紙條一張張地少下去，韓冰一付兵來將擋水來土掩的架勢，拿一張回答一張，顯得十灑脫。但突然──
終於出現突然了，我們的故事開始有意思了，或者說，我們的故事也不可避免地落入俗套了。
突然，有一張紙條讓韓冰愣了，她為此大概停頓了１０秒，這１０秒在平時肯定是瞬間的事，但在那樣一種眾目睽睽之下就顯得很長，學生們一下安靜下來，期待著。
韓冰迅速調整了自己，重新麵帶微笑地說，這上麵寫的問題有些複雜，請允許我最後回答。但她說了此話之後，學生們的注意力也和那張紙條一樣被留在了最後。他們心不在焉地想，是什麼問題難住了女作家？
讓我先來告訴你們，我想你們一定希望比學生們先知道。既然你們是我的讀者，肯定有這個優先權。
是什麼問題難住了女作家？
我們來看那紙條。其實紙條上根本不是什麼問題，而是一首詩。具體地說，是一首情詩。別看我現在這麼平靜地告訴你們，韓冰當時可是打了個激靈。起初她還自作多情了一下，以為是哪個崇拜者寫給她的。但隻看了兩行她就呆住了，因為這首詩她“認識”，幹脆吧，這首詩是當年談戀愛時，她的前夫寫給她的，是前夫創作的無數首情詩中的一首。它怎會出現在這裏？關鍵是，它從沒發表過，怎麼會流傳出去？並且流傳到今天的大學生中間？ 這樣的意外帶來的震驚，我想誰都免不了。如果是我，就不是打個激靈的問題了。
韓冰下意識地抬起頭來，掃視了一下整個教室。一張張年輕得看上去像青果子一樣的，怎麼也不可能有她的同代人。難道是前夫與這中間某個女生有什麼情感瓜葛，他就用這種方式來使她難堪？
不不，他還不至於如此。因為這首詩對他們倆人來說，意義非同一般。
韓冰在驚得一激靈之後，很鎮靜地將那首情詩放在一邊，接著回答其他問題。但明顯，她的回答已不如開始那麼精彩了，她的腦子亂成一團麻，用時髦的話說，她大腦的程序已被病毒侵入，不能正常運轉了。底下學生們的情緒也發生了變化，他們因為有了更強烈的期待不再隨著她的話語走。
韓冰手上的紙條漸漸窮盡。最後，她終於將放在一邊的那張紙條拿起來了，每個學生都看著她，她無法省略掉這一張。
真可謂名副其實的條子。兩寸寬一尺長，背麵是記賬表格。好象是臨時從什麼本子上撕下來的。字跡非常清秀，一看便知出自一個女孩子之手。
韓冰把紙條拿起來揚了一下，微笑道：其實這位同學沒有提出任何問題，這上麵是一首詩。如果大家有興趣，我就讀給大家聽一下，算是回答吧。
學生們非常意外。怎麼會是一首詩？是誰的詩？為什麼要把一首詩遞給女作家？在他們的疑惑之中，韓冰開始讀詩：
最後一片落葉
在一個冬天的早上
銀杏最後一片葉子
離開了枝丫
飄零在灰白的路上
我高聳起肩頭
擋住要把它吹走的風
像母親守護著孩子的搖籃
編織起夢中的希望
一個陌生的人來了
揀起它夾進書頁
當陽光把朦朧的影子投在天邊
我才知道我失去了月亮
風拂過光禿禿的樹枝
把無聲的絕望吹向北方
蒼涼中我打開一本綠色的書
一本沒有書箋的詩集
從此我要把夢留在夜裏
為了一枚書箋
一雙永遠閃動著詩歌的眼睛
走向沒有冬天的南方
重讀這首詩，令韓冰的情緒又回到了從前，一時間有些心潮起伏。但她還是鎮定下來，對期待著的學生們說：關於這首詩，我隻能告訴大家，詩的作者我認識，因為這是他１５年前寫給我的。
學生們一陣驚訝的騷動。
韓冰接著又說，至於它為什麼會在這裏出現，是誰讓它出現的，對我來說都是個謎。但不管怎麼說，我還是謝謝這位同學，因為他讓我在忽然之間回到了青年時代。我會去努力揭開這個謎底的。我想這就是平凡生活魅力之所在吧，總有許多謎底等著我們去揭開它。
全場一片靜默，接下來是熱烈的掌聲。
韓冰忽然覺得這個結尾挺精彩，在創作中可以稱為神來之筆。
我不知道你們認為這首詩怎麼樣？就是剛才那首？也許覺得它很一般？
我是這樣看的，有些詩它必須在某種特定的背景下才會感人，或者說它具有私密性，不適宜公開發表。這首詩就是這樣，你必須知道寫作者是在一種什麼樣的心境中寫的，你才能明白它的真正含義，也才會被感動。