下班回到家的小張女士非常著急，都快六點了兒子阿寧還沒有回來。為了使孩子受到好的教育，她費了很大精力，特意把阿寧送到區內最好的一所學校去讀書。由於學校離家比較遠，阿寧一直在學校食堂吃中飯，晚上才回家。本來，每天夫妻倆都輪流接送孩子上學放學。可自二年級起，丈夫上倒班，小張每天也是早出晚歸，實在沒有時間接送孩子，隻好讓阿寧自己每天坐公交車上學了。這孩子原來倒也懂事，獨立能力比較強，學習成績雖然並不很出色，但基本上沒有讓父母煩多少神。可是這一學期，阿寧的表現不太好了。每次家長了解他的作業情況，他都說作業做好了或沒有作業；問他在學校的表現，他都說很好，還說老師經常表揚他。可一和班主任李老師聯係，發現全是謊話。他經常不認真完成作業，甚至有時不交作業，對老師說作業本丟在家裏了；課堂學習的勁頭也不足，多次被老師批評；放學回家的時間也越來越遲了。批評他吧，他每次都能找到借口，謊話連篇，小張夫妻倆感到真是一點辦法都沒有了，孩子心理到底在想什麼呢？為什麼老是喜歡拿謊話來哄人！
心理探究：誠實是大家都知道的美德，雖然我們每個人並不是都做到了，雖然今天的社會有一些反麵的事例，例如有些人考試作弊等，使你懷疑，教導孩子誠實，會不會反而讓他在以後的社會上吃虧？但是教導孩子從小誠實卻是必要的。因為，誠實是一種生活的方式，一種讓自己心安理得的方法；在應對各種事情時，誠實往往也是上策。
其實，孩子是有誠實的天性的。可惜，由於種種原因，他們越來越習慣於說謊。心理學研究表明，孩子大約在三歲時開始說謊，到了小學二、三年級，這種傾向變得更為強烈。孩子說謊的原因多種多樣，我們應該對於這些原因進行深入的探討。從案例中，我們看到，阿寧的確是一個經常說謊的孩子，這對於他的學業發展和個人成長是非常不利的。可是，原本懂事的阿寧為什麼會變成“說謊大王”呢？阿寧的心聲使我們看到了他說謊的原因。
首先，阿寧說謊是為了躲避懲罰。哪個孩子不犯錯誤呢？隻要誠實就還是個好孩子。可阿寧在說老實話後卻得到了懲罰，被老師罰做作業，被家長批評；而說謊，卻是萬事大吉。現在的人是喜歡謊話不喜歡實話的，這不能不令他感到，說謊時一種好辦法。犯了錯誤後，為了免受皮肉之苦，他就采取說謊的辦法來進行消極的防禦性自衛，時間久了，自然養成了說謊的壞習慣。
其次，阿寧說謊是為了滿足自己需要。阿寧在接受輔導時說：“爸爸媽媽並不關心我，很少和我說話。於是我就經常說我在學校裏被老師表揚了，這樣他們就會很開心，也就會誇獎我了。”由於小張夫妻工作較忙，加上阿寧中午不回家，阿寧每天和父母在一起的時間很少。他很希望得到父母的關愛，有時說謊就是想得到他們的幾句誇獎，得到他們的重視。
再次，阿寧說謊也來自於父母的不良影響。正如阿寧所說的那樣，“他們不也經常騙我嗎？”阿寧的父母常常說帶孩子去玩，可往往臨時變卦；有時他們為了應付尷尬場麵，說了些善意的謊言，卻又未能向孩子解釋清楚等。這些，都給孩子一定的心理暗示，原來，大人的謊話傳染了阿寧，誤導成他說謊話也是可以的了。
總之，孩子本性誠實，可由於我們對他們的關愛不夠，對他們的教育失當，使他們逐步感到了說謊的樂趣，養成了說謊的習慣。“解鈴還須係鈴人”，消除孩子的說謊現象，培養孩子的誠實品質，還需要我們家長和老師共同努力。