愛因斯坦上小學時成績並不很好，可是學習非常認真。老師布置的作業從不馬虎，每次都認真完成，有時候，作業一次做不好就做兩次，兩次做不好就做三次，直到做好為止。有一次上手工課，別的同學都把自己做好的泥鴨子、布娃娃、蠟水果等交給老師，隻有愛因斯坦做的小板凳不大像樣，同學們都笑他，老師也很生氣。
這時，愛因斯坦拿出另外兩個更不像樣的小板凳對老師說：交給您的是第三次做的，雖然做得不好，但比前兩次做的強。老師和同學們聽了，都被他這種認真的態度所感動。
上中學後，愛因斯坦很喜歡數學。他有一個精通數學的叔叔常給他講數學方麵的知識和故事。有一次，叔叔給他講了畢達哥拉斯定理（勾股定理）的來曆後，問愛因斯坦能不能試著證明它。愛因斯坦很感興趣，決定試一試。一連三個星期，他把自己關在一間小屋子裏，認真地求證定理。一個上中學不久的學生，要獨立證明這個定理是不容易的。開始幾天，由於他沒有找到正確的思路，用來運算的草稿紙越積越多，卻始終沒有找到正確的答案。他沒有動搖，他想，凡事隻要認真去做，沒有做不成的。愛因斯坦反複運算著、思索著，……二十多天後，他再次出現在叔叔麵前，交給叔叔兩頁紙，上麵列著一行行的算式，畢達哥拉斯定理終於被他證明出來了。
愛因斯坦認真學習和工作的態度，永遠激勵著一切獻身於科學和社會進步的人們。
獻身科學的居裏夫人
居裏夫人的名字叫瑪麗·居裏，是法國偉大的科學家。她一生忘我地學習和工作，從不追求私利，將自己的一切獻給科學事業，給後人樹立了光輝的榜樣。
早在青年時代，還在巴黎大學上學時，居裏夫人放棄舒適的環境，單身住到一個簡陋的閣樓上。為了省錢，更為了省時間，她冬天很少買煤生火，晚上凍得受不了，就用椅子壓住被子取暖；也很少去買肉吃，常常一連幾個星期隻吃麵包。有一天，她隻用一小把蘿卜和半磅櫻桃充饑，學習到早晨三點時，竟累昏倒在地。
大學畢業後，她和丈夫居裏一起投入科學研究工作。
他們沒有實驗室，也沒有實驗設備，為了提煉純鐳，隻得在一間極其簡陋的類似馬廄的屋子裏，用一口大鍋熔煉瀝青礦渣。她用一根大鐵棒在大鍋裏不停地攪拌沸騰的礦渣，常常被溶液燙傷手臂，還時時受到放射物質的威脅。但仍日以繼夜地在那間小屋裏操作著。經過長期實驗，終於從數以噸計的瀝青礦渣中提煉出十分之一克的純鐳。後來，她的丈夫居裏先生不幸被馬車壓死，她以加倍的工作來戰勝哀傷，繼續研究，取得了許多重大科學成果。由於她對科學的傑出貢獻，兩次獲得諾貝爾獎。
居裏夫人將一生獻給科學，卻從不把科學成果據為私有。鐳發明以後，她並沒有把它當作“搖錢樹”，而是將成果公之於世，使它能用來為全人類造福。由於貧困，她買不起一克鐳來繼續從事研究，於是英國婦女為她募捐十萬美元，買了一克鐳。當她聽說在贈送證書上寫著，這一克鐳的使用權完全歸於她時，她立即發表聲明：這一克鐳不應該成為我的私人財產，應該永遠屬於科學。
科學的道路是不平坦的，要經曆艱苦的長途跋涉才取得成果。如果沒有獻身科學的精神，很難保持旺盛鬥誌，或者會被困難挫敗，或者會受個人利益的幹擾，以致半途而廢。
勤奮的高斯
德國數學家高斯（1777一1855年）從小就很好學。
在他上小學的時候，有一次老師出了一道題：“1＋2＋3十……＋100”。當時別的同學還在埋頭苦算時，小高斯就舉手報告：它們的和等於5050。原來，他沒有按順序加，而是把100個數分成50對：1＋100，2＋99．3＋98。
……每對的和都是101，然後再乘以50就算出來了。高斯的簡捷算法，受到老師和同學們的稱讚。當時高斯還不到十歲。
高斯的家很窮，為了節省燈油，爸爸要他天一黑就睡覺。他卻用大蘿卜頭偷愉做了一盞油燈，躲在樓上看書。由於他勤奮好學，15歲就上了大學，19歲就解決了有名的數學難題。他一生發現和證明了很多重要的數學定理，開辟了許多新的研究領域。
為什麼高斯能在數學上取得這樣大的成就？他認為自己的成就，完全在於肯下苦功。他曾說：“假如別人和我一樣深刻和持續地思考數學真理，他們也會作出同樣的發現。”高斯死後，人們在基碑上刻了一個正十七邊形，以紀念他少年時代傑出的數學發現。
科學家與金錢
一些世界著名的科學家畢生致力於科學事業，淡泊金錢，為整個人類的幸福而工作。
瑞典著名化學家諾貝爾一生埋頭於科學研究和發明創造，共獲得129項發明的專利權，但他成了百萬富翁之後，生活依然節儉，從不奢侈浪費。他臨終留下遺囑：“把我的財產的大部分--1800萬美元作基金，每年用基金的利息來獎勵世界上對和平、文學、物理、化學和醫學五個方麵作出貢獻的人。”這就是著名的諾貝爾獎金的來曆。