4
這是一所寄宿製學校，學校設有教室、宿舍和食堂等教學設施。周校長介紹說，這裏常有野豬出沒，最好不要單獨外出。雨露一聽，麵色發白，神情不安。周校長讓她不要擔心，安排她住在他與海濤中間的房屋內。她方有安全感。海濤卻問道：“既然是寄宿製，我們三人能行嗎？”周校長笑道：“何止三人？還有三位同誌，一人做飯，一人配送物品，還有一人和我們共同上課。”雨露問到學生數目和工資待遇，他說：“學生嗎，估計有百十個吧！待遇不多，一個月五六百吧！”
海濤安慰雨露道：“管，咱們與大學生誌願者不同，他們有國家照顧。我們是在職教師，不求待遇，隻求奉獻。”雨露連忙笑道：“我不是說這，我考慮的是主辦方哪來的錢發工資？”周校長答道：“這不是咱們操心的事兒。我們隻要遵守主辦方的管理規定，不能向當地人和家長借錢，避免爭議。”雨露坦然地說：“借錢是不會的，我把積蓄都帶來了，隻怕沒處取款！”周校長又笑道：“這不必擔心，周末可以進縣城遊逛的，取款也方便！”
當晚，周校長做了頓簡樸的晚餐，香菇沌山雞，炒野兔，還有清蒸野魚。他取出用方便袋層層包裹的兩盒香煙，拆開遞給海濤一根。兩人像模像樣地抽著。雨露望著兩人抽煙的笨拙模樣，便啟齒笑道：“別人抽煙是藝術，是氣質，你們抽煙太假，姿勢就不嫻熟！”周校長笑而不答，取出一瓶京口二鍋頭，與海濤對端起來。喝了些酒，周校長才緩緩地說：“這裏雖窮，但人情濃厚。學生家長常來探望，捎來許多山裏貨。按要求我們不能接受，但麵對他們的盛情，我們象征性地接納一些，足夠我們周末打牙祭的了。”他沒敘到他的誌願者之路，隻是說道：“一年後，最多三年，你們倆是要離開這兒的。我嗎，怕是要在這兒守一輩子了！”海濤想問他為什麼，又覺唐突，與雨露交換了眼色，沒再追問。
當晚海濤醉綿綿地躺下。雖是八月之夜，但清涼的山氣讓他蓋著被子還覺涼爽。一覺醒來，抬眼看窗外清亮亮的月光，他就再睡不著了。夜很靜，鳥兒的驚鳴伴著野獸的吼叫隨著泉水聲一同傳來，讓人膽怯而又驚喜。他欣然想到，這裏果然是能夠枕流漱石的好所在。他想起鳳荷，想起她那雙在他臉上亂抓溫熱的小手，想起在陳家莊夜晚的孤寂與落寞……他忽然又想起雨露，卻聽到隔壁周校長的咳嗽聲，才稍稍心安。
第二天，周校長帶兩人到三十裏外的中心校拉運教學用具和書本。兩人順便進城。雨露買了一大堆生活用品。海濤買了兩套衣服和幾本書，還有一個大筆記本。雨露問他：“教學用的本子學校要發的，你買那作啥?”海濤神秘地回答：“記賬呀！咱不能花錢沒個捆，像今天這樣花錢，以後月月都要冒呢？”她莞爾笑道：“盡說瞎話，像今天這樣花能有幾回？”其實他是想把這裏的生活記下來。人生有兩種財富，除了金錢，便是閱曆。既然他不能擁有更多的金錢，那就應該擁有更多的閱曆。
兩天後，學生陸續到校。又來了三位同誌，兩男一女。六人開始緊張的工作。當天下午開始上課。一共六個年級，九十七名學生。海濤擔任五年級全部學科，並承擔四年級的語文課。雨露教三年級，再兼任四年級數學。晚餐後他們與周校長督促學生休息後方回屋休息。海濤打開筆記本寫道：“這裏是青梁子小學。清新的山，清新的水，清新的校園，清新的話語……一切都是那樣令人向往和懷念。我尋求的就是這兒，就是這一方潔淨的大地、這一片安然的山林和這一群渴求知識的孩子。盡管我會一生貧困，但我活得充實。我隻是蒼穹中的一顆流星。過去的，不必計較；眼前的，尚需珍愛；未來的，我將全力奮鬥！我要向著這方大地、這片山林和這群孩子尋找墜落的土壤。如果我能做到，我將如願以償，我將問心無愧，我將毫無怨言。這才是我要的最樸實的地方，是我摯愛的他鄉。”
此後生活規律有序。教書育人，讀書寫作，成為海濤與雨露全部的生活寫照。這年春節，兩人和周校長一同在這裏度過。當地村民送來不少土特產。他們熱淚盈眶，幸福如同山頂的鬆柏籠罩著他們，給他們最由衷的感動和幸福。
此間水鋒反複運作，與周童、海玲共同合作，在李玉成通力組織下，三人共同開辦農業專業合作社，承包土地兩千餘畝，種植反季節蔬菜，當年便見成效。李玉成受到縣委縣政府的嘉獎。他們決定第二年再擴展兩千畝。二零一一年五一前，周童與水鋒一同開車，帶上金蘋和周龍，連同海玲與鳳荷，趕赴青梁子小學，送來善款十五萬元。周校長熱情地招待大家。周童喝得大醉，對海濤說：“做教師多得勁呀！能在這青山秀水中生活，那才真叫享受！”金蘋逗他道：“我看你是醉翁之意不在酒！哼，你要當教師，學生都被你教壞！”水鋒隻顧喝酒，不多言語。雨露看著金蘋笑道：“都老大不小的人了！咋還像小孩似的，我可不當你的箭把子！”周校長聽不明白，看著海濤。海濤點頭道：“俺們都是患難朋友，開玩笑，開玩笑！誰都不能當真的！”海玲與鳳荷便捂著嘴笑，雨露與金蘋也都閃臉笑了。