為什麼說搭配不當是病句的主要類型之一
搭配不當也是一種比較常見的錯誤，主要有以下四種情況。
1.主語和謂語搭配不當
①凡是解放軍所到達的地方，都會毫無例外地受到當地群眾的熱烈歡迎。
受歡迎的不是“地方”，應該把前半句改成“解放軍到達任何地方”。
②十年改革期間，我國的科技隊伍比以前明顯地擴大和提高了。
“科技隊伍”能擴大，但不能說“提高”，謂語與主語不搭配。應該分開，說成“……明顯地擴大了，科技水平也提高了。”或者幹脆刪去“和提高”三個字。
③國家需要大量的建設人才，個別同學那種讀書無用的錯誤觀點必須鏟除。
“觀點”隻能說“改變”，不能用“鏟除”。
④墨似的烏雲和傾盆大雨頓時從半空中傾瀉下來。
“烏雲”和“大雨”是並列的主語，謂語“傾瀉”隻能與“大雨”搭配，“烏雲”不能“傾瀉”。可以改成“墨似的烏雲布滿天空，傾盆大雨頓時傾瀉下來”。
2.主語和賓語搭配不當
①教育事業是關係到培養和造就什麼樣的建設者的一個重要陣地。
“教育事業”不能是“陣地”，可把“一個重要陣地”改為“一項重要事業”。
②現在我們師生已經真正成為朋友的關係。
“師生”是主語，“關係”是賓語，“師生”不能成為“關係”。可以把主語改成“我們的師生關係”，或者去掉句末“的關係”三個字。
③經過這次軍訓，同學們的思想水平和集體觀念有了很大提高。
賓語“提高”不能和“集體觀念”搭配，應該分開說，改成“……思想水平有了很大提高，集體觀念也進一步樹立起來。”
3.動賓不搭配
①在災區采訪期間，他聽到和看到了許多難忘的情景。
“情景”可以“看到”但不能“聽到”，可以刪去“聽到和”，或改為“聽到了許多動人的事跡，看到了……”。
②教師熱情而具體地回答了我自學英語的方法。
“回答”可以和“我”搭配，但不能和“方法”搭配，應該把“回答”改為“告訴”。
③戰士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進。
“冒著”隻能和“大雨”搭配，不能和“道路”搭配。應該把“和泥濘的道路”改成“踏著泥濘的道路”。
④新中國的成立推翻了中國人民長期被壓迫、被奴役的狀態。
“推翻”和“狀態”不搭配，可把“推翻”改成“改變”。
4.修飾語和中心詞不搭配
①大家懷著一顆十分敬仰的心情來到魯迅故居。
“心情”不能用“一顆”來修飾，可以刪去，或改成“一種”。
②遇到不懂的問題，我就向教師和同學們一起請教、研究。
“一起”隻能修飾“研究”，不能修飾“請教”，應該改成“向教師請教，和同學們一起研究”。
③教師能敏銳地處理班裏的各項問題。
“敏銳”隻能說明對外界事物感受靈敏迅速，不能修飾“處理”，可以改成“迅速”。
④籃球比賽正在進行，張麗投籃投得很正確，一轉眼，又投進一個。
“正確”不能說明命中率高，應該改成“準確”。
同學們，你是不是有時候也會犯類似的錯誤呢?那麼，讓我來告訴你一個好辦法：寫完一篇文章，要反複讀幾遍，最好出聲地讀，這樣，錯誤就不容易漏網了。