第九卷 法規
第一章 中華人民共和國教師法
(1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過)
第一章總則
第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，製定本法。
第二條本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。
第三條教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
第四條各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師合法權益，提高教師的社會地位。
全社會都應當尊重教師。
第五條國務院教育行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權範圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節。
第二章權利和義務
第七條教師享有下列權利：
(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
(二)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
(三)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
(六)參加進修或者其他方式的培訓。
第八條教師應當履行下列義務：
(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章製度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法製教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方麵全麵發展；
(五)製止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵製有害於學生健康成長的現象。
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
第九條為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：
(一)提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；
(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
(三)對教師在教育教學和科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
(四)支持教師製止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
第三章資格和任用
第十條國家實行教師資格製度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學曆或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條取得教師資格應當具備的相應學曆是：
(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學曆；
(二)取得小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及其以上學曆；
(三)取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學曆；
(四)取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學曆；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學曆，由國務院教育行政部門規定；