當然，我們反對“血統論”和門第觀念，絕不是否認父、祖輩的影響和家庭環境熏陶在人才成長中的作用。古往今來，確實存在著許多藝術家、科學家出自同一家庭，父祖輩卓有成就，其後代親承惠澤，同樣成名成家的現象。比如，我國南北朝時期的祖衝之，是著名的數學家、天文學家，他的兒子祖日也精通天文和數學。尤其令人驚異的是，祖氏前後十三代人全是數學家。再如北宋時期的蘇洵、蘇軾、蘇轍，父子三人都是卓有成就的著名文學家。朱德委員長遊眉山三蘇祠，曾即興題寫一首五言絕句，談的就是這種現象：
一門三父子，都是大文豪。
詩賦傳千古，峨眉共比高。
這在人才學上有一個專門名詞，叫做“人才鏈”；也有些社會學家把它稱為“家庭優勢”。其成因，用現代遺傳學解釋，或許有智商的遺傳因子的作用。但起決定作用的，可能還是後天的家庭影響、環境熏陶所致。如所周知，家庭作為人生的第一課堂，對一個人的成長影響至大。由於家庭成員之間存在著血緣、姻親關係，互相經常接近，感情易於融洽，尤其是青少年時期，人的興趣、愛好、職業的選擇，都同家庭影響、父母思想行為的感染有直接關係。
論及“三蘇”父子成才問題，已故學者郭紹虞在一首《沁園春》詞的上闋是這樣講的：
衝雅穎濱，豪放東坡，凝練老泉。考兩朝唐宋，大家僅八，三蘇父子，角逐其間。人傑地靈，物華天寶，此語唯心未必然。憑自述，知讀書有得，家學相傳。
郭老先生正是從家庭影響和後天努力來解釋“人才鏈”現象的。
（1987年）