看重自己，尊重別人
孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為，究竟是什麼原因呢？父母若發現孩子將別人東西占為己有，應先了解其動機，再做適當處理；教孩子學習尊重自己，有了自尊，就不會輕易去拿（偷）或做其他不好的事情了！
三歲的雅雅，經常亂畫表姐的本子，甚至還將它們撕得亂七八糟；托兒所的老師也告訴媽媽，她會搶別的小朋友的玩具、貼紙。對於雅雅的這種行為，雖然媽媽常罵她、處罰她，可是，沒隔幾天，她又開始了……
孩子反常行為的原因
孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為，究竟是什麼原因呢？寶貝世界親子館托兒所所長廖麗文老師表示，在幼兒發展過程中，三歲的孩子開始喜歡交朋友，會與同伴一起玩，也開始會有分享及共用的概念。雖然如此，三歲的孩子對“物權”的概念，還不是很穩定、清楚的，他們常會在遊戲中彼此搶奪玩具，甚至大打出手。
這個時候，父母應給予機會教育，教導孩子“輪流”，以及“尊重別人物權”的觀念，否則有可能會影響孩子日後的人格發展。
一般而言，造成孩子霸道、不講理的原因，有下列幾項因素。
1 獨生子女因集三千寵愛於一身，平時沒有機會與其他同伴互動，一旦進入團體生活中，就比較不懂得尊重他人的東西。
2 家長因工作忙碌，很少與孩子互動，基於補償心理，更是允許孩子予取予求；長久下來，孩子對他所喜歡的東西，也就習慣強要並占為己有。
3 反抗時期的孩子，喜歡隨心所欲，想要什麼就非得要到不可，不然就哭鬧、亂發脾氣，有些父母為了省麻煩，於是采取放任態度，如此一來就養成孩子驕縱、任性的習慣。
4 家裏添新寶寶，父母太忙，忽略了長子女，而長子女害怕失去父母的愛，便有攻擊嬰兒或退化行為出現，希望借此行為引起父母的注意。
孩子沒有所有權的觀念，所造成的遺憾，首先可能隻是隨意的拿東西，再則就是偷竅行為。父母如不能花些時間了解其背後真相，一旦錯過糾正的良機，孩子若視之為合法，屆時就已經太遲了。
物權觀念的建立
孩子霸道，不懂得尊重別人的物權，的確令父母擔憂。廖麗文老師表示，除了及時矯正孩子不當的行為外，最重要的是，了解其背後原因，防範孩子壞習慣的出現。那麼日常生活中，父母應怎樣教導孩子尊重別人的物權呢？
1 灌輸“輪流”、“借用”的觀念
通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因為好奇，此時父母應趁機灌輸孩子“輪流”、“借用”的觀念。告訴他：“長針走到5的時候，你才可以玩那些拚圖，現在讓弟弟先玩。”或是“那是姐姐的彩色筆，你要先問姐姐願不願意借給你！”
2 訂定規矩
鼓勵孩子想要什麼要跟大人講，規定在公共場所或別人家裏，什麼東西是可以拿的，什麼是不可以的。最基本的規矩是：“想要什麼，在拿起來之前，先詢問大人可不可以。”