還有一些孩子眼饞，比如看見小朋友玩好玩的東西，吃好吃的東西，自己也一定要，一定哭。這時候家長為了製止他哭，就會跟別人家要過來，給他玩，給他吃。這種做法也無形中縱容了孩子的占有欲，這種占有欲在無限製的情況下是很可怕的。那麼你寧可讓孩子哭一回，跟他說這是別人的東西，不可能無理占有。你讓他哭完這一回，以後就會少哭，因為他以後已經有了觀念，知道這是別人的，我不能強行占有的，我哭也沒用，他會由你引導下想正當的轍。
生活中的觀念很多，我們很難說清楚哪些必須培養。這需要家長們自覺意識，善意引導。很多觀念是從認識人性開始，從人性開始引導孩子對生命、對他人的尊重珍惜，這就是很普遍很正確的是非觀。他形成一定的是非觀之後，就會有意識地發展自己的是非觀，你會發現你的孩子很“乖”，很聰明懂事，很有自己的看法。他有觀念，他就有會有自己的意見，有自己的判斷，甚至會糾正你大人的錯誤，你就會發覺別人誇你的孩子聰慧，而絕不止是小賣乖、小討巧的那種小聰明。你就是覺得，你已經有成為社會人的雛形。比如，一隻掙紮的小鳥落在地上，小孩子往往會去折磨它，這是小孩子好奇的天性導致。那麼你告訴它，小鳥跟人一樣，它受傷了，它孩子正在等它回家呢。可以跟孩子一起做救治的工作。如果救治有效，看到小鳥能飛起來，小孩子得到的快樂一定大過很多遊戲。而他對生命的尊重珍惜的教育也是課本上根本學不到的，已經滲透到他的心靈了。這樣教育的孩子，長大了會成為殺人犯嗎？不可能的。他的道德感已經建立起很強的堡壘，不用擔心，他永遠在一個道德和法律的及格線以後活動，已經保證了不會墮落了。
很顯然，這需要家長自己首先有人性的光芒，你才能激發你孩子的人性光芒。觀念決定了孩子一生的大方麵，但卻是從小事裏做起。在有孩子以後，家長們一定要注意自己的不良舉止。
3.給孩子的定位不是讓他出人頭地
咱們有一些做父母的，自小家裏比較清貧。長輩和老師會教育我們，吃得苦中苦，方為人上人。我們做父母的，也確實通過一番奮鬥，吃了好多苦，才換來個有吃有住讓孩子生活得安心的環境。既然自己都實踐了，那麼肯定認為這是真理，吃得苦中苦，方為人上人。因此想讓孩子將來更上一層樓，出人頭地，成為超男超女超人。
顯然，這種思想是錯誤的，說不客氣點，是封建殘餘，等級製度的思想殘渣。有這種思想，教育孩子上就會過分用力，欲速則不達。
咱們中國人的望子成龍的心態，不奇怪，是從封建時代遺留下來的。古代呢，一個家族想混得好，除了考試當官，沒有別的路可走，當了官就出人頭地，雞犬升天。古代你做個手工業者，遭人歧視；做個科學家發明點什麼，屬於旁門左道，甚至會舉報你妖言惑眾；你有娛樂天賦，賣賣唱當個明星什麼的，遭人歧視，辱沒門風。總之，除了吃喝拉撒那一套，你要是想靠自己的天賦，是很難的。現代社會不一樣了，分工很明確，平等意識加強，行行除狀元，唱個歌什麼的根本沒人歧視你，而且捧你場的還不少。可以說，人人都可以在各個行業發展自己的天賦，獲得人生價值，路子寬了許多。但是呢，其實封建那一套出人頭地其實沒有消除，你隻要看見一群家長聚在一起攀比自己的孩子，你就會發現，他們沒拿孩子當個人，而是當個品牌，給自己賺門麵呢。這個氣味不對，所以我要強調，先矯正家長對孩子的態度。
舉個例子來說，你看丁俊暉成台球打得好，成世界冠軍了，都佩服他爸爸的眼光，給孩子找對門路，賭一把賭對了。想想呢，自己孩子有什麼天賦，趕緊發現呀，也傾家蕩產送去賭一把，出人頭地呀。仔細想想，不對了，可能全國有成千上萬個爸爸是這樣的，可成為世界冠軍的隻有一個小丁，大多數是讓孩子辛苦單調了半輩子，失去了學習的機會，什麼冠軍也沒得一個。他不是那個料，或者根本不是頂尖的料，隻是你出人頭地的犧牲品。再說了，如果你的孩子幸福平凡地過一生，也不必什麼世界冠軍差呀，要那點虛榮幹嗎呢。
有的父母，自己是企業老總，就想讓孩子將來能繼承自己的事業。曾經有一個孩子，大學剛剛畢業，說父母是做工廠的，想讓自己畢業後來做管理，最後做繼承人，可是他十分惶恐，因為他最怕管理，根本不想做，他隻想去那裏做個普通的員工，過簡單的日子。趕鴨子上架是不成的。
所以，初為人父人母，就想初進考場一樣，千萬不要奢求，不要想得100分，要平常心，這樣才能發揮最好水平。孩子絕對不是用來炫耀的，也不是指定用來做什麼事業的，家長如果在這個問題上態度不對，孩子可能跟著遭殃。我碰見一個做母親的，母親老是說他孩子怎麼考第一，特虛榮，結果孩子高考都沒考上。孩子為了滿足母親的虛榮心，可能平時動了些手腳，說了些假話。母子真正從來就沒有知根知底過。
當然，這個問題上我也不是反對讓孩子成才，讓孩子成為某一領域的頂尖人物，這個不反對。這個涉及到孩子的智性發掘，如何發揮興趣發展潛能，這個後麵會說到。但是這個絕對不是在孩子很小的時候你就想幹的事，今天流行學鋼琴，明天流行學英語，後天流行學京劇，樣樣都想學，都想學出點門道，隨大流。很多家長就是這樣，說是什麼不能輸在起跑線上，這是不對。根本就沒人跟你比，輸什麼輸。孩子是個小宇宙，自己完善自己最重要，別跟社會潮流湊熱鬧。
那麼，孩子在你眼裏應該是個什麼呢？說大一點，在地球上，他就是個生物，與萬物平等。在人類這個範疇，他就是一個人，普通人，將來能幹什麼不是你現在就能計劃的。父母的目的是讓孩子能夠快樂得過一生。讓他成為一個合格的社會人。有這個平常心，OK，你的家庭教育就有一個寬鬆正確的起始，不會早一兩歲的時候就為孩子選擇好學校呀、選擇好老師呀，著急得上火。著什麼急，最重要的老師是自己，自己傻乎乎的，送到美國去讀幼兒園都沒用。孩子最需要的是父母的智性溝通，情感孵育。
如果你認準了，孩子不是拿來跟人比的，你做父母的隻是想完善他的能力，讓他有快樂的自我的人生，你就一點都沒著急。你要做的，隻是多騰出時間來和他玩，和他溝通。孩子上學了，班上有優等生，也有差等生，你的孩子剛好是差等生。別著急，總是有差等生的，不要為孩子而自卑，要相信孩子，差等生沒有什麼大不了的，他肯定有其他的特長在考試上沒展現出來，你去發現他的智性所在。大導演李安還是差等生呢，人家三、四十來歲了才厚積薄發，原來藝術天賦全躲在電影鏡頭裏。關於如何發現天賦，下麵也會談到，這一節強調的是：沒有很差勁的孩子，隻有快樂與痛苦的孩子。你如果要你孩子做快樂的孩子，那麼不要有太高期待，一步步平常心來培養。
4.每個孩子都有自己的天賦
我知道，家長肯定特別想知道，我的孩子成績那麼差，是標準的差等生。他有天賦嗎？在哪裏？你能告訴我嗎？
那麼，我就先講發掘天賦方麵。免得你們著急。
我的一個朋友，是個作家，從事的也是文學機構的工作。但是每次談她的女兒，總是抬不起頭，為什麼呢，成績不好，也看不出有什麼方麵的特長。而且由於長期是差等生，一直回避學習問題，與家長形成隔閡。對家長來說，確實是一種壓力，因為不論在什麼飯局或者公共場合裏，人家都會問她孩子的情況，不外乎學習啦，考上什麼學校啦，為人父母者避免不了這個問題。要命的是，高考連大專線都上不了，後來托了關係，上了一個師範大學大專班。她老覺得隻要孩子有普通學生的好，她也就心滿意足了。女兒進了大學寄宿，回來的時候還在女兒的書包裏發現了毛片，她覺得遭透了，學習搞不好，教育方麵也沒搞好。
但是有一天我們通電話的時候，她很高興地告訴我，她發現女兒有一種她前所未見的天賦，她在女兒的日記本裏發現了女兒寫的詩歌，寫的隨筆，文筆非常漂亮，思維天馬行空，一看就看出才氣，這不是同齡孩子所能比擬的。她找了很多年女兒的天賦，原來藏在這裏。雖然女兒的文字看不出有什麼是天才，但至少表明是可以靠文字為職業的。於是她和女兒的商量下，重新製定了學習的目標，就是考研究生，以後往文藝評論方麵發展。可以說，這一點達到共通之後，她和女兒都找到了自信，現在都向這個目標前進，並且效果良好。女兒在大學裏的學習也如魚得水，看許多世界名著和電影，做起評論來頭頭是道，完全跟中學裏不一樣了。
我想用這個例子說明，一個成績極差的孩子，極有可能是某個方麵的天才。隻是你沒有去發現，沒有給他設立一個平台。
假如這個媽媽不是搞文學的，不理解女兒寫的那些日記的價值，有可能這個女孩子就是個平庸的女孩子，平日裏被差等生這個帽子壓得喘不過氣，更不會向人展現出他的特長。實際情況是，在現實生活中，由於家長們忙於工作，忙於生意，或者自己文化程度比較低，對孩子的天分根本不能發現，或者視而不見。這樣，你就不能給孩子的天分架設一個平台，他永遠在自己不擅長的平台上做差等生，被別人鄙視，被自己看不起。不能不說，很多現狀就是這樣。我看到很多家長去外地工作，去外地做生意，把孩子留給爺爺奶奶，孩子拿了錢，把天賦用在打遊戲、賭博、混社會上麵，相當可惜。
那麼，家長們如何發覺孩子的天賦呢？特別是差等生的天賦呢？我覺得監護人一要關注，二要尋找。比如說，一個差等生，他在理性應試方麵可能很差，但他的感性思維能力很強，他往往是音樂、繪畫、文學等藝術領域的好手。即便你自己沒有這方麵的眼裏，你應該要請有一定文藝眼力的朋友來幫你發掘，加以引導，給他一個平台。這樣他就不會把編程能力用在賭博上，不會把審美能力用在早戀上。
對孩子天賦的發掘其實是不必著急了，從一歲到二十幾歲的每個階段都可能出現。當然，那些需要練習童子功方麵的天賦，比如說鋼琴什麼的，必須請專業人員判斷。一般的，我們從他的興趣、從玩樂，甚至從血型、從星座方麵都可以在成長中發現。
也就是說，一個優等生，他的智力因素可能很早就顯露。一個中等生，發展也比較健全均衡。一個差等生，他不太適應應試體製，需要家長更耐心給他建立一個新的平台，但是不要讓他在自卑中埋沒了特長。優等生和差等生，是基於學校教育體係而分辨出來。對家長來說，沒有差等生，你必須對你的孩子有信心，你還是要培養他健全的人格。能力方麵，隻要你細心和用心，遲早有一天他會給你一個驚喜。
父母們掌握了這些方法，注意了那些古老的教育誤區，我相信培養一個有獨立健全人格的孩子不是問題，擁有一個倍感驕傲的孩子也不是夢想，所以父母們必須注意日常生活中的教育方法，盲目的教導隻能適得其反的。