第六章 送個假期給爸爸
愛不單行。生活中，無論是在家裏、鄰裏之間，還是在社會上，愛永遠是一條雙行道。付出一點愛，就會得到更多的愛、更多的關心和幫助。生活中，往往不是缺少愛，而是缺少付出。
哭泣的雪花
文|肅琰
你沒有如期歸來，而這正是離別的意義。
——北島《白日夢》
“奶奶，雪花什麼時候就不哭啦？”
五歲的小孫子望著窗外紛紛揚揚的雪花，充滿期待地問奶奶。
“雪花馬上就不哭嘍！因為雪花知道寶兒的爹娘快要回來嘍！”
“是真的嗎？奶奶說下了大雪我爹娘就會回來了。可現在我爹娘為什麼還不回來？”
孩子水汪汪的大眼睛清澈、透明，晶瑩的眼球裏有閃亮亮的水珠在滾動。看著一臉純真、幼稚，充滿渴求的小孫子，老人走上前去蹲下來，把他摟在懷裏，早已縱橫的淚水悄無聲息地打濕了孩子柔軟發黃的頭發。
孩子的爹娘一年前去外地打工了。還記得他們走時，就經受了一番與孩子別離的折磨。剛開始，爹娘決定跟孩子講明道理，當麵告別離去。娘告訴孩子，她和爹要去外麵掙錢，要走一段時間，讓他跟奶奶待在家裏，要聽話，要乖，爹娘回來時會給他買好多好吃的好玩的東西。可話還沒說完，孩子的頭搖得就跟撥浪鼓似的，大聲哭喊著我不要吃的，我不要玩的，我隻要爹娘。孩子的號啕大哭讓爹娘沒能走成。
第二次，爹娘硬硬心，直接走吧。又跟孩子一番好話相哄，背起行李就走。可孩子卻追著跑到村外，一邊追一邊哭喊著：“回來，我不要爹娘走。”孩子撕心裂肺的哭喊，讓爹娘含淚而歸。
前兩招都不行，隻好偷走吧。這也是爹娘不願選擇的方式。他們不想在孩子幼小的心靈上留下陰影，但這真是無奈之舉。當孩子回到家後看不到爹娘，便是哇哇大哭，哭喊著找爹娘，任憑怎麼哄都無濟於事。整整哭了一大晌，嘴裏念念叨叨，迷迷糊糊地睡著了。醒來後，接著大哭。就這樣，折騰了四五天，孩子的眼睛幹澀了。孩子不哭了，也不鬧了。奶奶那顆七上八下懸著的心終於緩緩放下了，這孩子總算過去這坎了。
一天，奶奶見小孫子在一張紙上畫東西，便問：“你畫的是什麼呀？”“雪花。”奶奶這才看清了滿滿的一張紙上全是孫子所謂的雪花形狀的東西。“你畫這麼多雪花幹什麼呀？”“奶奶，我想起娘以前跟我講過雪花是很神奇的。雪花可以幫助我們。我想告訴雪花，讓我爹娘快點回來吧。”老人的心像被刀子戳了一下。原本以為孩子早已忘了的事，卻沒想到深深地刻在他幼小的心靈裏了。他在用自己的方式期待著爹娘的歸來。“那你要畫很多天，雪花才能幫你呀。”“隻要爹娘能回來，我畫多少都可以。”孩子每天都畫雪花，邊畫邊嘟嘟囔囔地自言自語。
可日子在孩子的期待中悄然無聲地逝去，沒有帶來任何驚喜。爹娘還是沒回來。孩子再一次聲淚俱下。這是爹娘走後的第二次驚天動地的大哭。“我畫了這麼多，爹娘還不回來。雪花還是不幫助我。”奶奶安慰著孫子說：“寶兒，你知道雪花為什麼不幫你嗎？“為什麼？”滿臉淚珠的小男孩強止住哭聲，像抓住了救命稻草，認真地聽奶奶說。“因為雪花在哭泣。哭泣的雪花是不會幫助人的。”“那雪花什麼時候就不哭啦？”“當天上真正下大雪的時候，當雪花漫天飛舞的時候，雪花就不哭啦。到時候她就會幫助你，讓你爹娘早點回來的。”老人的眼裏也充滿了期待。她想象著下了大雪，兒子兒媳總該回來了吧。
於是，孩子天天盼著下雪，可出奇的是，那一年冬天，竟然沒下雪。
日子在四季輪回中不厭其煩地重複交替著。
孩子依舊每天畫著雪花。不同的是他在每片雪花的後麵都加了一個哭臉，然後在每張畫的最下麵都會畫上一片大雪花，在後麵加上一個笑臉。
當秋天舞盡了最後一片落葉，又一個冬天挾裹著寒冷來臨了。孩子心中期待已久的雪花也終於飛舞人間了。孩子高興得手舞足蹈。臉上開出了燦爛的花朵。可這場雪還是沒能讓孩子如願以償。爹娘沒回來，孩子好不容易綻放笑容的小臉又陰雲密布，酷似哭泣的雪花。
“奶奶騙人，奶奶說下了真正的雪花，爹娘就會回來了。可現在為什麼還不回來？”孩子委屈萬分地說。
“是啊！你爹娘要回來了。他們已經上車了，隻是外麵下著雪，擋住了他們回家的路啦！”
孩子一聲不吭地跑到外麵，從院子裏找出他的小鏟，開始鏟地上的雪。他吭哧吭哧地鏟著，不顧紛紛揚揚的雪花把他遮蓋成雪人。
老人背著孩子哽咽著給兒子打電話，你們快回來吧，我沒法再騙孩子了。
孩子每天掃雪，直到第二場雪的到來。爹娘回來了，終於回來了。冒著大雪，遠遠地就看到被裹成雪人的孩子在清掃路麵，旁邊站著同樣是銀裝素裹的老媽媽。
娘緊緊摟著兒子說：“我們再也不走了。”孩子蹣跚地跑回屋去，拿來厚厚的畫滿雪花的兩個本子，淚流滿麵地說：“別讓雪花哭了，好嗎？”那稚嫩而純真的聲音，隨著盡情飛舞的雪花氤氳開來，洋洋灑灑於天地間，飄進每個人的心底，舞出一片潔白。
撥開雲霧見天日。大雪飄盡，絲絲縷縷的陽光如跳躍的火焰，融化了冰雪，融化了寒冷，融化了哭泣的雪花。
原載於《文學月刊》
生活中的聚散和離別，正如雪花這般貼切。那些留守的孩子，不就像飄飛的雪花那樣無依無靠嗎？等到父母回來，雪花便被愛融化了。
還有誰像林子桐一樣“傻”
文|太子光
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
——高爾基
1
班上的同學都說林子桐特傻，說話直截了當，往往得罪人了自己都不知道。他們不愛和其貌不揚，還往往口不擇言的林子桐做朋友。
但在我眼中，林子桐特聰明，擅長解決數、理、化的疑難雜症，但由於粗心，分數倒不是很高。雖然每次考試，我的總成績都是全班第一，但我知道，如果真遇見難題，我就不如林子桐了。
我的優點在於基礎紮實和細心，該對的題，我從來不會犯“低級”錯誤。隻是每次考試，做最後的綜合大題時，我都要絞盡腦汁，完成得很艱辛。沒有人知道，表麵看似成績高高在上的我，其實為了保住第一名的“寶座”，不知在暗中付出了多少努力。
智商的東西可能真的存在吧，雖然我的分數總比林子桐要高，但我知道，他其實比我更聰明。如果有一天，林子桐能夠認識並且糾正粗心的缺點，他的成績肯定就會超過我。
我主動和林子桐交朋友時是帶有些私心的，我想向他學習一些解決難題的方法，特別是解題思路，但沒想到林子桐對於我主動伸出的友誼之手，竟然充滿了感激。
2
身為班長，我在班上的人緣很好。用其他同學的話說就是待人彬彬有禮，說話委婉、得體。我從來不會得罪同學，但也從不曾真正親近過哪個同學。對人隻說三分話，與人保持一定的距離，是我一直以來自認為正確的交友信條。
成績好，從不做“惡人”，所以每次競選班長，我都會以高票當選。雖然偶爾也會有同學在背後說我“八麵玲瓏”，可是我不認為這樣有什麼不好？我也從不讓別人知道我在家裏努力學習的事，我更希望大家認為我是“天資聰穎”。我很享受別人崇敬的目光。
在我私下找老師商量後，林子桐調過來與我同桌。看得出來，他很高興，畢竟在這個班上，我是唯一沒有當麵罵他“傻”的同學。因為他說話比較容易傷人，所以大家也都對他不客氣，幾句話不和就起了衝突。
林子桐對我心存感激，言聽計從，隻要我想弄懂的難題，他都會很詳細地給我講解，有時還會用幾種方法，深入淺出，讓我很容易就理解了他審題的思路。
在林子桐的幫助下，我漸漸地找到了解決難題的竅門。隻是我畢竟是成績最好的班長，在林子桐麵前，就算他教我解決難題時，我也還要保持一種質疑的態度，在他講解過程中補進一些更合理的步驟，讓解題思路更簡單、明了。
林子桐和我同桌後，成績有所進步，老師表揚了他，也表揚我。大家都認為是我幫助林子桐，甚至林子桐自己也認為是我在幫助他，其實隻有我知道，如果不是他給我的啟發，讓我找到了解難題的正確思路，後來我去市裏參加數學、物理競賽想得獎真的很難。
還好林子桐挺傻的，如果換成別人，肯定不會輕易將自己的思考方法教給別人。他還對我那麼感激，覺得是我讓他變得更善於思考了。
3
作為班長，我是有義務協助老師管理班級紀律的，但我一直充當“老好人”，隻在其他班幹部與同學起衝突時，才起來說幾句“圓場”的話，把兩邊安撫好，誰也不得罪，贏得人心。其他班幹部慢慢學乖了，也和我一樣，隻有林子桐，當個小組長，卻整天愛管閑事。
可能是和我同桌吧，他常常不由自主就會代替我管理班級紀律，警告這個同學上課不要說話，批評那個同學亂扔紙屑，惹得眾怒。他還常跑去向老師反映班級裏的事情，被人知道後，大家都罵他是“小密探”。
一次課間操，有個女同學躲在教室裏看課外書沒去。我和林子桐都發現了，我沒吭聲，倒是林子桐跑到那個同學身邊，問她請假了嗎？還說如果沒請假就要去做操什麼的，惹得那個女生當麵罵他：“你林子桐算個屁呀？班長都沒管我，你一個‘小密探’來管。”“班長的事就是我的事，他學習那麼忙，我幫助他不行嗎？”林子桐說得振振有詞，一點不氣餒。
“她可能是身體不舒服吧，休息一下就好了，沒關係的。”我對林子桐說，明顯為那逃避做操的女生開脫。然後我又轉身對那女生說：“林子桐也是關心你，他的責任心我們都應該認可。你好好休息吧，我們出去了。”說完，我拉上正準備說話的林子桐離開了。
我的聰明就是及時圓場，誰也不得罪。
4
隻是我沒想到，一直以擁護我為榮的林子桐，有一次卻居然當眾對我發飆。
那是一次考試，副班長林櫻在考英語時偷偷翻了放在桌洞裏的筆記本。林子桐發現後暗示我去製止。我瞟了一眼，權當沒看見。平時我和林櫻的關係還不錯，而且大家都知道，林櫻的小嘴很厲害，我可不想得罪她，給自己惹一身騷。
見我毫無反應，林子桐又碰了碰我的手臂。我趕緊側過身，隻留一個背影給他。我以為我給了他這麼明顯的表現，他會明白我不想搭理這事。雖然我反對考試偷看，但這和我有什麼關係呢？偷看最終害的是她自己。
沒想到林子桐馬上舉手向老師反映，在老師去搜林櫻的桌洞時，她已經及時轉移了物證。老師沒搜到林櫻的證據下不了台時，林子桐馬上說：“班長也看見了，他可以證明。”
老師把探詢的目光轉向我時，我站起來說：“我在專心考試，沒注意別人。”林櫻聽完我的話後，明顯鬆了一口氣，然後她反而倒打林子桐一耙，說：“林子桐，我看你是考試考不過我，故意陷害我吧。大家都知道，你最惡心了。”
很多平時就看林子桐不爽的同學都眾口一詞地指責他，一邊倒的情形讓老師相信了大家的話，狠狠地瞪了林子桐一眼，然後不悅地讓我們繼續考試。
林子桐很委屈。一下課，他就對我發飆：“你為什麼不說實話？你這個‘和事佬’，根本不配當班長！”
眾目睽睽下，我的臉漲得一片緋紅。我知道自己有錯，但我不願意向林子桐承認錯誤。於是，我惱怒地對他說：“你好好想想吧，為什麼自己那麼討人嫌？”
5
林子桐恨上我了，還有深深的失望。他看我時，眼冒怒火，一臉不屑。
我知道林子桐的行為是對的，我不該為了贏得好人緣而顛倒黑白，是非不分。心存愧疚的我想找林子桐說和，但一瞥見他怒火熊熊的目光，我就啞巴了，那些我想了一遍又一遍的話，始終沒有說出口。
他對我那麼真誠，那麼珍惜我們間的友誼，他毫無私心地幫助我，就算他自作主張地替我管理班級，也隻是希望分擔我的責任，並希望班級紀律變得更好。他實事求是地指出林櫻考試偷看的真相，而我卻為了“保全自身”撒了謊。我從來沒有對他真誠過。
我很不喜歡這樣的自己，和林子桐的善良、真誠相比，我那麼不堪。
還有誰像林子桐一樣“傻”呢？然而他的“傻”是多麼難得的品質啊，是值得我學習的地方。我不想失去林子桐這個朋友。
我想好了，我要用自己的真誠，得到他的原諒，重新贏回他這個朋友。
原載於《黃金時代·學生族》
很多時候，我們總是在正直和人際關係之間徘徊，不知道該怎麼辦。可是總有些人是正確的，他們的正直告訴我們要做正確的事。這就是朋友的力量。
你不堅強，流淚給誰看
文|阿杜
天行健，君子以自強不息。
——《周易》
弟弟，雖然我們天天生活在同一個屋簷下，雖然我隻是大你幾分鍾的姐姐，但是我並不了解你，作為姐姐的我覺得自己挺悲哀的。看你天天沉溺在自己的世界裏，我覺得我有必要開導你。雖然我也有缺點，但是現在家裏隻有你一個男子漢了，自從咱們的爸爸出事後，你就隻知道流淚，弟弟，你讓媽媽以後要依靠誰？
是的，作為龍鳳胎姐姐，我一直就有抱怨，憑什麼就因為我比你早出生幾分鍾，我就得當姐姐，事事得讓著你，事事得照顧你，其實我也隻是一個柔弱的小女生，不是嗎？小時候，我們常常打架，那時我們都不懂事，讓父母平添了多少勞累？我們一起來到這個世界上，這是多麼難得的事，可是我們一直都不知道珍惜。我也有錯，因為我一直不想當姐姐，當姐姐就意味著責任，當姐姐就意味著榜樣。我曾恨過，為什麼不是你來當“哥哥”，這樣我就可以有依靠，可以在你麵前撒嬌了，畢竟大的總要讓著小的。
弟弟，爸爸走了，我們全家人都很傷心難過，可是我們再難過又怎麼樣？事情能夠有新的轉機嗎？如果我們的淚水可以換回爸爸，我寧願自己的淚流幹，可是現在流幹了淚又如何？我們都已經15歲了，該懂事了。我們要一起照顧好媽媽，重新找回快樂，並且充滿信心地生活下去。可是弟弟，你拒絕了所有親人的愛，用漠然麵對這個世界的方式來麵對我們，讓我和媽媽不知如何是好？
你的難過，我懂，因為我和你一樣難過。爸爸是我們依靠的“大樹”，可是現在爸爸走了，我們應該互相依靠，不是嗎？還記得小的時候嗎？雖然我們常常打鬧，但爸媽不在家時，你也有表現得特別乖巧的時候，你喜歡跟著我，喜歡做和我一樣的事情，喜歡我把你當成一個小寶貝一樣照顧……雖然都隻是遊戲，但現在想想，你應該一直都渴望被愛包圍，被所有人當成焦點，被捧在手掌心上。可是時間在走，生活在變，我們在長大，我們終有一天也是要承擔起責任，照顧我們的父母。就像現在，父親不在了，媽媽傷心難過，我們當兒女的難道不應該首先堅強起來嗎？讓媽媽的心安穩一些，讓她覺得我們已經長大了，是可以依靠和依賴的孩子，讓我們身邊的親人都鬆一口氣。畢竟，我們的人生得我們自己走，沒有誰可以被庇護一生。
還記得小學時候發生的那件事情嗎？有一次，高年級的一個男生在路上橫衝直撞，他最後魯莽地撞倒了我。身邊的小女孩扶起我，攔住那個男生，要求他道歉，但那男生牛氣哄哄，揚著臉昂首挺胸就是不肯道歉。我沒想到，走在後麵的你見此情形後迅速地衝上來，一把扯住那男生的衣襟說：“你撞倒了我姐，就該道歉。”雖然那男生比你高了半頭，但你一臉倔強和堅定的神色，毫不畏懼。那男生見你比他小，根本沒把你放在眼裏，反而想掙脫你的手，兩個人推搡著你來我往。我怕你吃虧，就說：“弟弟，算了，不和這野蠻人計較。”“他做錯了，一定要他道歉。”你不依不饒地說。那男生畢竟理虧，又被一群人攔住，而且最重要的是有你在保護我，他最後心不甘情不願地道了歉，你才放開他。弟弟，你知道嗎？你那個時候的樣子真的像一個男子漢。回家的路上，你豪氣萬千地對我說：“姐，以後我保護你，任誰也不能欺負你。”我信，真的，弟弟，我一直相信，你是可以保護我的。可是現在，弟弟，當初你說過的話，你還記得嗎？那些話還算嗎？希望你能堅強起來，做一個可以保護姐姐的男子漢。
爸爸還在時也常說，男孩子嘛，要堅強，不能輕易流淚。可是弟弟，爸爸的話，你還記得嗎？你從他走後，就常常沉溺於網絡遊戲，以為這樣就可以將自己麻痹，心不會痛楚。你沒日沒夜地上網，知道媽媽有多心疼嗎？你是男子漢了，你長得那麼像年輕時的爸爸，可是你有爸爸的風範嗎？爸爸遇見問題時，從來不逃避。他曾說過，逃避是最無能的選擇，唯有認真麵對才能解決。弟弟，你選擇了最無能的方式——逃避問題，以為這樣事情就會隨著時光的流逝悄然改變。真的可以改變嗎？爸爸沒了，這是你無論如何逃避都改變不了的事實。我們不是需要和媽媽一起麵對嗎？我們要給她溫暖的撫慰，讓她那顆痛苦的心不再受傷，讓她單薄的身體也有信心麵對未知人生的風和雨。
弟弟，你的做法太讓我和媽媽失望了，我想九泉之下的爸爸一定更失望。你曾是爸爸的驕傲，但現在你整天沉迷網絡，整天沉溺於自己的憂傷中。生活那麼現實，如果你不堅強，流淚給誰看？
我們不需要同情，我們不需要把自己的傷心流露給別人看，我們要自己勇敢麵對，我們要讓媽媽放心。讓她知道雖然爸爸不在了，但隻要我們一家人相親相愛、努力生活，一定也可以生活得很好。你說，這不也是爸爸最後的遺願嗎？
弟弟，你一直很聰明，我說的你早已都懂，但懂歸懂，你要付諸行動。不要再沉迷網絡遊戲了，那會讓你迷失掉自己的方向。把傷心埋藏在心裏，把對爸爸的想念也埋藏在心裏，不要再動不動就流淚了，我們唯有自己堅強，才是對爸爸最好的敬意。
我想，我們的爸爸也不喜歡我們整天淚流滿麵的樣子吧？弟弟，我們一起堅強麵對生活吧，讓我們的媽媽可以因為我們而欣慰。我們是一家人，無論麵對什麼事情，我們都可以攜手一起走過。這世上，唯一的“救世主”就是我們自己。
原載於《新青年》
沒有人可以救你，也沒有人可以打敗你。堅強一些，你真的可以做自己的主人。
腳下的流沙
文|李良旭
孝子之養也，樂其心，不違其誌。
——《禮記》
放學回到家，母親在院子裏看到我回來了，抬頭看了看我，皺起了眉頭，說道：“怎麼？放學後又到小河邊玩去啦？”
我心中慌亂地趕忙回答道：“沒有啊，一放學我就回來了。”
母親聽了，臉一下拉了下來，她有些生氣地說道：“你撒謊，你腳下的流沙告訴我，你到小河邊玩耍去了。”
母親鏗鏘有力的一句話，嚇得我趕忙低下頭看著自己的腳下。這一看，令我大吃一驚，隻見兩隻鞋邊粘上了點點粒粒的沙子。沒想到這粘在鞋上的沙子，竟成了無可抵賴的證據。我無話可說，隻好羞愧地低下了頭。
母親走了過來，拿來一雙幹淨的鞋，讓我將腳上的鞋換下來。母親將那雙鞋拿到水池邊，邊洗刷鞋上的流沙，說道：“腳踩到哪兒，流沙就跟到哪兒，即使細小到你眼睛看不見，但別人也能看得見。流沙就是一個人的足跡，也是一個人的人生。”
我驚訝地望著母親，沒想到我那沒有多少文化的母親，竟說出了這麼富有詩意的話來。那一刻，我感到母親好聰明，甚至好偉大。那是在我七八歲的時候，我第一次聽到流沙這個詞，原來流沙無處不在，無處不有，他就像影子一樣，如影隨形，伴隨在人的腳下。
一次，老師讓同學們用“沙”這個字組詞，班上同學大都組成了沙漠、沙發、沙子、沙灘、沙地……隻有我一個人組成了“流沙”這個詞，當時課本上還沒有學過這個詞。老師特意在全班表揚了我，說這個詞組得好，並問我是怎麼知道這個詞的？
我將那個鞋上粘有流沙的故事說給老師聽了，老師誇我有一個十分聰明的媽媽。聽到老師的誇讚，我心裏充滿了自豪和甜蜜。
20多年後，當年的同學聚會，許多同學還向我說起那個我在班上說過的流沙的故事。他們說，這麼多年了，隻要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他們就會想起我，想起我說過的那個故事。
我聽了，一下子感動莫名，眼睛裏一下子濕潤了。少年時，大家在一起的許多時光都已淡忘、模糊了，但課堂上偶爾說過的一個故事，竟然讓同學們記住了幾十年，甚至觸景生情、思緒萬千，不能不令人感慨萬千、心如潮湧……
長大了，我離開母親的身邊，到過許多地方，並在很遠的城裏安了家。每次回家，母親看到我，總是先低下頭，看我腳上的鞋。
我開始不明就裏，問道：“媽，您在看什麼呢？”
母親認真地說道：“我在看你腳上的流沙，看你是否走錯了道，粘上了不該粘上的流沙。”
母親輕輕的一句話，驚出了我一身冷汗。孩提時的那一幕，像電影蒙太奇一般又浮現在眼前，真真切切、恍如昨日。我下意識地在努力檢索自己所走過的路，心中隱隱有些忐忑和不安。
這麼多年來，盡管母親不在我的身邊，但我仿佛感到她一直就在我的身邊，她的眼睛一直在緊緊地盯著我腳下所走過的路，使我絲毫不敢懈怠和放縱，生怕自己一招不慎走錯了路，腳下粘上了不該有的流沙。母親說得對，人走到哪兒，流沙就跟到哪兒，無論自己行走得多麼隱蔽，都隱藏不了腳下的流沙。
這世界有一種孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以尋常、可以貧窮，但絕不能走錯了人生的路。隻有走得正直、走得剛強，才是對母親最大的孝。
原載於《思維與智慧》
是的，我們對於父母最大的孝道是一直做正確的事，不做危害社會的事情，不辜負父母對我們的諄諄教誨。
靈魂的救贖
文|旭旭
愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時間、空間、條件、環境影響的忠誠。愛是人們之間取長補短和承認對方的弱點。