背誦和閱讀除了能豐富語言，其實它也能豐富你的生活經驗，這是專家學者和我們的老師忽略的地方，因為他們的哲學觀念發生了錯誤，運用到語言上就是認為“語言是最重要的交際的工具”，而不同意馬克思的“語言是思想的直接現實”的觀點。馬克思還說過“無論思想或語言都不能獨自組成特殊的王國，它們隻是現實生活的表現”，可見依照馬克思的觀點，語言（思想）不能脫離“現實生活”而“組成特殊的王國”，它隻是“現實生活的表現”。既然它表現了現實生活，那麼，當你接受它們時也就接受了它們承載的“現實生活”，這難道就不是“生活”！當然這對於你來說，是間接的生活，但也同樣是生活，而且是可以高於“生活”的生活。我們都讀過《口技》一文，說書人的“口技”雖好，但如果沒有林嗣環的妙筆，那麼，“口技”最好，亦非好；是因為文好，《口技》寫得妙，才有“口技”的好。所以，如果沒有豐富的語言，再多的生活隻能是“生活”而已，由此可見語言對表現生活的重要性。我們自然不能顛倒現實生活與語言的關係，但是，對於還缺乏現實生活的中小學生來說，語言對他們似乎更加重要，閱讀和背誦語言不但可以豐富他們的語言，更能豐富他們的生活經驗。
在背誦很多一流文章後，你腦子裏的語言雖然豐富了，但是要你使用出來，還需要多多練習。因為你必須把別人的東西變成自己的東西，因此在收進語言的同時還要學會使用它，隻有會用了，才能說你的語言真正豐富了。老師隻能為你的寫作提供適當的幫助，但不能代替，並且這老師還必須有一定的寫作實踐經驗，否則幫的隻會是倒忙，這是我們和許多人的真實的經曆。遇到這種情況，還不如自己的摸索，雖然慢一些，但至少不至於走錯了路。說不定有一天遇到一位好老師時，尚可以有突飛猛進的時日。
說了這麼多話，無非是想從我自己的寫作和教學實踐經驗教訓中，告訴我們還在為寫作患著困惑的“大”小朋友們提供一點幫助。當然，我們不是一個一流作家，甚至還未入流，但我比作家的優勢在於，我還有教學學生的經曆，我了解學生，了解他們最想要的和他們最缺少的，卻又自己尚不甚明白的情況。所有為寫作而煩惱或愛好寫作但上未入門的朋友，請從豐富你的語言入手吧！從背誦好文章開始，那樣你才能進入語言的海洋，隻要到了那裏，又何愁不會寫作？