1．宜早不宜遲。選擇給孩子讀書的年齡，原則是越早越好。布朗夫人的兒子漢森先天弱智，焦急的母親聽取了布什夫人的建議，把兒子從產院抱回家後，便讀書給他聽。當他進幼兒園時，漢森已經可以自己朗讀了。快上小學的時候，其他孩子才趕上他的閱讀水平。
2．養成朗讀的習慣。早些年布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。母子幾人一起啃著幾本心愛的書，度過了無數難忘的夜晚。布什家的孩子們漸漸迷上了這個特殊時間，晚上讀的書很快就耳熟能詳。
家長在什麼時間給孩子讀書無關緊要，但在每天的同一時間裏至少讀上15分鍾，孩子會收獲很大。20年前，伊利諾伊大學的研究員對205名學齡前開始閱讀的兒童進行調查，發現他們的共同之處是：他們都在父母的幫助下養成了讀書的習慣。
3．全家都來參加。孩子喜歡讓媽媽身邊的人讀書給他聽。現代家庭中，父母雙方一般都要外出工作，很難按時給孩子讀書。爺爺、奶奶、保姆等有時可以幫助孩子的父母完成讀書任務。另外，孩子更願意讓家裏的男人為他們讀書。
某小學一女生選購了一本足球書，老師大為不解，她欣然回答：“我爸爸喜歡足球，他會讀給我聽的。”父親果真讓女兒如願，而且給女兒讀書堅持至今。
4．讓書籍伸手可及。研究表明，在一間擺滿書籍的房間裏長大的孩子，容易很早就成為這些書的讀者。
在戴維營、肯尼班克港和白宮的家中，布什夫人為孫兒們擺放了一架架圖書。家庭圖書不需要花錢大多。便宜的兒童圖書在書攤上就可以買到，還可以留心一下舊書店，同別人家交換一些，並請親戚們把書作為送給孩子的禮物。當然，最劃算的還是到圖書館去借。
5．選擇好書。教育學家們認為，孩子們需要同他們的興趣、年齡和能力相適應的書籍，同時也需要多種類的圖書，所以一些專家建議：給孩子讀各種各樣隨文字材料--報紙、雜誌、街牌名，甚至食品盒背後的說明。這樣就向孩子展示了各方麵生活中文字的重要性。兒童還喜歡一遍又一遍地聽同一個故事，反複閱讀能擴大兒童的詞彙量，增強兒童的記憶力，有助於孩子理解故事的寫作結構。
布什夫人根據專家的意見歸納出如下幾種選書原則：
嬰幼兒（3歲以下）喜歡簡單的連環畫及有關他們熟悉事物的故事書，形狀和顏色能吸引孩子的注意力。
學齡前兒童（3至6歲）喜歡動作圖書、幻想故事、有關日常生活和動物的兒歌或寓言，易於兒童記憶。
林肯的身教
林肯是美國第十六任總統。他出身於一個拓荒者的家庭，主張維護聯邦統一，解放黑奴。1860年，以共和黨首領當選總統。他有一個獨生兒子叫羅伯特，他對兒子很注意品德教育，特別是在培養兒子形成誠實的品德方麵。他覺得，一個人必須具有誠實的美德，這樣的人才是可以信賴的人。
為了培養兒子這種誠實美德，他很注意自己的身體力行，以實際行動來影響孩子。
有一次，他和兒子羅伯特驅車上街，遇到一隊軍隊在街上通過，林肯隨口問一位過路人：“這是什麼？”林肯原想問是哪個州的兵團，但沒有把話說清楚。那人以為他不認識軍人，便粗魯地回答說：“這是聯邦的軍隊，你真個他媽的大笨蛋。”林肯麵對著一個普通路人對自己的斥責，隻說了聲“謝謝”，毫無半點怒容。兒子當時感到很奇怪。在關上車門後，林肯嚴肅地對兒子說：“有人在你麵前向你說老實話，這是一種幸福，我的確是一個他媽的大笨蛋。”林肯在選舉總統時，對選民講話中也很注意誠實。因為他沒有錢，競選時沒有坐專車，隻是買票乘車。每到一站，朋友為他準備好一輛耕田用的馬拉車。他便站在車上，開始了演說：“有人寫信問我有多少財產。我有一位妻子和一個兒子，都是無價之寶。此外，還租有一個辦公室，室內有桌子一張，椅子三把，牆腳還有大書架一個，架上的書值得每人一讀。我本人既窮又瘦，臉蛋很長，不會發福。我實在沒有什麼可依靠。唯一可依靠的就是你們自己。”這些話給人們留下了深刻的印象。在競選總統時，林肯被稱為“誠實的林肯。”