麼大……”
[精讀細品]
1．這位專家的講解有什麼特點？
2．“你生來就是冠軍”這句話對你有什麼啟示作用？
泰勒的實驗
站在泰勒麵前的海軍上校大約身高1.85米，他的體重大約有240斤，他看起來像一個職業舉重運動員。他是泰勒從聽眾中選出的一位誌願者。泰勒試圖通過人體肌肉的變化了解人的活力所受到的影響。
泰勒向聽眾解釋，隻要你活著，你就會有活力，身體的活力會受到周圍許多事情的影響，諸如食物、衣服、藝術、詩歌、音樂等，但活力充沛與否完全取決於你自己。你生活中的許多因素都有可能會增加你的活力和自信，或者降低你對自己的信心。比如說，一個消極的念頭便會降低你的活力。
現在，泰勒就要通過這位站在自己麵前的將信將疑的上校來證明這一點。
“舉起你的左手與肩平，舉穩別動。”泰勒說，他站在兩英尺處看著上校。上校左手平舉，那平穩的樣子好像可以吊一個人在上麵。泰勒告訴他自己會通過向他輸入一個消極的念頭而減少他手臂的力量，聽眾席中立刻發出竊竊的嗤笑，上校也輕蔑地笑了笑。
首先，泰勒先給他傳遞了一個樂觀的積極的信息，泰勒抓住他的胳膊說：“上校先生，你無疑是一個令人羨慕的軍官。很顯然你是一位具有領導氣質、意誌堅決，毫不動搖的人。”泰勒試著把他的胳膊往下按，但是他毫不放鬆。
上校非常高興泰勒的努力失敗了。接著，泰勒用一種十分嚴肅的口吻說：“但是，有一個問題，上校，科學證明，一般說來，軍人的智力水平普遍低於一般人。”於是，泰勒再次試著用同樣大的力把他的手向下壓，他的肌肉向泰勒妥協了，泰勒竟然一下子就把他的手壓了下去。觀眾席中的人們一個個目瞪口呆。
泰勒數百次反複進行這個實驗。在劇場裏，在討論課上，結果總是一樣的。那些持懷疑態度者，當看到泰勒發出一個消極的信息並大大地影響人的信念，因而使活力消失時，對泰勒的論點就會堅信不疑了。
[精讀細品]
1．泰勒的試驗表明了一個什麼道理？為什麼說，“生活中的許多因素都有可能會增加你的活力和自信，或者降低你對自己的信心”？
2．一個積極的暗示和一個消極的暗示為什麼會產生這麼大的作用？
永不言棄
暑假期間，我報名參加了河南省第二十一屆業餘圍棋段位賽。報名後我們圍棋班便進行了為期一個月的強化訓練。從布局到防禦到進攻，逐項練習，短短的一個月，我的棋技又有了明顯的提高。
時間過得真快，轉眼就到了比賽的時間。
比賽當天，我信心百倍地來到河南省體育館。嗬，參加比賽的選手和家長真多啊!我一看人這麼多，心裏就打起了退堂鼓。可是，既然來了，也不能白來一趟啊!我重新鼓起勇氣，走進了賽場。
我找到了自己的賽場，當時別提我心裏有多緊張了，直到找到自己的位置坐下來的時候，心裏還在咚咚亂跳。
比賽時間到了，出乎意料，我的對手還沒到，裁判讓我等一會兒，看著別的選手都在緊張的比賽，別提我有多著急了。十分鍾過去了，對手還沒來，這時候，裁判走到我身邊對我說對手缺席按棄權論處，你贏了第一局。我簡直不敢相信自己的耳朵，做夢都沒想到不費吹灰之力就幸運地贏得了我有生以來正式比賽中的第一場勝利。我走出賽場，找到陪我一起來比賽的爸爸，我興奮地對爸爸說我贏了，爸爸也對我豎起了大拇指。
可是又出乎我的意料，接下來的比賽就沒那麼幸運了，我連輸五場。這時候，九場比賽已經過半，除了不戰而勝的第一場，我是全盤皆輸，接下來還剩下三場比賽，如果再輸一場，我就拿不到業餘一段的段位。我再次垂頭喪氣地來到爸爸麵前，我對爸爸說：“我已經看不到勝利的希望了，我準備退出比賽。”
爸爸聽我這樣說，便語重心長地對我說：“兒子，相信自己，不到最後決不言棄。爸爸支持你。”
聽了爸爸的話，我決定繼續參加比賽。
第七場比賽開始了，我克服前麵僥幸和輕敵的心理，沉著應戰，終於贏了第七局。走出考場，我故意裝出悶悶不樂的樣子來到爸爸跟前，爸爸看到我這個樣子，關心地對我說：“兒子，別灰心，沒關係，參與就是勝利。”這時，我對著爸爸，揮舞著拳頭，大聲說了句：“爸爸，你的兒子把對手幹掉了!”爸爸沒有想到會是這種結果，他興奮地和我擊掌，對我說：“兒子，你真棒!”
我精神抖擻地又返回賽場，在接下來的第八場、第九場比賽中，我越下越自信，步步緊逼，對手隻有招架之功，我以絕對的優勢拿下了對手，終於獲得了“河南省圍棋業餘一段”稱號。
走出賽場，我又來到爸爸麵前，我對爸爸說：“我現在用‘圍棋一段選手’的身份對你說話，你快點帶我回家，讓媽媽也分享我的快樂吧!”爸爸聽我說完，隻顧高興得咧嘴大笑，都忘記說話了……
這次比賽，我終生難忘，它讓我記住了“永不言棄”的道理，以後無論做什麼事，不到最後，永不言棄！
（朱坤鵬）
[精讀細品]
1．這次比賽，讓文中的“我”記住了“永不言棄”的道理，你認為這四個字體現了一種什麼樣的精神力量？
2．“永不言棄”幾個字對你有什鼓舞作用？想想你在生活或學習中，遇到困難時是否堅持了“永不言棄”的信念？
你能夠做到
女兒小的時候，我帶她去學棒球。和她一起學棒球的，有一大堆美國女孩子。隻要女孩子揮一下球棒，在旁邊觀看的大人堆裏，就能聽到一聲尖叫或者不那麼尖的讚歎：“太好了，真了不起!我親愛的小寶貝，我愛你!”
輪到女兒打球了，後麵的小女孩扔給她一個球，她擊不中，再來一個還是擊不中。我站起來，急了，大聲喊：“路易莎，好好打!”哪知道教練喊的卻是：“試得很好!再試一次!”旁邊有個認識我女兒的美國婦女站起來大聲喊：“路易莎，再來一次!你能夠做到!”
女兒失敗了一次又一次，教練說了一次又一次：“試得很好，再試一次。”我也跟著學會了：“試得很好，再試一次。你能夠做到!”
直到女兒最終擊中了一次，大家都給她鼓掌。教練高興地說：“路易莎，你真棒!”那個美國婦女也大聲喊：“路易莎，我剛說過，你能夠做到的。”
練習結束後，小女孩們都跑到父母身邊，有的大聲問：“媽媽，我今天很棒，對嗎?”母親回答：“我親愛的小寶貝，我為你感到自豪!”然後，把孩子摟到懷中。
女兒低著頭來到我跟前低聲說：“爸爸，對不起，我今天沒打好。”
我說：“不，路易莎，你今天打得很棒!”
“真的?”女兒激動得聲音都顫抖了，“真的?爸爸，我今天打得很好?”
“是的，”我告訴她，“你盡了你最大的努力，並且，你一次打不中，又打一次，絕不放棄，這是最讓爸爸高興的。我為你感到自豪。”女兒撲到我的懷中說：“爸爸，你是最好的爸爸。”
你很棒!試得很好!再試一次!盡你最大的努力!絕不放棄!我為你感到自豪!這是許多美國父母經常對子女說的話，孩子們的自信心和奮鬥精神，就是這樣被培養出來的。
[精讀細品]
1．為什麼說，熱情的支持和鼓勵是成功的必要條件？你從這個故事中是否學到了什麼是賞識教育？
2．你是否經常聽到過“你很棒”“試得很好”“再試一次”“盡你最大的努力”“絕不放棄”“我為你感到自豪”這樣的話？如果沒有，請你主動把這些話說給你的同學和朋友。
把自信帶在身上
小美是一個善良的女孩兒，但是她很自卑。
她自卑是因為有一塊紫色的胎記蓋住了她整個左眼。這讓她從此恨上了自己，也恨上了鏡子。
小學的時候，她沒有朋友，大家都躲她遠遠的，用手指來指去。初中的時候同桌幹脆叫她“女海盜”，因為海盜的標準形象就是獨眼龍，而她的那塊胎記像極了獨眼龍。
不止一次，小美在夢中驚醒，夢到別人指著她的左眼叫她“海盜”。走路的時候，小美總是低著頭，她不想讓別人看見她那塊討厭的胎記，她甚至想拿把小刀把它刮掉。然而這一切都無濟於事。
小美漸漸地學會了自己獨處。沒有朋友，也沒有交際，小美就把一切時間都用來學習。每當考完試，老師當著全班的麵喊分數發試卷的時候，是小美最幸福的時候，也是她唯一能夠抬起頭昂首闊步的時候。
高中的時候，小美幾乎成了班級同學的偶像，小美成了數學和英語兩個學科的課代表。這個時候很少有人再叫她“海盜”了，高考的壓力讓同學們沒有精力去嘲笑她。每當下課總有同學圍著她問問題，在回答疑問的時候，小美笑得很美，很自然。然而，她還是自卑，還是不敢到人多的地方去，還是習慣性地低著頭走路。
班裏來了一位女老師，教英語。英語老師年輕、漂亮，朝氣蓬勃，女孩子都以羨慕的眼光看著老師。在她們眼裏，老師是這麼美麗，這樣高貴，每個女孩子都希望自己能像英語老師一樣漂亮，甚至英語老師的喜好都能夠影響班裏的女生。由於是英語課代表，小美有更多的機會單獨和老師相處。有一次，小美呆呆地看著英語老師說：“老師，您真漂亮，我要是像您一樣該多好。”話剛一出口，小美就自卑地低下了頭。
老師看著她，慢慢地對她說：“小美，你知道嗎?你在拿到試卷的時候，你在給其他學生講題的時候也很美，不僅僅因為智慧，還因為你的自信，可惜，你沒有常常把自信帶在身上。”
“把自信帶在身上?”小美反複在心中默念這句話。
“對，把自信帶在身上。”英語老師似乎讀出了小美的心裏話。
這句話就像一陣風吹醒了她。從那以後，小美每天都記得把自信帶在身上。
自信的小美，輕而易舉地考上了重點大學。在大學當中，由於自信，她漸漸地敢於跟別人交往，敢於當麵表達自己的觀點。她的聲音很好聽，在大學被同學推薦為校園廣播站的主持人。由於工作優秀又被選舉為學生會主席。
大四，其他的同學還在為找工作而四處奔波的時候，小美已經收到了五家跨國企業的邀請。
工作三年，小美就已經是部門經理，她也是公司有史以來最年輕的部門經理。她的男朋友是一家知名汽車企業的副總，在一次約會時，男朋友對她說：“你左眼的胎記真漂亮，就像是一片綠葉掛在你的臉上。”小美笑了笑，她已經忘記了自己還有一塊難看的胎記。
當別人問她怎麼會如此優秀的時候，她總是說，高中一位漂亮的女老師用一句話改變了她，這句話就是——“把自信帶在身上”。
（吳海濤）
[精讀細品]
1．人為什麼要常常把自信帶在身上？老師的一句話是怎樣改變小美的心態的？
2．在文中，我們看到了兩個小美，一個自卑的小美，一個自信的小美，兩種心態造成兩種不同的生活。為什麼同一個人會出現兩種不同的表現？說明了什麼道理？
紙簍裏的老鼠
史蒂夫·莫裏斯出生在美國密歇根州的薩吉諾城，幼年隨父母搬到底特律。他和班上的同學比，很“特殊”，因為他雙目失明。對於一個9歲的孩子來說，“特殊”意味著被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇見了本尼迪斯太太。