秋天的風（二）
石老師真的收走了桃樹交上去的《唐詩三百首》和《宋詞選》，他說雖然唐詩宋詞是中華文明的寶貴財富，但你們家這個豎排版屬於舊文化，是四舊。
這可把爸爸給氣著了，心疼死了。他原以為石老師怎麼也不至於把唐詩宋詞算成四舊，還真的算進去了。爸爸搖頭歎息，在飯桌上抱怨說，你說你們這個石老鼠，還算是讀過書的人，怎麼連起碼的常事都沒有？如果唐詩宋詞都要破掉，我們還有什麼？我們當文盲算了，我們當畜生算了。
媽媽連忙止住他，好了好了不要說了，反正你現在也沒功夫看書。
爸爸依然痛心地說，唉，睡覺前安靜下的東西都沒有了。
桃樹一聲不響，沒有替石老師辯護。雖然她不明白爸爸為什麼那麼生氣，也不明白爸爸為什麼要拿唐詩宋詞來睡覺，但因為她不喜歡石老師，也就不想替他說話。
桃樹想念艾老師，一個人在心裏悄悄地想。
這天下午，上課已經半小時了石老師還沒來。上課前他叫走了孫躍紅和王麗娜·王紅衛（王麗娜改名王紅衛後，班上同學總習慣叫她原來的名字，叫錯了又連忙改，於是就變成了像外國人一樣的長名字）。石老師離開前，在黑板上寫了“自習”兩個字。桃樹的理解，自習就是玩兒，但隻能在教室裏玩兒。
桃樹覺得很沒意思，還好曉嵐坐在她前麵，兩個人還有話說。曉嵐在給她看她新刻的剪紙，是一幅梅花圖案，粉色蠟光紙刻的，特別漂亮。桃樹很羨慕。曉嵐的手巧，刻出來的剪紙特別精致，葉子是葉子花是花。桃樹就不行，常常把細樹枝刻斷，把一朵圓圓的花瓣兒刻成三角形。桃樹差不多放棄這個愛好了，但看到曉嵐夾在本子裏的剪紙，還是很羨慕。桃樹考慮著，讓爸爸再給自己一把刮胡刀，重新學刻剪紙。
正在這時石老師帶著孫躍紅和王麗娜·王紅衛進來了。石老師站到講台上，孫躍紅和王麗娜·王紅衛站到兩邊，表情非常嚴肅，和身上的衣服很不搭，孫躍紅穿了件紫紅色燈芯絨，圓領，左邊還貼了兩個搖搖擺擺的小鴨子；王麗娜·王紅衛穿了件黃格子衣服，也是圓領，鑲了白色的蕾絲邊兒。
石老師說，同學們，現在的革命形勢很嚴峻。階級敵人人還在，心不死，我們不能因為自己年齡小，就不參加運動。我們也要為革命貢獻自己的一份力量。根據校革委會的指示，我們三年級也要成立革命組織才行，現在我宣布，我們班從今天起，成立“敢說敢幹敢革命敢造反戰鬥隊”，簡稱“四敢”戰鬥隊。下麵我念名單，念到的同學請留下，其他同學回家自學毛主席語錄。
他照著一張紙念了十個人左右的名字，大部分都是紅小兵，裏麵也有桃樹。這讓桃樹又興奮又忐忑，她回頭對曉嵐說，還有我呢。你回去告訴我媽媽，我被留下來了。
同學們一哄而散，回家去“自學”《毛主席語錄》了。教室很快變得空空蕩蕩。桃樹一看，留下來的，是五個班幹部和四個小組長，現在叫紅小兵排排長和班長，除此外就是丁修文（他要改名“丁立新”的動議被他爸爸一票否決了）和她自己。桃樹莫名其妙，有些緊張。
石老師說，現在由孫躍紅組織大家開會。我還有其他事情。
說完就走了。
孫躍紅就很嚴肅地板著她的小胖臉說：昨天，五年級的同學到咱們班來動員過了，問咱們班為什麼到今天還不采取革命行動。剛才肖老師也批評了咱們班，行動太慢了。她要我們提高階級覺悟，揪出身邊的修正主義分子。
桃樹的心咚咚咚直跳，孫躍紅身邊的修正主義分子是誰？難道是自己嗎？他們為什麼要把她留下來？她又不是班幹部。丁修文呢還可以理解，他是最搗蛋的，惹禍大王，跟修正主義差不多。批判一下理所當然，自己是為什麼呢？出身不好嗎？
王麗娜·王紅衛接著說：剛才石老師已經和我們說了，我們班“四敢”戰鬥隊，孫躍紅任隊長，我和丁修文任副隊長。其他幾位同學就是骨幹。
桃樹暗暗鬆了口氣，倒騰了一下兩條小腿，站好，但是有點兒發軟。搞了半天自己竟然當上了骨幹。孫躍紅、王麗娜·王紅衛都不喜歡自己，為什麼要讓她當骨幹呢？不過，連丁修文都能當副隊長，她當個骨幹也沒啥。
王麗娜·王紅衛繼續高聲說，我們“四敢”戰鬥隊必須馬上拿出革命行動來，表明我們的立場。今天要做的第一件事就是寫大字報，批判修正主義教育路線！
孫躍紅說：現在由仲桃樹同學來寫大字報。仲桃樹是我們全班大字寫得最好的。
搞了半天是因為這個！桃樹的小心髒有點兒激動，有點兒受寵若驚，咚咚地跳起來。原來字寫得好還有這個好處，可以享受班幹部待遇。她傻呼呼地站著，除了點頭，也不知怎麼表態。
一會兒功夫，毛筆、墨汁和紙就已經在桃樹麵前鋪開。
給誰寫啊？桃樹拿起筆，問孫躍紅：是給潘校長嗎？
桃樹知道潘校長已經被打倒了，他們全校開過兩次潘校長的批鬥會了，牆上還有好多批判她的大字報。昨天上廁所，她還看到兩個高年級女生押著潘校長去廁所，嚇得桃樹走進去又退了出來。
王麗娜·王紅衛說：不，潘校長已經被高年級的同學批倒批臭了，現在我們要批艾老師。艾老師才是躲在我們身邊的修正主義。
桃樹嚇一跳，艾老師也成修正主義了？剛剛那種肩負重任的自豪感立即被不情願所代替。艾老師怎麼會是修正主義呢？大字報上畫的修正主義都是很可怕的樣子。
但她沒吭聲，直覺告訴她還是不吭聲為好。
昨天下午，桃樹還在學校見到過艾老師，艾老師還朝她笑笑。桃樹發現艾老師變樣了，不像艾老師了。上身穿了件藍色卡其布上裝，一點兒也沒有原來那件金絲絨立領對襟衣服好看。而且，艾老師的發髻也沒有了，變成了和媽媽一樣的短發，別著卡子。總之，艾老師不再是從前的艾老師了。
王麗娜·王紅衛催促說，桃樹你快寫啊。
孫躍紅說，每個班寫每個班的老師。我們班的任務就是批判艾老師。石老師說這是革命任務，必須完成。
孫躍紅說這話時，表情特別嚴肅，似乎有種不可抗拒的力量。桃樹想，艾老師這麼長時間不來給他們上課，肯定跟潘校長一樣被打倒了。那就寫吧，不寫肯定不能回家。
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桃樹拿起毛筆，蘸濃筆頭，在瓶子邊上舔了舔，用艾老師平時常給她畫紅圈兒的全班排第一的毛筆字，準備給艾老師寫大字報了。
一滴墨汁滴到了桌子上，桃樹用手去抹。手指頭立即黑了。每次寫大字，她總是會把自己的十個指頭都搞黑。媽媽曾諷刺說，你是用手指頭在寫毛筆字嗎？沒辦法，她就是這麼個髒髒的小女孩兒。
桃樹默了一會兒，寫下一條最高指示。
雖然桃樹從來沒寫過大字報，但是已經看過很多了，像老話說的，沒吃過豬肉也見過豬跑了。她無師自通的，先寫下一條最高指示，“群眾是真正的英雄，而我們自己往往是幼稚可笑的。不了解這一點，就不能得到起碼的知識。”這段語錄是譜了曲的，桃樹會唱。
寫完語錄，她寫下一句開頭語：
“我們三年級一班敢說敢幹敢革命敢造反戰鬥隊全體革命同學，懷著極大的革命義憤，堅決批判艾老師……”
桃樹看到人家班都是這樣寫的。
但王麗娜·王紅衛馬上發現了問題：噯，你怎麼還寫艾老師？現在她不是我們的老師了，是敵人。
桃樹說，可是，我不知道她叫什麼。
桃樹說出這句話的時候，想起了自己第一次見到艾老師的情形。艾老師笑眯眯地問她，你叫什麼名字？桃樹說，我叫桃樹。艾老師說，那你姓什麼呢？桃樹說，我就是叫桃樹。她當時真傻，怎麼不問問艾老師叫什麼呢？隻是叫艾老師，好像艾老師就是她的名字。
幾個班幹部都很茫然，還真是的，他們都不知道艾老師的名字。還是王麗娜·王紅衛腦瓜子轉得快，她說，你就打兩個叉叉好了，代替她的名字。桃樹隻好寫成“艾××”，又接下去寫：
艾××長期以來執行劉少奇的修正主義教育路線，毒害革命接班人。比如——
該列“罪行”了，桃樹又抬頭問眾領導：比如什麼？
孫躍紅說了一條：分數掛帥，考試搞突然襲擊。
王麗娜·王紅衛說：不參加大掃除，不熱愛勞動。
桃樹把這兩條都寫上去了，才幾行字。
丁修文說，她還經常罵同學。
罵同學？罵什麼了？這一條大家都很奇怪，因為艾老師是最和藹的老師，從來不罵學生。
丁修文說，你們忘了，她罵我來著，她說我的腦袋象蜻蜒，上課總是轉來轉去的。
丁修文一說大家全笑了。艾老師的確說過這話，在課堂上，而且是笑著說的。每當有學生搗蛋時，艾老師總是笑眯眯地開玩笑（後來桃樹才知道這屬於諷刺挖苦）。
這個算罵人嗎？桃樹問。在她看來不該算，蜻蜓怎麼說也是益蟲，如果說丁修文像癩蛤蟆或者老鼠，那應該算罵人。
丁修文說，怎麼不算，她把我說成蟲子了，我是人，是革命小將。
王麗娜·王紅衛一臉嚴肅地說，對，這就是罵人，把這條寫上去。
桃樹隻好往上寫。可是寫到“蜻蜒”二字時她犯了難，這兩個字還沒有學過，她不會寫。桃樹這個語文優等生都不會寫，其他人就更不會了。桃樹想也沒想，擱下筆說：我去問艾老師。
王麗娜·王紅衛她們竟然也沒人反對。不認識的字去問老師，應該是天經地義的吧？桃樹飛快地跑到老師辦公室門口，大聲喊，艾老師，艾老師！
辦公室的門開了個縫，桃樹看見裏麵坐滿了人，好像在開會。她聽見肖老師尖尖的嗓音：艾雅蘭，你以為你掉眼淚，我們就不批判你了嗎？批判你是為了幫助你回到無產階級革命路線上來！