人們不隻在表達腦能信息，而且還經常玩弄腦能信息。因此人們隻做到速聽是不夠的。更多時候是他人為了對你施加影響而變著花樣地說這說那。這種情形非常普遍，從辦公室到家庭，你總能聽到人們話裏有話。
科學家把這稱為“勸誘式腦能溝通”。他們給它下的定義是：“人們借以影響他人腦能信念或行為的過程。”
當然，人們在用語言對我們施加影響時並不都是故意的。許多人並沒意識到自己在玩弄語句。但他們無意間這樣做了，並對聽眾產生了一定的腦能誤導作用。
人們試圖誤導聽眾的原因不外乎以下三點：
（1）無意（或有意）地持有某種偏見，這些偏見導致他們歪曲自己的知覺和表達。
（2）暗藏某種目的，委婉地把話朝自己的目標方向引導。
（3）關鍵詞本身就含義不清，他們在澄清其含義時就是在嚴重誤導聽眾。
腦能專家和心理學家已設計出一套非常有效的腦能策略，人們運用這些腦能策略可以迅速識別上述三種操縱腦能信息的方法，使人們從那些說話者的話語裏看出它們所包含的客觀事實。運用這些腦能策略，通過觀察說話者的肢體語言，你就能發現他暗藏的目的，理解他語裏隱藏的意思，揭示被掩蓋的腦能真相。
四、敏銳的視覺潛能
——大腦閱讀的武器
眼睛的奇跡直接產生腦能興奮點
眼睛是獲取腦能的窗口，它能給大腦攝取多種多樣的對象，並從中發現其本質的東西。因此，用“眼睛思考”即為腦能。換句話說，它是閱讀本身給腦能產生帶來的作用，或者稱為腦能閱讀。
“用眼睛發現腦能”這句話聽起來有點別扭，實際上就是希望人們善於用眼睛攝取腦能產生的成分。眼睛是宇宙中奇跡之一，同時也是孕育腦能革命的開端。
每隻眼睛有一億三千萬個光接收器。每個光接收器每秒鍾至少可吸收五個光子（光能量束）。可區分一千多萬種顏色。通過協調動作，超級光接收器可以在不到一秒鍾的時間內，以超級圖像精度對一幅含有十億信息的景物進行解碼。
我們知道，有時候我們的瞳孔會根據光的強度和物體的遠近來調整其大小。光越強、物體越近，瞳孔就越小。
西方科學家最近發現，瞳孔的大小也會隨著感情而變化，並且當迎麵看見特別感興趣的事物（如一群具有吸引力的異性）時，瞳孔就會自然增大。中國的珠寶商許多年以前就認識到了這一點。當把珠寶拿出來給顧客看時，珠寶商就特別注意地觀察顧客的眼睛，等著其瞳孔增大。當看到其瞳孔增大之後，珠寶商就知道顧客“上了鉤”，然後確定合適的價格。
作為快速閱讀者，如果對某些東西感興趣的話，瞳孔就會擴大，以便讓更多的光進入。換句話說，興趣越大，瞳孔就會擴大，以便讓更多的光進入。使它本身在不費額外力氣的情況下就可接收更多的信息。
啟動引擎：集中注意力與腦能聚集
聚集是腦能的本質。進行腦能聚集，首先要集中注意力。一些非常嚴謹科學研究已經證明，你隻需要有意地把注意力集中於你要閱讀的材料，你就能使自己的腦能閱讀速度和腦能理解程度提高數倍。
腦能閱讀指導專家諾曼·劉易斯出版發行了一本具有裏程碑作用的著作《如何更好更快地腦能閱讀》。在這本書裏，他闡述了注意與腦能閱讀速度之間的密切聯係。在成人腦能閱讀實驗室進行的一項實驗中，劉易斯讓自願參加實驗的人以平常的腦能閱讀速度讀一篇短文。他在實驗室裏營造了舒適的、有助於人們放鬆的情境和氣氛。他要求這些自願者按照他們在家閱讀的速度閱讀這篇短文。惟一的條件是他們必須逐句逐字閱讀並理解短文的意思。讀完後，劉易斯記錄下每個人所用的腦能閱讀時間，並檢測了他們的理解情況。
第二天，劉易斯讓這些自願者閱讀另一篇長度一樣的文章。這一次，他要求他們盡快讀完。同樣，惟一的條件是，他們必須逐字逐字地閱讀，並不能以犧牲理解為代價。讀完後，劉易斯再一次記錄下每個人的腦能閱讀速度，並檢測了他們對文章的理解情況。實驗結果為證明集中注意的作用提供了非常有力的證據。多數自願者的腦能閱讀速度提高了25％～50％，而他們對文章的理解絲毫沒有降低。
克服三種不良閱讀習慣與腦能偏差
學會腦能革命，必須要克服下麵三種不良的閱讀習慣。
在你學會加快腦能閱讀速度之前，你需要克服三種我們從小學學來的不良閱讀的習慣。如果沒人告訴我們，我們會在每次閱讀時不自覺地成百上千次地沿用這些習慣。正是這些習慣使我們的閱讀事倍功半。毫無疑問，我們會覺得閱讀是沉重、緩慢而令人厭煩的。
三種不良的腦能閱讀習慣是：
（1）默念；（2）逐字閱讀；（3）不斷回頭檢驗。
也許你以前從未聽說過這三種習慣。也許你還沒有意識到你自己就有這些習慣。但是，一旦你了解它們，你就會認識到你過去一直在抑製你的腦能閱讀速度。
這三種習慣堅如磐石。隻要你脖子上套上它們的枷鎖，你就不可能速讀。每放棄其中一種習慣，你的腦能閱讀能力就會得到相應的大幅度提高。在克服這三種習慣的過程中，你會發現自己越來越接近速讀的要求。
因此，在閱讀的過程中，為了更加有效快速地開發利用大腦，你就應放棄默念的習慣，從逐字逐句地閱讀過渡到一句短語、一個句子地閱讀，並一口氣把要讀的東西讀完，不要老是回頭看。
閱讀強化與腦能爆發
重複閱讀可以複製腦能。隻有對閱讀進行不斷強化，才能使腦能革命不斷加速。
通過克服不良閱讀習慣，你的腦能閱讀速度已經比你剛剛開始閱讀時快了好幾倍，而且這並沒有影響你對內容的理解。
在這個前提下，請試試這簡便的五步策略，它可以使你的腦能閱讀能力成倍提高。你不僅能在第二天回想起頭一天讀過的細節，而且，如果有人考你，你也能把這些細節保持很長時間。下麵列出了有助於鞏固腦能閱讀的五個問題。每當你讀完你要記憶的材料後，你就該向自己提出這五個問題。
（1）它是講什麼的？
（2）其中最重要的信息是什麼？
（3）作者要傳達的觀點是什麼？
（4）你對它有什麼想法？
（5）它有哪一點顯得最獨特？
訓練觀察能力
當一個嬰兒剛誕生的時候，他所見到的，隻是一大遍混沌的光芒。跟著在頭幾星期裏，他的大腦開始試圖理解周圍的環境——理解周圍東西的相互關係。大腦能做到這點；是靠著將重要資料儲存，並不停地查證，直至物體與環境之間的關係清楚建立為止。
就這樣，小孩子很快便學會區分家具與生物的不同，及學會辨別物體的不同功能，事實上，大多數人都能在自己擅長的範疇內，作分析性觀察。比如，藝術家對藝術作品有過人的觀察力；動物學家一眼便能分辨出不同的動物，裁縫師一瞄便可斷定衣物的質料等。不過最理想的是，我們能在生活的每一方麵，都發展這種觀察能力，為此，你可作以下的訓練：
隨時隨地，都留心周圍的環境，細心觀察事物的不同方麵，如周圍的人的麵部特征、衣著顏色、動作、姿勢等；又或是房間的布置、牆的顏色、地板、天花板等。在這些練習中，嚐試將你的焦點不斷轉移，以盡量找出一件完整東西的不同部分。
以上訓練還可這樣進行：先細心觀察眼前的事物，跟著閉上眼睛，在腦際重現該件東西；然後打開眼，查證實物與腦海影像的分別；再合眼，在腦海作出修正，如此類推，直至觀察到的影像與腦海的一樣為止。這個附加練習，不僅訓練觀察力，還可開發右腦的創作潛能。
潛意識視覺的利用
我們除了擁有正常的聚焦清晰的視覺外，還有一個龐大而又相對地未開發的視覺領域，叫做外圍視覺。在我們視網膜內的一億五千萬感光細胞當中，隻有一小部分是用來作敏銳觀察的；其餘的全部都是為外圍視覺而設。
外圍視覺可防止你行走時將身旁東西碰到，及引導你進行許多的身體動作。我們把它叫做“無意識視覺”或“潛意識視覺”，因為外圍接收到的訊息，不是“無意識的”消失了，而是進入了我們的潛意識腦。
外圍視覺亦可助你“察覺”事物。比如你剛買了一件新款的衣服，在你第一次穿它出外時，你會很容易便注意到街上其他穿上這種衣服的人，不論他或她是在你的前麵或後側麵。
這種能力和你的正常聚焦視覺關係不大，因為你察覺到的東西，通常都出現在正常視覺範圍之邊緣，甚至以外。
要增加這種能力，可練習一邊聚焦向前看，一邊“透過眼尾向外望”。當你安坐家中或地鐵車廂內時，嚐試向前望，清楚看到前麵的物件；保持著這個固定的焦點，同時間往四周觀看——不是像平日般觀看，而是透過你的“內眼”進行，看看你能否清楚地察看到極左、極右、正上及正下的東西。
當你乘坐汽車時，你亦可作類似練習。你可向正前方（車頭方向）望，同時間，留意所有由你視覺邊緣溜走的街景，如人、屋、街燈、路牌、其他汽車等等，以訓練自己的外圍視覺能力。
外圍視覺在晚間會特別靈敏，這是因為負責外圍視覺的感光細胞和負責正常視覺的相比，對暗淡光線更為敏感。所以，如果你想在黑暗中看得更清楚的話，不要直望想要看的東西，因為這會將物件聚焦在眼睛不恰當的部分處。
視覺潛能的開發對腦能的開發無疑會有幫助。
別讓右腦閑置
注重右腦潛能的開發如果把左腦比作一個人，右腦會教給我們10萬人的智慧。
一、為什麼要開發右腦潛能
右腦開發的必要性
世界上的一切物質財富、精神財富和一切最精密高深的儀器，都是大腦的產物。人的大腦擁有100億以上的神經細胞，大腦是世界上構造最複雜的一塊物質，其機能之精巧是任何物質都無可比擬的。
可是在現實生活中，有一種非常奇怪的普遍現象，那就是95％以上的人僅僅使用自己一半的大腦，即左腦。這是由於兩方麵的原因造成的：一是人體的自然生理屬性，由於人主要通過右手使用各種工具，左腦每天都受到不同程度的刺激，加上語言中樞、邏輯分析、數字處理、記憶等，都由左腦處理，所以造成人體的大腦左腦滿負荷運作；另一方麵是由於傳統應試教育和“填鴨式”死記硬背的學習方法加重了左腦負擔，缺少非語言思維能力的教育。許多學校不重視美育，與其說培養了邏輯思維能力，還不如說培養了記憶力。
因此，隨著教育縱向層次的發展，“右腦力”的培養必然呈現遞減趨勢。當受教育者獲取高學位後，就把右腦力幾乎全部給“教育掉了”，所以傳統教育培養了一大批隻會循規蹈矩，缺乏應變能力、創造力的左腦型人群。這些人的突出特點是理智而非想象，富於常識而拙於幻想，擅長素描而色彩貧乏。當然，在社會缺少變化的時代，左腦型的人也許還可以大顯身手。但是，隨著市場競爭愈加激烈，電腦等高科技產品更加普及，不會使用右腦的人生存空間將越來越狹窄。
當今的中國人左腦超負荷運轉，右腦閑置浪費，思維趨同，幹事要麼“一窩蜂”，要麼“一刀切”。這種左腦思維模式大到對國家的產業結構、生產力布局，小到企業或公司的投資方向和經營模式，乃至每個人的心智模式和生活方式都產生重複趨同、惡性競爭等不良後果，所以，右腦開發很必要。
右腦是創新能力的源泉
我們人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像是電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把它符號化、語言化的過程，所以左腦具有很強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。
您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。
被人們稱為天才的愛因斯坦曾經說過：“我們思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以後，我們要花很大力氣把他們轉換成語言。”可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的“信息錄音帶”（記憶存貯）描繪出具體的形象。
現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢？它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報信息聯結、聯係起來的能力。這種並不關聯的信息之間距離越大，把它們聯係起來想也就越新越奇。人是不能創造出信息的，所以，創造能力也就是對已有的信息再加工的過程，因此，假如右腦本身尚無大量的信息存貯，創造力也就無從談起。我們常常強調“直覺”、“一閃念”的重要性，這種“直覺”、“一閃念”的產生，首先要求右腦直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要左腦很好地配合。簡而言之，我們欲求不斷有嶄新的設想產生，不斷隨著環境的變化而轉變自己的認識，就必須充分使用右腦。