郎小郎先是一愣，隨即仰頭大笑，“我捧他？哈哈哈哈，小劉啊，小劉，你太有意思了！陳平凡，這首曲子的可擴展性非常大，相信一定還有後續作品吧，彈出來聽聽嘛！”
我心裏也很高興，這才是專業的鋼琴大師，見微知著，用不著彈特別誇張的曲子人家就能看出門道來。
“我彈一首創意曲的二聲部，請郎大師指教。”
我扭了扭脖子，指尖在琴鍵上輕輕彈奏。
大家都想聽聽究竟是不是真像郎大師說的那樣！
一個個瞪大了眼睛。
劉大個子更是直接盯著我的手，腦海中想象著旋律。恩，一條旋律出來了，很普通嘛。
另一條旋律也進來了，沒錯複調都是這樣的。
咦？等等！
他猛地睜開眼睛，這兩條旋律的走向完全不一樣！
左右手的聲部是完全獨立的，旋律在高音低音不停的變化，銜接的分句非常巧妙！這曲子明明聽起來很簡單，比我那首簡單的多，可用到的作曲技巧確實從沒想過的，太高級了！
用來給學生們學習簡直太合適了！
李老師也聽出來了，這種二聲部的技法對於訓練學生的多層思維特別有幫助！這種化繁為簡的功力定是大神寫出來給一般人練習用的啊！根本不是普通作曲家能完成的！
這，這是陳平凡？他比我想象的還要厲害啊！
郎小郎閉目回味，半響道，“妙！非常妙！兩條旋律糾纏延伸，給人以無邊的想象！”他抿著嘴，“但我感覺你好像還沒盡全力，是不是還有更高級的曲子啊？”
“什麼？還有？”兩個老師齊聲驚呼。
李老師喜道，“同學們，快拿出手機錄像，回家照著陳平凡的指法彈，對你們幫助非常大！”
哇！
大家立刻圍了上來，一個個掏出手機打開了攝像模式都對準了我。
“哎呀，擠我幹嘛呀！別擠了！”
“你往前一點，站這裏我啥都錄不下來！”
“我這裏隻能看見鋼琴一角，那邊的看不見啊！”
小張老師臉色鐵青，雖然不願意承認，但不得不承認陳平凡很有才！
他說，“你們都回去，我在後麵拿手機錄！一會兒連譜帶視頻都發給你們。”
李老師就等這句話呢，笑道，“那同學們都回去吧，小張老師個子高，錄的比你們都清楚。”
小張老師抿著嘴將攝像頭定焦到琴鍵上。
我笑道，“你們別這麼一個個大眼瞪小眼的啊，我都不知道該咋彈了！”
請！
深吸了一口氣，彈奏開始。
小劉在心裏默默地數著。一條聲部出現了，和上次一樣，另一條聲部也進入了。
恩，這個連接音做的很有技巧啊！不過也不過如此而已吧？
忽然，又一個聲部出現了！
這是一首三聲部！
三條旋律，三個層次，用兩隻手表現！
我*！這牛*大了啊！
這種曲子他們不是沒有見過，但那是演奏會上的作品，作為練習曲出現這還是第一次！如果能係統的學習這套曲子，對鋼琴技法的提升簡直不可想象的！
小劉老師看到了更高的含義，“寫好三聲部不難，難的是把不同聲部的動機和旋律拚湊在一起！這種像織毛衣似的組合思維太令人震驚了，天才，真正的天才啊，我一定要好好學習一個！”
他激動的雙手顫抖，呼吸都急促了！
忽然一個不小心，手機竟叭噠一聲掉在了地上！
啊！不要！這是無比寶貴的學習機會啊！他急的趕忙將手機撿起來又重新對焦，可惜中間已略過了一大段。
同學們心裏這個罵！這劉大個子幹什麼吃的？我們靠你的錄像學習呢！你倒好，直接把手機扔地下了！
平時吹牛逼七個不服八個不忿的，你教的一般也就算了，拿個手機都拿不好啊！
簡直了！