“實驗記錄完畢。”
“提出下一輪實驗”
“一，改變搜魂術四十六種精神波動，取消破眼震動，證實驗結果。”
“二，不改變搜魂術四十六種精神波動，在實驗樣本雙眼爆裂前，阻斷視神經傳遞痛覺，查看實驗結果。”
“三，不改變搜魂術四十六種精神波動，實驗樣本雙眼爆裂，痛覺傳遞到腦海後，改變搜魂術精神波動，鎮壓實驗樣本的精神本源，查看實驗結果，”
在把這一輪實驗的結果，和衍生出來的新一輪實驗，記錄到計算核心後，我站起了身子，伸了個懶腰，感歎著果然是，了解的越多才發現知道的越少。
就像我現在，剛驗證了一個實驗結果，就衍生出三個實驗，需要驗證。
學海無涯永無止境，做科學研究，是永遠看不到盡頭的。
怪不得以前的技術宅，能夠宅那麼久，因為對技術宅而言，他永遠可以找到宅下去的原因。
對甸馬的搜魂雖然隻進行了十六分鍾二十四秒，但我需要了解的他的思考回路已經了解了。
不錯，就是甸馬的思考回路。
我對甸馬使用搜魂術，除了這是搜魂術創造過程中的必要實驗外，我還想了解下甸馬的思考回路，他究竟是形成了一個怎麼樣的思考回路，才能對一個小女孩作出這樣的事情。
現在我了解到了，原來甸馬在五天前的馬車底下，受了極大的驚嚇，回來後還有著不安、恐懼等等的各種負麵情緒。
對他而言，最好的排解負麵情緒的方式，就學著他的父母長輩，去欺負一下斯梅寡婦家。
平時甸馬在家裏受了委屈，挨了教訓，也都會去欺負一下斯梅寡婦家的小女孩，但這次受了的驚嚇實在是太大了，所有欺負起來就越發的狠厲。
而村莊的孩子又過於成熟，再加上大人沒有用正確的道德觀來教育，才形成了這種駭人聽聞的事情。
這有點像我在地球上聽到一個小故事，有一個兩歲大的單純可愛的小女孩，奔跑在花叢中，邊跑手上還邊拿著一隻小蚱蜢，但她單純的眼神下，把蚱蜢的肢節全部折了下來，邊折還邊樂嗬嗬地笑著。
這個故事聽上去不太恐怖，那如果把蚱蜢換成人的話，那就恐怖了，小孩在小時候是沒有是非觀，是靠大人的言傳身教，才能慢慢地形成是非觀。
就像那個亂折蚱蜢的小女孩，在她還不能分辨蚱蜢是生命與非生命的時候，就肆意折磨著蚱蜢。
同理，既然她不能分辨生命與非生命，自然就不能區分，非智慧生物於智慧生物。
就是在她的眼中，蚱蜢隻是個會動的玩具，而人形生物，如果不會和她說話交流的話，就也隻是個會動的玩具。
所以當單純達到極致，也會變得很恐怖。
在我一邊感歎著單純與恐怖的關係時，一邊想著我設計的劇本還得繼續下去。
於是我取消了封閉這裏聲音、氣味的能量罩，再在這裏撒下了一小撮粉末後，跳上了不遠處的樹枝，用隱身術隱藏了起來。
不一會兒，這裏就來了兩三隻近似豹子的野獸，這是撒下了一小撮粉末的功效。
這小撮粉末撒出後，所散發出的味道，是近似雌性的豹子般的野獸，發出的求偶信息，這使得附近，雄性的豹子般的野獸，會在最快時間，趕到粉末撒出的地點。
看到樹下的這幾隻野獸，因為沒有找到求偶的目標，發泄的叫了幾聲後，就開始撕咬我為他們準備好的食物了。
這時，跟著我五個活體實驗樣本的大黃狗，正好醒了過來，嗚咽地叫了幾聲，就被豹子般的野獸發現了。
之後嘛，就是兩隻豹子大戰一條大黃狗，把那隻大黃狗咬得遍體鱗傷，夾著尾巴逃跑了。
原本如果這兩隻豹子般的野獸，真的要咬死這隻大黃狗的話，我還會出手阻攔一二，但估計這兩隻野獸，發現這裏已經有足夠的食物，又不想耗費力氣窮追猛打，就把那隻大黃狗給放了的。
不過這正好與我的劇本相符合，還比我出手更完美了一點。
······
一個多小時後，遍體鱗傷的大黃狗，就帶著與我那五個實驗樣本有關的村民，趕到了這處事發地點。
現在這片地方一片狼藉，豹子般的野獸，早已進食完畢，遠遠的離開了，這裏隻剩下一些暗紅色的血跡，和幾件碎衣破布，來大概估計，這裏發生的事情。
當然這裏估計出來的事情，肯定與事實真相完全無關，因為眼前的場景，在村民們看來，就是五個小孩，在樹林中玩耍，被突然冒出來的幾隻野獸攻擊，隻有大黃狗在受傷之後逃了回來，而留下的五個小孩，估計早已進入了野獸的肚子。