第一卷教學方法選擇的藝術 第六章目標教學藝術
目標教學是根據美國教育家布盧姆的"教育目標分類學"和"掌握學習策略"，並借鑒世界現代先進理論，繼承發揚我國教學的優良傳統，廣泛融合當代教育學改革的成功經驗，並結合各地教學實際所進行的一項教學的整體性改革。它是全麵提高教學質量的有效機製，是一種經實踐證明較為科學的教學模式。它以係統的教學目標為核心，以群體教學、個別幫助為基礎的基本形式，以目標教學的基本模式與多種方法的最佳組合相統一為橋梁，以科學的教學評價為手段，以反饋、矯正為保證，以絕大多數學生掌握目標，開發智力，獲得最佳發展為目的的一種教學體係。它的教學結構形式為製定目標，前提測評，認定目標，導學目標和目標測評。
目標教學藝術，是指教師用科學的態度和方法，對目標教學進行富有創造性的教學活動。用藝術的手法進行目標教學，能夠更好地激發學生的學習興趣，激活學生的思維，開發學生的智力，活躍課堂的氣氛，促使學生進入最佳學習狀態，從而全麵地提高教學質量。
目標教學藝術，包括製定目標藝術、前提測評藝術、認定目標藝術、導學達標藝術和達標測評藝術。