話題作文能力分步提高?重視文麵
【能力解說】
“書寫規範，標點正確”屬於文章的文麵問題，是文章的直觀顯現，是文章內容的視覺化。文麵即文章的“門麵”，指一篇文章在人們視覺印象上所顯現出來的總體麵貌。書寫是小問題，影響卻很大。表麵看來書寫的最高分值也就是那麼3－5分，但其影響的心理分、印象分是三五分遠遠不能打住的。
【策略解讀】
文麵包括文字書寫、標點符號、行款格式、修改符號、字數控製等內容。
1．文字書寫。字寫得漂亮固然是好，但字的漂亮與否因人而異。你的字不漂亮但規規矩矩地寫是能做到的，端正、清楚、規範是基本要求。
2．標點符號。標點符號是文章的有機組成部分，考生熟練使用標點符號，是和使用文字一樣十分重要的能力之一。須注意以下幾點：第一，要熟悉各種標點的用法，注意標點的位置規範，比如不要在一行之首出現句號、逗號、問號、頓號、分號，可以將這些標點擠在上—行的末尾，省略號、破折號占兩個格，不要簡化成占一格，不能斷開等。第二，不可隨便點標點，如一個逗號到底，或者句號隻是一個點；第三，注意表示停頓的層級，如由短到長的停頓，依次是：頓號、逗號、分號、句號，不要隨意點。使用標點符號還有表義表情方麵的要求，寫作時須注意。切忌隨手一點，句逗不分或一逗到底，更不能都點成圓點。
3．行款格式。題目位置要醒目居中，每段開頭空兩格寫起，文中小標題要與正文有所區別，要符合特殊文體的格式要求。段落劃分要勻稱合理，既要避免整頁的大段，也不要三句兩句頻繁地獨立成段。
這裏談談書信的格式及寫作注意事項：
①稱呼：第一行頂格寫，後用冒號。稱呼用語，可視收信人身份而定。
②正文：另起一行空兩格寫。一般先寫問候語（如“您好”），再寫主要內容。
③結尾：寫祝頌語。這類用語應根據對方的身份、職業、寫信的時令而定。“此致”等可寫在正文末尾，也可另起一行，空兩格寫；“敬禮”、“夏安”等類的敬語要另起一行頂格寫。
④署名：寫於另起一行的偏右處。親朋好友之間寫信，可在署名前麵寫上與稱呼相應的自稱。
⑤日期：寫在署名下一行的右邊。
4．修改符號。文章盡量少修改，非改不可，要使用規範的修改符號，並講究修改的位置，即使是在上下左右邊框處增加的修改文字也應該整整齊齊自成局部的整體，給人以眉目清楚之感。修改畫出的線條能直勿斜，能少勿多，切忌橫豎交叉呈現蛛網狀。更忌隨意塗畫，將文麵搞得青一塊紫一塊。
5．字數控製。高考作文對字數一般都有要求，考生要看清要求，既不要超過太多，也不要缺少太多，一般以規定字數±50字為宜。計算字數最好的辦法是答卷前看一看試卷文格紙總共能寫多少字。事實上高考作文字數的規定是很講科學的，以800字為例，太少則難以闡述觀點、表現主題，太多則會顯得拖遝，可見字數也是考生作文能力的表現之一。就時間上而言，60分鍾的作文，構思、修改等至少需要15分鍾，真正的行文隻有40分鍾的時間，40分鍾寫800字這個速度是比較合理的。看來字數也很重要，不可忽視。
文麵反映作者的文字基本功和寫作態度。從接受美學的角度看，在其他條件和因素相去無幾的情況下，好的門麵，使人賞心悅目，見之可愛，“信息傳遞”無障礙；差的文麵，讓人看不清，讀不明，讓人以猜代讀，無法卒讀，痛苦不堪，無法正常傳遞信息。因此，盡管文麵分從書寫一項看隻占5分(還要看總分變化)，但間接影響到內容、表達等項目的得分，隱性失分遠遠超過5分。所以說，不能把文麵看成是小節問題，它是一個人整體寫作素質的最直接的“外化”，不可輕視。
【例文解析】
文題：①戰勝脆弱②堅韌——我追求的品格（1998年全國高考作文題）
戰勝脆弱
我自認為是一個堅強的人，在自己獨立地闖過了中考、會考關後，就更加堅定了這一看法。然而泄氣了，我看見了自己的脆弱，在這個最關鍵的時候。
媽媽一遍一遍不厭其煩地鼓勵我：“孩子，你準行，你沒問題。”我也一遍遍不停地接受著鼓勵，可是無濟於事。轉眼間，剛打上的氣又沒了。還有兩天要考試了，我的身體虛弱到了極點，心裏也亂極了，像有兩個人在吵架，一個在拚命打氣，一個卻在不斷退縮。天啊，脆弱難道真的不可戰勝嗎?
七月七日前夜，我努力調整好自己的心緒，早早地上床，希望能養足精神上考場，然而事與願違，我像一個最沒出息的膽小鬼，我失眠了。在床上翻來翻去的時候，我想了很多，想到了中考，想到了班主任那充滿希望的眼睛，想到了那些關心我幫助我的朋友。我的心裏是溫暖的，一切道理都很明白，可我說服不了自己，穩定不住自己，戰勝不了自己。我投降了，我輸給它了——脆弱。