桃樹搞不明白艾老師到底有多重的問題。“修正主義教育路線”這個詞她已經很熟悉了，因為爸爸就是修正主義教育路線的黑幹將，她在大字報上看到的。就在他們家樓旁邊，有一麵很長的用竹席搭建的牆，那上麵貼了兩條標語：“某某某是修正主義教育路線的黑幹將！”“某某某是白專道路的典型！”這個某某某就是桃樹爸爸的名字。桃樹那天放學時一眼看到了很緊張，急忙跑回去告訴媽媽（爸爸已經好些天沒回家了），讓媽媽去看。媽媽沉著臉說，有什麼好看的？繼續在廚房裏做窩窩頭。讓桃樹鬆口氣的是，第二天那條有爸爸名字的標語就被新的大字報覆蓋了。
既然和爸爸一樣，應該不是很嚴重。這是桃樹的判斷。
桃樹對“地主”這個詞也很熟了，她感覺這個詞比“修正主義教育路線黑幹將”要嚴重，她看過《高玉寶》和《半夜雞叫》，那地主多壞啊，半夜學雞叫叫人起來幹活，剝削勞動人民。可是艾老師怎麼會是地主呢？她不能想象艾老師去欺負窮人。
至於封資修大毒草，一定就是那些唱片了，還有旗袍。艾老師為什麼不早點兒上繳呢？媽媽連繡花枕頭都上繳了。唉。自己不說就好了。可是不說又過不了關。艾老師會原諒自己嗎？
教室裏永遠都是鬧哄哄的。不管石老師怎麼采取革命行動，怎麼宣傳毛澤東思想，一個明擺著的現實是，她們班的紀律越來越差了，差到整個課堂隨時都像一鍋煮開的粥。無論石老師聲音怎麼洪亮，普通話怎麼標準，講課都不好聽。沒意思。
丁修文趙小軍那幾個搗蛋的，經常離開座位在教室裏追打，就連坐在桃樹旁邊的平時比較老實的吳良儉，也拿作業本疊紙飛機，不斷地往空中發射，在同學們頭頂上亂飛。這在艾老師上課時是絕不可能發生的。他們也太不給石老師麵子了。
石老師也怪可憐的，為了吸引大家，已經使出十八般武藝了，比如邊講課邊畫畫，比如講一會幾課唱一會兒歌，還比如講故事，從前有一個小和尚……收效甚微。
有一天實在是太鬧了，石老師就把講台往邊上一搬，大聲說，同學們，我給大家表演一個舞蹈，《工人階級硬骨頭》。
這個新鮮，全班立即安靜下來。
石老師就跨著馬步懸著兩隻胳膊，自己給自己唱了前奏，然後開始邊跳邊唱：
工人階級硬骨頭
跟著毛澤東我們走、走、走
自力更生,艱苦奮鬥
建設的路上決不停留
高舉紅旗,勇敢前進
我們是新時代的火車頭
我們是新時代的火車頭
……
全班同學還給他伴唱，很給麵子，他不得不跳了兩遍。等他跳完，喘勻了氣，剛開始在黑板上板書，底下又開始嗡嗡嗡了。石老師轉過身來，猛的一拍黑板刷，吼道：不要鬧了！
同學們嚇了一跳，靜下來，盯著他，不知發生了什麼。
石老師頓了一下，大概在克製自己的情緒：現在，請大家和我一起翻開毛主席語錄第65頁，讓我們來學習一段偉大領袖毛主席的教導。第一段，大家一齊朗讀。偉大領袖毛主席教導我們說：
全班同學齊讀：“軍隊向前進，生產長一寸，加強紀律性，革命無不勝。”
再讀一遍！
“軍隊向前進，生產長一寸，加強紀律性，革命無不勝。”
再讀一遍！
連讀三遍之後，教室裏果真安靜下來了。
石老師撿起黑板刷，刷幹淨黑板繼續板書。
但僅僅過了了兩分鍾，象是一群蜜蜂又飛進了教室，嗡嗡的亂聲再次響起。這回石老師真的是氣壞了。他轉過身來，怒視著他的全體學生，臉頰開始泛紅。桃樹長大後在小說裏看到一些形容，常常說某人“臉氣得發青”。但石老師每次一生氣，就臉發紅。學生們卻渾然不覺，照鬧不誤。隻有很少一部分人停了下來，注意到他的情緒。
這時，班長孫躍紅突然站起來大聲說：別講話了！
沒人理她。
丁修文跟著站起來說：現在我宣布，誰再講話誰是破鞋！
其實他剛才講得最凶，但他這句話卻大見成效。誰也不想挨罵，尤其聽見“破鞋”二字，桃樹忍不住打了個寒戰，自從花瘋子阿姨被掛著破鞋被遊街後，她就認為破鞋是最惡毒的罵人話了。她可不想被罵成破鞋，姐姐專門警告過她離“破鞋”遠點兒。所有人都安靜下來，為了不當破鞋，強忍著不說話。
但石老師依舊一動不動，怒目而視，腮幫上的肉一下一下地鼓動著。桃樹想，他一定是在咬牙。這樣持續了五、六分鍾後，石老師從牙齒疑縫裏擠出一句話來：“我一個團長，就不信管不住你們。”
桃樹發現他的胳膊在微徽顫栗，低頭一看，一些白色的粉末正從他手中紛紛揚揚的落下。原來他將一支粉筆捏碎了。
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石老師捏碎粉筆之後說，今天，我們開展鬥私批修。
“鬥私批修”四個字，他是惡狠狠的說出來的，怒目圓睜。為了緩和情緒，石老師轉過身去，在黑板上寫下了“要鬥私批修”五個字，而且是美術字，立體的，用彩色粉筆描了一下。“鬥”和“批”是紅色加黃色的，“私”和“修”是白色加藍色。他拍拍手上的粉筆灰，拄著講台，很沉重的說：
“同學們，我本來是個貧農的兒子，家裏很窮很窮，經常隻能靠鹹菜過日子，有時鹹菜都沒有，鹽巴拌飯。可是，讀書以後我漸漸忘本了，一心想成名成家，具體說就是想當畫家。因為我從小就喜歡畫畫，經常拿個樹枝在地上畫畫，我們村裏一個老先生給我看過相，說我能成大畫家。”
石老師的語氣興奮起來：
“上中學時我們住校，寢室裏老鼠很多，我就畫了隻貓貼在門口，老鼠真的就不敢再進來了，因為我畫得太像了！我畫的素描同學都搶著要，我還幫我們學校出黑板報，我差點兒就被美術學院錄取了，就是因為文化大……”
石老師突然打住，甩了甩頭，恢複了暗淡的神情：
“幸好我沒進美術學院，那是資產階級統治的學校呀!我有時還感到到可惜，這是非常危險的，是世界觀改造得不徹底的表現。現在，我要遵照偉大領袖毛主席的教導，要鬥私批修，狠鬥私字一閃念，徹底批判自己想成名成家的臭思想，把世界觀轉到無產階級一邊來。請革命同學看我的行動吧!”
原來這就是“鬥私批修”啊。桃樹覺得比他講課好聽多了。
可是，她還是不能理解，石老師為什麼因為畫畫生自己的氣？那不是很了不起的事情嗎？姐姐柳樹就喜歡畫畫，畫的仙女美得不得了，桃樹好羨慕她，她畫出來就難看死了。樓上的殷伯母也會畫畫，畫出來的孔雀羽毛，一絲一絲都看得見，媽媽說那叫工筆畫。在桃樹看來，會畫畫是很了不起的本事，怎麼會是臭思想呢？
石老師說，現在，每個同學都要像我這樣，開展鬥私批修，狠鬥私字一閃念，深挖靈魂深處的壞思想，還要檢討自己做過的壞事情。紅小兵先帶頭！
石老師的“帶頭作用”很見效，排長孫躍紅第一個站起來，說自己嫌窩窩頭不好吃，跟媽媽賭氣要吃饅頭；副排長王麗娜·王紅衛說自己不願意穿補疤褲子；跟著男生來勁兒了，都站起來“鬥私批修”，其實就是坦白自己幹過的壞事。有的說自己拿石頭打碎過路燈，打碎過玻璃窗；有的說紮破過人家的自行車輪胎；還有的說偷拿過學校的粉筆。
大部分壞事，都是在停課鬧革命那段時間犯下的。一個說了就引發了另一個，說到壞事帶來的後果就笑成一片，整個教室跟開聯歡會一樣。梅子也就交待了她們四個人去“偷雞毛”的事，這個故事效果最好，全班爆笑數次。
每個同學“坦白”後，石老師都大張旗鼓的表揚一番，這下沒有一個同學不搶著說了，好象比戰績似的。在“強大的攻勢”下，桃樹也交待了自己幹的壞事，比如拿牛糞包起來假裝成點心騙人，比如遊泳時路過桃樹林，順手摘過兩個垂到頭頂的毛桃。
石老師就坐在講台上一一記錄，有的同學為求效果，還編造了一些“壞事”栽到自己頭上，以求哄堂大笑的效果。
這堂課是石老師上任以來效果最好的一堂課，下課鈴打響了，同學們都還想說，還沒說夠。石老師把記錄下來的情況彙報給了校革委會，受到嚴重表揚，並要求各班學習推廣。
桃樹他們班正得意呢，秋後算賬就開始了。
校革委會宣布，凡是破壞了公物的同學一律照價賠償，以示“鬥私批修”之後的“立竿見影”。學校為此印了一張賠償價格表。
桃樹暗自慶幸隻說摘了兩個毛桃，因為在學校印出來的賠償價格表上寫著，一個毛桃一毛錢。另外，夥同文文她們一起犯的偷雞毛案，也得為那幾根沒拽下來的雞毛賠償一元錢，四個人平攤，一人兩毛五。桃樹總計賠償五毛五分錢。那些男生就慘了，承認打碎路燈玻璃窗的，一個路燈一元，一塊玻璃兩元，承認偷了粉筆的，一盒粉筆一元，承認把掃把拖把搞爛的，一個掃把五毛，一個拖把五毛，承認紮了自行車輪胎的，一個輪胎兩元……
這麼一來，學校收上來一筆數目不小的“鬥私批修、立竿見影”賠償費（這應該是學校創收的雛形吧）。在“停課鬧革命”那個時期，學校確實被損壞了很多桌椅板凳門窗，找不到主，上麵也不給錢修複。通過這種方式竟然解決了，石老師當然要受到嚴重表揚。