（1）如果一個色覺正常的女性（純合體）和一個男性紅綠色盲患者結婚，在他們的後代中，兒子的色覺都正常；女兒雖然表現正常，但是由於從父親那裏得到了一個紅綠色盲基因，因此卻是紅綠色盲基因的攜帶者，在這種情況下，父親的紅綠色盲基因隨著X染色體傳給了女兒，但是一定不會傳給兒子。
（2）如果女性紅綠色盲基因的攜帶者和一個正常的男性結婚，在他們的後代中：兒子有1／2正常，1／2紅綠色盲；女兒則都不是色盲，但是有1／2是紅綠色盲基因的攜帶者。在這種情況下，兒子的紅綠色盲基因一定是從他的母親那裏傳來的。
（3）如果一個女性紅綠色盲基因的攜帶者和一個男性紅綠色盲患者結婚。在他們的後代中：
女兒有1／2正常，但都是攜帶者，有1／2是紅綠色盲；兒子有1／2正常，1／2是紅綠色盲；在這種情況下，女兒的紅綠色盲基因一半來自於母親，一半來自於父親；而兒子的紅綠色盲基因一定來自於母親。
（4）如果女性紅綠色盲患者和一個正常男性結婚，在他們的後代中；女兒表現型正常，但是都是攜帶者，兒子都是紅綠色盲患者。這種情況下，是母親把紅綠色盲基因隨X染色體傳給了兒子。
通過對以上四種婚配結果的分析，我們可以看出，男性的紅綠色盲基因是從母親那裏傳來，再傳給他的女兒。可見，紅綠色盲基因是從女性傳遞到男性。這種遺傳特點，在遺傳學上叫做交叉遺傳。因此，在有伴性遺傳病的家庭中，常常可以看到男性患者的母親表現正常，但是他的外祖父卻是此病的患者。
在對紅綠色盲病的調查中，往往發現男性患者多於女性患者。據統計，我國男性紅綠色盲的發病率為7%，女性僅為0.5%。
伴性遺傳在生物界中是普遍存在的，除紅綠色盲的遺傳外，人類血友病的遺傳、動物中果蠅眼色的遺傳、以及雌雄異株的植物中某些性狀的遺傳都屬於伴性遺傳現象。
正是由於對科學研究有著強烈的好奇心和責任感並具備鍥而不舍的品格，道爾頓才能從自己的生理缺陷中發現色盲問題，從而促進了遺傳學、生物學以及醫學研究的發展。
優生學的奠基人高爾頓
弗朗西斯·高爾頓（Francis Galton，1822～1911）是英國著名的地理學家、優生學家、遺傳學家、實驗生理學家、統計學家。他是英國著名的博物學家《物種起源》的作者查理·達爾文的表弟。高爾頓博學多才，研究領域廣泛，家境富足，人們稱他為“博學的紳士”。
童年時代的高爾頓表現出異乎尋常的智力，出生12個月後，他便能認識所有的大寫字母，18個月後則能辨別大寫和小寫兩種字母。在他咿呀學語的時候就能背誦拉丁文。到了兩歲半左右，高爾頓已能閱讀《蛛網捕蠅》之類的兒童讀物。3歲時他學會簽名，4歲時他能寫詩，5歲時已能背誦並理解蘇格蘭敘事詩《馬米翁》，6歲時，他已精熟荷馬史詩中的《伊利亞特》和《奧德賽》。
美國心理學家特爾曼（L·M·Terman）曾根據有關文獻的記載，用他自己設計的斯坦福——比納標準對幼年的高爾頓的智力進行了估算，他認為高爾頓3～8歲之間的智力年齡幾乎等於實際年齡的2倍，其智商約為200。顯赫的出身與罕見的天賦，大概是促成高爾頓日後創立優生學的部分原因。
在高爾頓15歲時，他的父親安排他隨一家英國醫學機構到歐洲大陸作巡回醫療活動，回來之後，他就在伯明翰市立醫院做了兩年內科見習醫生，這段經曆使他積累了許多解剖學和生理學知識。1839年，17歲的高爾頓來到倫敦，開始在國王學院醫科學習醫學、生理學、植物學和化學，並且成績優秀。但不久，他的興趣就轉移到數學和自然哲學上，於是1840年他考入劍橋大學三一學院，也就是牛頓的母校，希望學到更多的數學知識，但成績並不理想，後來由於身體原因中途退學。
與童年的眩目光輝比起來，高爾頓的這段經曆顯得太平淡了，但是正是這一大堆雜亂無章而又沒有驕人成績的教育，為他日後成為一個博學之士奠定了基礎。1845年～1856年，他到處旅行、考察，收獲不斐。1856年，34歲的高爾頓被接納為英國皇家學會聯絡員，1860年成為正式會員。他是以地理學家的身份進入英國皇家學會的。
1859年，達爾文的《物種起源》發表了。高爾頓很快就成了他表哥學說的信奉者，他自己的科學興趣不久也轉移到與生命有關的領域中。高爾頓是實驗心理學和人體測量學的開拓者。
1883年，高爾頓出版了《人類才能及其發展的研究》，書中概括地表述了兩項在實驗心理學中極為重要的研究方法和成果。第一個是關於自由聯想的實驗：他事先在75張紙條上各寫一個單詞，每次隻讓受試者看一張紙條，再用一個精密的計時器測出由此引出的兩個即興到來的聯想所需的時間，然後對這些聯想在受試者的經驗中的可能起源加以分析，他發現最經常的聯想往往來自遙遠的童年。在這項實驗中，他還證實人類具有一種看到或聽到某一數字就能聯想到某一特定形狀的能力，他稱這種現象為“數目形”。第二個是關於心理意象的廣泛調查：他要求受試者先想一件確定的東西，然後盡量注意自己的“心視”畫麵，並回答如明亮度，清晰度“色彩等一係列問題，並按其強度記分。值得一提的是，在這些研究中，他首先在心理學中引進了調查表和評分辦法。