3 讓孩子知道凡事要商量
孩子還小，也許不了解為什麼看到喜歡的東西不能拿走，這時家長可以這樣回應他們：“如果你想要這個東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？”讓親子之間，可以有“談”和“商量”的餘地。
4 明白“偷”與“借”的差別
父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的後果，當你對孩子說：“不可以偷拿別人的東西”時，讓他了解“偷”，是不對的行為，是不被允許的。
5 為拿（偷）東西付出代價
為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價的。當孩子有不當行為時，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。
6 將拿（偷）的東西歸還
孩子拿（偷）了別人的東西，還得自己規還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。
7 學習分享
當家中另一個新生兒出生時，正是大孩子學習分享的最佳時機，父母可以請大孩子為新生Baby拿奶瓶、遞尿片或說故事，賦予他責任感和使命感，借此方式讓他跨過成長的門檻。
8 重承諾
處理孩子搶奪別人東西時，父母千萬不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：“你先把東西還給別人，以後媽媽再買給你。”說完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。
9 適時的讚美
如果經過父母的解釋、教導，孩子逐漸改正了壞習慣，父母應適時地給予孩子讚美和鼓勵，如：“你真乖，媽媽很高興你這樣做。”孩子便會知道這個行為是媽媽喜歡的，在鼓勵和讚美之下，他自然會慢慢養成良好的社會行為。
10 堅持原則
父母對孩子訂出獎懲規則後，就要切實遵守。千萬不要為了貪圖方便或疏忽，今天可以，明天卻又不可以，朝令夕改，會使孩子莫名其妙，產生混淆不清的誤導。
11 有效的親子關係
良好的親子對話是很重要的，借著溝通可了解孩子內心的想法，並鼓勵他說出生活中所發生的大小事，便可提早防範許多觀念上的偏差或不良的行為。
了解動機適當處理
“敬人者，人恒敬之”；同樣地，被尊重的人才懂得尊重別人。廖麗文老師表示，孩子是從學習中成長的，在陪伴孩子走過成長的這一段路時，請以愛心、耐心來包容他，給他一次又一次的機會。
此外，父母若發現孩子拿（偷）別人東西時，應先了解其動機，再做適當的處理。父母可以責罵他、處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿（偷），或是做其他不好的事了。