許三多緊緊圍繞在“有意義”這個抽象概念周圍做諸多事情，這是他的人生目標。在我們周圍，許多比許三多聰明的人卻過得渾渾噩噩，生活上懶懶散散，工作上敷衍了事，當一天和尚撞一天鍾，為什麼？就是因為缺少做有意義事情的精神，缺少做有價值員工的思考。
四川木裏藏族自治縣海拔在5000米以上的大山有20多座，平均海拔3100米，生活和工作條件十分艱苦。王順友負責的郵路往返有360公裏，每月兩個郵班，一個郵班來回14天，他每月有28天要徒步跋涉在這蒼茫大山中的郵路上。他冬天一身雪，夏天一身泥，餓了就啃幾口糌粑麵，渴了隻能喝幾口山泉水或吃幾塊冰。雨季，他幾乎沒穿過一件幹衣服。由於常年在野外風餐露宿，胃病常年伴隨著他，他的心髒、肝髒、關節也經常受到病痛的折磨。
麵對種種困苦，這個外表矮小、幹瘦、駝背的男人以頑強的意誌戰勝了孤獨寂寞和艱難險阻，每年投遞報紙8000多份、雜誌700多份、函件1500多份、包裹600多件，為大山深處各族群眾架起了一座“綠色橋梁”。正如他自己所說：“做好本職工作是我的責任，再大的苦也要忍，不能給黨丟臉。”
2005年1月6日，王順友送完倮波鄉的郵件準備返回白碉鄉時遇險。當時，他剛要上橫跨雅礱江的吊橋時，吊橋的一根鋼繩突然斷了，整座吊橋翻了個180度。正走在橋上的一個馬夫由於手快，伸手抓住了另一根鋼繩，慢慢地爬回了岸邊。另一個馬夫和9匹騾馬則全部墜入江中，瞬間就淹沒在湍急的江水中，緊隨其後的王順友嚇出了一身冷汗。看到當時場景的人在為王順友感到慶幸的同時都問他：“你害怕嗎？”王順友說：“哪個不害怕喲，但是人總有一死，如果是為工作而死，值得！”
正是憑著這種認真負責的工作態度，20多年來，王順友沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一個郵件，沒有丟失過一份報刊，投遞準確率達100%。
作為一名企業員工，無論從事什麼行業、扮演何種角色，都應具備認識自我的能力，認識自己工作的意義。即使麵臨不同挑戰，也能用實際行動來配合。在工作中，每個人都應不以位卑而消沉，不以責小而鬆懈，不以薪少而放任，而應時時想到給企業最大價值，過最有意義的生活，給自己、給企業展現自己最燦爛的一麵。
守住責任，就奠定了人生的光輝
葉誌平，四川安縣桑棗中學校長。他是全國幾千萬所學校中一個普通而平凡的中學校長，然而，他是最值得欽佩的校長之一。
2008年5月12日下午，地震之災突然降臨四川，而該中學在這次受災最為嚴重的北川中頑強地存活了下來，不僅教學樓絲毫沒有垮塌，而且該校2300多名學生以及教職工全部安全地撤離，真是一個奇跡！
而葉誌平正是創造這個奇跡的人。他並非施展了什麼魔法魔力，而是堅守住了自己的職責，他把“以人為本，保護師生生命安全”作為校長的天職！
五年前，他上任後，就把改造學校危樓當做第一要務，千方百計籌集資金把教學樓逐一加固，原本蓋樓隻花費17萬元，而固樓就耗資40萬元。而且，每學期他都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時，每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……對於演練，有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉誌平不為所動地把演練堅持了下來。終於，在誰也沒有思想準備的2008年5月12日14時28分的地震中，這種緊急疏散演練挽救了全校師生的性命。
當大難來臨時，他正在校外，在校的師生按照早就形成的緊急預案，2300人僅用1分36秒就全部撤離險地集合到空曠的操場，100多名教師整齊地站立在學生周圍。當他駕車疾馳趕來時，看到的是2300名師生井然有序地站立在平時演練的固定位置。他哭了，不是為自己的成功而流淚，而是為2300名師生毫發未損而喜泣！鎮定下來，他逐一答複學生家長的緊急電話詢問，向每一位家長報平安。這樣的平安，對學生家長和教師親屬來說，真是天大的喜訊。