很快，學校成立了紅小兵組織，替代了少先隊。石老師擔任了紅小兵團團長，每個年級一個連，每個班一個排，體製是山寨軍隊的。桃樹他們班，自然是孫躍紅擔任排長，王麗娜副排長。桃樹依然在第三批加入了紅小兵。畢竟她屬於好學生。
石老師更加亢奮了，他尤其喜歡人們叫他石團長。走起路來使勁兒甩胳膊，想拿出當兵的範兒。但桃樹總覺得他不像，私底下跟趙小軍說，沒有你爸爸走路好看。
當然，石老師也有優點，他喜歡畫畫，講課的過程中，常常在黑板上畫畫。他坦率地說告訴坐在下麵的“革命戰友”，他從小就愛好繪畫，本來是想考美術學院的，為了克服成名成家的資產階級思想，才考了師範學校，要為無產階級教育事業貢獻力量。
好多同學對石老師的話半信半疑，畫個小人兒誰不會啊。但桃樹看出來了，石老師是真心喜歡畫畫的，因為即使在他鬥誌高昂地講造反有理時，也會發揮他的繪畫愛好。他在黑板上畫個小人，兩隻胳膊拉著一棵樹幹，腳下踩著一堆磚頭。他在小人腦門上寫了“保皇派”三個字：“同學們，紅小兵戰友們，這就是保皇派，別看他們現在站得高，但他腳下的基石是不穩的。”
那段時間都在傳，說保皇派的勢力比這邊造反派要大好多，故石老師不得不說“他們現在站得高”。
“但是你們看，”石老師拿起板刷擦掉一塊磚，又擦掉一塊磚，一邊擦一邊說：“他們的磚在不斷地往下掉，掉了一塊，又掉了一塊，到最後一塊磚也沒有了，他們就吊死了。這就是保皇派的下場！”
石老師蹭蹭蹭幾下把磚頭擦沒了，把黑板刷使勁兒一扔，鬥誌高昂地說，毛主席早就說了，敵人一天天爛下去，我們一天天好起來。最後的勝利，一定是屬於我們的！
除了畫畫，石老師也喜歡用實物來打比方，他講“不破不立”時，就特意拿了個煮雞蛋到教室來。把雞蛋在講台桌上用力一頓，雞蛋就立住了。他說：同學們，這就叫不破不立，破字當頭，立也就在其中了。大家看清沒有？看懂了沒有？
同學們興奮地回答；看懂了!
煮雞蛋的香味兒一絲絲地飄進桃樹的鼻孔，讓她想起了生日。原來雞蛋還可以用來講毛主席語錄。等下次吃雞蛋的時候，她也要學石老師的樣子，來個不破不立。
石老師一邊把打破的煮雞蛋用手絹包起來，放進提包裏，一邊繼續宣傳毛澤東思想：毛主席語錄我們不但要會背，要明白，更要拿出革命行動來。不破不立，破，就是破四舊，立，就是立四新。我們就是要砸爛一個舊世界，建立一個新世界。
石老師忽然發現大家都在盯著他的提包，他馬上發問：你們知道“四舊”是哪“四舊”嗎？
王麗娜搶先站起來說，我知道，四舊就是舊思想，舊風俗，舊習慣，舊文化。
石老師說，很好。那麼，你們家開展“破四舊“運動了嗎？
這下王麗娜傻在那裏，答不出來了。
桃樹連忙舉手。
石老師就讓她回答。
桃樹站起來說，我們家開展破四舊運動了。比如我爸爸媽媽不去河堤散步了，我姐姐柳樹把長辮子剪掉了，嗯，還有，夏蕙的媽媽不養金魚了，因為這些都是舊習慣舊風俗。
石老師頻頻點頭。桃樹很高興，難得石老師對她表示滿意。她回頭看了夏蕙一眼，夏蕙也很高興，就好像桃樹表揚了她。
王麗娜連忙接著說：石老師，我也要破四舊，我已經決定改名字了，我要改成王紅衛！因為王麗娜是小資產階級的名字。
丁修文站起來說，我也要改名字，我要叫丁立新！我不要修正主義的名字。
石老師說，非常好！同學們的覺悟都非常高。革命就是要拿自己開刀。同學們可能不知道吧，我原來不叫石敬東，我原來的名字叫石敬儒，儒家那個儒，我爹讓我們村子裏一個老先生給我取的。我不懂事，還以為好聽。現在才知道儒家是代表腐朽沒落的封建思想。我怎麼能敬儒？我隻敬仰偉大領袖毛主席！一字之差，差之萬裏。但我們僅僅改名字是不夠的，還要拿出行動來。在座的每位同學，都要深挖細找，找出我們生活中的封建糟泊，全部徹底的清除掉！
石老師的這番話，桃樹聽得雲裏霧裏。什麼叫儒？什麼叫腐朽沒落？什麼叫糟粕？隻能從石老師的表情判斷，都是不好的東西。
石老師又念了一條毛主席語錄：“凡是錯誤的東西，凡是毒草，凡是牛鬼蛇神，都應該進行批判，絕不能讓他們自由泛濫。”
之後他宣布，後麵的兩節課，就專門用來”破四舊立四新”。各位同學馬上回家去找”四舊”，找封建糟粕，要翻箱倒櫃地找，找到後交到學校來。“紅小兵更要帶頭！”
這倒是新鮮。桃樹迅速跑回家，進門就問媽媽，我們家還有沒有“四舊”啊？媽媽沒好氣地說，我們家哪有那麼多“四舊”，窮都窮死了，那是有錢人才有的東西。
桃樹不相信，轉眼看到柳樹已經在家了，而且已經有了戰果。搞了半天是被姐姐搶先了。柳樹的戰果是一本舊畫報，上麵有傳統戲文，那個時候凡是穿古裝的都算“封建階級糟粕”，還有一個破舊的繡花枕套，上麵是鴛鴦戲水。
桃樹著急了，我也要四舊，我也要四舊。這是老師布置的作業，必須完成的。紅小兵要帶頭。
媽媽隻好叫柳樹分點兒給妹妹。柳樹抱在懷裏不肯：我總共才兩樣還分給她？不幹！
媽媽生氣地看著柳樹，柳樹嘟囔了一下，隻好撕了小半本畫報給桃樹。
桃樹看看幾頁紙的畫報，感覺太少了。想了想，就衝進南屋去拿媽媽櫃子上的那個茶盤。老實說，今天石老師一講四舊，她就想到了這個盤子，一種直覺讓她認定那屬於四舊。奇怪的是媽媽也有直覺，馬上反應過來桃樹是去拿什麼，跟著桃樹衝進屋去，一把從桃樹手裏搶過茶盤護在懷裏：
這個不行！這個絕對不能拿走！
那是個鵝黃色的長方形茶盤，關鍵是，上麵有個裙裾飄飄的女人，要命的是，那個女人敞著胸，露著白白的乳房。桃樹曾經問過媽媽她是誰，媽媽回答說是飛天女神，桃樹問她為什麼穿衣服不扣扣子？媽媽說這是藝術。運動剛開始，桃樹就聽見爸爸動員媽媽扔掉它，說是被造反派發現了不得了。但媽媽哪裏舍得，媽媽說那個茶盤是她花了半個月的工資買的，實在喜歡，那些錢原本可以買好幾件衣服的。為了不被人發現，媽媽找了張白紙貼在茶盤上，蓋住那個不穿衣服的女人，再在上麵擱上熱水瓶杯子茶葉罐等一大堆東西。一般人來了，是看不到的。
桃樹看媽媽不給，急得跳腳，就大聲給媽媽背誦毛主席語錄。
毛主席說，“凡是錯誤的東西，凡是毒草，凡是牛鬼蛇神，都應該進行批判，絕不能讓他們自由泛濫。”桃樹說，你這個盤子就是牛鬼蛇神的，是毒草，你不交出來，就是不聽毛主席的話。
媽媽愣住了，說不出話，但還是緊緊抱著盤子。
正在這時候爸爸回來了，進門一見這個架勢，立即站穩立場，誓死捍衛媽媽。
爸爸笑眯眯地說，桃樹，你背的語錄是對的，但是在這段語錄後麵毛主席還說了一段話哩，你不知道吧？
桃樹搖頭。
毛主席說，“但是，這種批判，應該是充分說理的，有分析的，有說服力的。而不應該是粗暴的，官僚主義的，或者是形而上學的。”你搶媽媽的東西，這就屬於不講道理，是粗暴的。
這回輪到桃樹發呆了。
媽媽占了上風，馬上說，他們哪裏是真的在學習毛主席語錄，他們是在利用毛主席語錄。
桃樹吃了一驚，想，媽媽膽子真大，敢說這樣的話。利用……毛主席？
不過媽媽經常說這種“過分”的話。比如桃樹告訴她，趙小軍的爸爸當過解放軍，身上有打仗的味道。媽媽就說，那是抽煙抽的！什麼打仗的味道，吹牛！還有一次桃樹在讀一個撿回來的傳單，媽媽在旁邊聽見了，罵了句狗屁不通。桃樹到北河後，說話很快帶上了當地口音，說什麼都喜歡帶個“的”，桌子說“桌的”，凳子說“凳的”，被媽媽聽到了好一通訓：難聽死了！不許學。杭州話丟掉就算了，不說這裏的土話。
桃樹覺得，別看媽媽平時跟人說話很和氣，心裏依然清高，瞧不起人。
但那會兒桃樹顧不上計較媽媽的話，她的主要目標是找“四舊”。
爸爸大概也感覺媽媽說話太生猛了，朝她眨眨眼，然後幫桃樹辯解說，桃樹也是為了完成任務。老師布置的任務她必須完成的。
柳樹也幫妹妹說話了，她說，就是，不完成任務，老師會批評我們的。接著她又嘟囔了一句，本來我們家就那個……
桃樹明白姐姐說的“那個”是什麼意思。爸爸當然也懂。為了保護媽媽的寶貝，又為了桃樹完成任務，爸爸隻好忍痛把自己珍藏多年的一本《唐詩三百首》給了桃樹：你拿去問問你們老鼠，這個算不算，不算再給我拿回來。
桃樹聽出來了，爸爸故意把老師說成老鼠。她顧不上跟爸爸爭論，連忙問，還有一本呢？還有一本呢？
爸爸眼睛一瞪，說，你不要得寸進尺！
桃樹隻好收聲。
桃樹說的另一本是《宋詞選》。這兩本書是爸爸最喜歡的，上次學院收繳舊書籍，爸爸忍痛交掉了《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》和《西遊記》，都沒舍得交掉這兩本。桃樹讀一年級時，爸爸還讓她背過其中的幾首，比如“床前明月光”，比如“鋤禾日當午”，比如“白日依山盡”。爸爸說，等她再大一點兒就教她背李清照的詞。爸爸說說起李清照總是讚歎不已。但這就跟爸爸曾許願教她遊泳一樣，運動一開始，就沒了下文。