第一章
夏侯榮過目不忘
夏侯榮，字幼權，沛國譙(今安徽亳縣)人，魏國大將夏侯淵的小兒子。
據史記載，夏侯榮從小聰明敏慧，父母甚是喜愛。他三歲時，母親就開始教他識字讀書；到四五歲時，已熟知詩、書、禮、樂；剛剛七歲，就已經會寫文章。他讀書十分刻苦，也十分認真，興趣很廣泛，對文學、史書、兵法等都非常喜歡。他還有一種奇才，就是日讀千言，過目不忘。開始，他的母親將夏侯榮過目不忘之能告訴了夏侯淵，夏侯淵深知兒子聰明過人，但對他能過目不忘，半信半疑。
這一日，夏侯淵退朝，回到家中，見兒子正讀《孫子兵法》，順口問道：“你小小年紀，讀兵書有什麼用?”
夏侯榮瞪大眼睛回答：“好和您一塊出兵打仗呀!”
夏侯淵說：“那是長大以後的事，現在就你這個年齡，應該先讀一些經典著作，長大後再學兵法才是。”
夏侯榮見父親如此說，不由道：“您讀兵法時不是也隻有七八歲麼?況且，對於經書，我已熟知，現如不讀兵法，等隨您打仗時再學不就晚了麼?”
夏侯淵見兒子說得頭頭是道，便想測驗一下，以檢驗他過目不忘的本領是否真的，遂說道：“好。可是你讀兵法，能記得住嗎?”
夏侯榮回答說：“記得住。父親如不信，可當場測試嘛!如記不住，我不讀便是。”
於是，夏侯淵拿過兵法，撿夏侯榮已經看過的讓其複誦，夏侯榮遵命複誦，竟一字不差。
僅此一舉，夏侯榮“誦書日千言，經目概識之”的名聲便傳遍了京師。
魏文帝曹丕聽說後，大為震驚，他不信天下真有如此“過目不忘”的奇童。
這一日，曹丕散朝之前，令人將早已挑選好的名士百餘人傳到殿中，由書記官記錄每個人的姓名、年齡、職業及其家庭住址。在記錄時，曹丕讓夏侯榮在旁邊逐一過目。爾後，把人的前後順序打亂，再次讓夏侯榮逐一辨認，說出每個人的姓名、年齡、職業和家庭住址，書記官拿著記錄本當場對照。結果，夏侯榮沒有一項說錯的。文帝這才深信不疑，滿朝文武官員及一百多位名士，也都讚歎不已。
從此，夏侯榮便被批準隨父征戰。在征戰中，夏侯榮不僅謀略多出，而且作戰十分勇敢。
有一次，夏侯淵去漢中打仗，不慎兵敗，帶兵突圍逃走，夏侯榮發現還有兩人未突出重圍，便掉回馬頭，前去營救。左右對他說：“不要管那麼多了，趕快逃吧!”夏侯榮卻拒絕說：“我是主將的兒子，看著兩位屬下身陷敵中而不去拚死相救，義字何在?”言畢，雙腿一夾，衝入敵營，奮力廝殺，最後終因寡不敵眾，戰死陣中。
當時，夏侯榮年僅十三歲。
釋道安夜誦經書
釋道安，原名衛道安，生於公元312年，常山扶柳(今河北正定)人。他自幼聰明過人，加之父親精通儒學，故五歲時就開始學習經書，到七歲時，已讀完了《詩》、《書》、《禮》、《易》，父母很是喜歡。
就在他學業蒸蒸日上的時候，父母相繼去世了，他生活無著，由他一個姓孔的表兄收養家中。表兄家中人口多，收入少，經濟也不寬裕。然而見他是個讀書的苗子，寧可節衣縮食，也要供他繼續讀書。後來他見表兄家中實在困難，無力再供他讀書，便到寺院出了家，時年隻有12歲，改名為釋道安。在寺院中，他年齡最小，是一個小和尚。
釋道安剛到寺院時，由於年齡小，並未引起師傅的注意，也不傳授他經書，隻讓他幹些體力活。每日清早，讓他下地種田，農閑的時候，讓他上山砍柴。釋道安無論幹什麼，都十分認真，一絲不苟。他以為，自己幹活勤快些，表現得好些，定能引起師傅重視，早些傳授經書。可是，一晃半年過去，師傅沒有傳授經書的意思。一年過去，師傅仍不提傳授經書的事。釋道安沉不住氣了，便悄悄問比他早來的弟子說：“師傅何時傳授我經書呢?”
比他早來的弟子道：“你隻幹了一年活，就想學經書呀?做夢去吧!寺裏有規定，新來出家的，都必須先幹三年雜務。幹得好的，師傅高興了，傳授經書；幹得不好的，師傅不滿意，十年也不一定能傳授經書。”
釋道安心想，寺裏的規定，是誰也破不了的。三年就三年吧。於是，他又默默地幹了起來。不過，他是喜歡讀書的，一天不讀書，他就好像丟了魂似的。所以，從分配他幹體力活那天開始，他就一直沒丟下書。師傅不給經書，他就繼續讀史書，先後讀完了《左傳》、《春秋》、《史記》和《漢書》等幾十本經典著作。
三年終於過去了。這天傍晚，釋道安幹完活，收工回到寺中，洗過臉，吃過飯，來到禪房，見師傅正在閉目打坐，便跪在了地上說：“弟子道安參見師傅!”
師傅連眼也不睜地問道：“有什麼事麼?”
釋道安道：“弟子來寺已經三年，請師傅傳授經書!”
師傅這才記起了全寺中這位年齡最小的弟子，於是睜開眼，順手從身邊拿過一本叫做《辨意經》的書，遞給他說：“拿去看吧。不過，看經書可不能誤了幹活呀!”
釋道安接過經書，回去後就如饑似渴地讀了起來。第二天一早，釋道安帶著經書下地幹活，利用休息時間看完了剩下的幾頁。晚上收工回來，洗過臉，吃過飯，又來到禪房，跪在地上說：“師傅，《辨意經》我已經讀完了，請師傅給我換一本吧!”
師傅一聽，大怒道：“胡說，昨天晚上才拿回去的，怎麼一天就讀完了呢?你現在就背給我聽，如有不實，定罰你再幹三年活!”
釋道安並沒被師傅的震怒所嚇倒，而是從容不迫地把一本五千餘字的《辨意經》一字不漏地背了下來。
師傅聽後大吃一驚，但沒有說什麼，便又給了他一本《成具光明經》。這本書，不但字數比上本多，近萬字，而且在內容上也比上本難懂得多。他之所以要挑選這本書給釋道安，是想檢驗一下他這個小弟子的天分到底有多高。他萬萬沒有想到，釋道安拿回這本書後，讀起來更加覺得內容新奇，也感到更加解渴，讀得也更加有興趣。結果，一本近萬字的《成具光明經》，在不影響幹活的情況下，他又一天讀完了。第二傍晚，釋道安洗過臉，吃過飯，來到禪房，參見師傅。這次師傅未待釋道安開口，便笑吟吟地問道：“道安，你又讀完了麼?”
釋道安說：“是的，師傅，弟子又讀完了，請師傅檢查。”
師傅拿過經書，讓其背誦，釋道安竟把這部經書從頭到尾背得滾瓜爛熟。師傅高興極了，他為自己得到一個如此才華出眾的弟子而高興。他當即站起身來，對釋道安說：“孩子，走，我領你去一個地方!”
隨後，師傅拉了釋道安的手，來到藏經室，把鎖著的經書櫥全部打開，指著所有的經書說：“從今天開始，這些經書你可隨意挑選去讀，你是我諸弟子中第一個有權來此房隨意挑選經書的!”
從此，師傅再不讓他去幹雜活了，而讓他專攻經書。釋道安則像魚入大海，如饑似渴地在經書的海洋中，盡情遨遊起來。
公元327年八月，師傅為他受了具足戒，並準許他周遊天下，到處求學。一年後，他來到鄴城，拜在佛學大師佛圖澄門下，研究佛學。後來，他又來到澤山區，和高僧竺法濟探討梵文經典。
他每到一地，都虛心求教，取眾家之長，補自家之短，終於成為我國佛學的一代宗師。
陸瓊八歲複棋局
陸瓊，字伯玉，出生於公元537年，吳郡吳(今江蘇蘇州市)人。他是南朝梁武帝時黃門侍郎陸雲公的兒子，曾受命撰修國史，官至吏部尚書。著作有《陳書》四卷，還有文集20卷。
陸瓊的曾堂祖陸亻垂和父親陸雲公，小時候皆有神童之稱。陸瓊到五六歲時，也能識字背詩。陸瓊記憶力特別強，有過目不忘的本領。他八歲時“棋亂複局”的故事，充分顯示了他的這種才能。
南朝梁武帝很喜歡下棋，常要陸瓊的父親陸雲公與他對弈。公元545年，梁武帝命陸雲公校勘《棋品》一書。陸雲公接受任務後，便常邀一些著名的下棋高手來共同研究，一邊對弈，一邊切磋棋理。
有一天，陸雲公與來訪高手下棋，八歲的陸瓊站在一旁觀看。在下棋過程中，或許是為某步棋有了爭執，不慎扯動棋盤，結果亂了棋子。兩人想把棋局恢複，繼續對弈，可是在場的人誰也記不得原來棋子的位置，無法複局。兩人很是掃興，正準備收場。這時，站在一旁的陸瓊略想了想，對父親說：“我可以恢複原來的棋局。”陸雲公和在場的人聽了，半信半疑。陸瓊擺正棋盤，憑著記憶，把棋子一個一個地放上去，不一會兒，就擺好了。陸雲公和在場的棋藝高手，看著棋盤，計算走過的步數，證實和散亂前的棋局一樣。大家無不驚歎陸瓊的記憶力。
梁武帝蕭衍知道後，不大相信，便把陸瓊召去，讓人擺出一個棋局，令陸瓊看過；然後，再讓陸瓊到另一張桌子的棋盤上重擺。陸瓊擺畢，也是一子不差。
祖瑩將錯就錯
祖瑩，字元珍，範陽遒(今河北淶水)人。他是南北朝時期北魏的一位著名學者，初為中書學士，北魏孝文帝時拜太學博士。東魏時期，因建議遷都鄴城有功，封文安伯。
祖瑩小的時候，有一個上學拿錯課本而將錯就錯的故事，顯示了他的聰慧和機警。
祖瑩的祖輩都是學者名士，曾在朝為官。父親祖季真，才華出眾，被任命為中書侍郎、巨鹿太守。
生在這樣一個家庭，他還是嬰兒時，便喜抓書本玩。父母從他學說話起，便開始教他識字。長到五六歲時，父母已要限製他的學習時間，否則，他會廢寢忘食，累壞身體。據說，母親為了讓他早點休息，早早便把油燈拿走。小祖瑩便在全家人入睡以後，再偷偷起來把爐火捅旺，借著炭火的亮光讀書。父親為此與他長談數次，告訴他做大事也要好身體的道理，小祖瑩才開始注意勞逸結合。到八歲時，他已熟讀詩書，能夠寫出文句漂亮的文章來了。祖瑩“將錯就錯”的故事，就是在這個時候發生的。
有一天晚上，小祖瑩讀書過晚，第二天醒來遲了。他怕趕不及上課，早飯也顧不上吃，匆匆拿上書本，就跑去上學。
這天，老師講《尚書》，小祖瑩拿出自己的書本一看，頓時傻了眼，原來他錯拿了《曲禮》。偏偏事有湊巧，老師講課之前，竟點名要祖瑩先把課文朗讀一遍。他的同桌李孝怡知道他帶錯了書，現見老師點名讓他朗讀，不禁為他擔心起來，悄悄地拉了一下他的衣襟，示意讓他換過自己遞給他的《尚書》。隻見小祖瑩並不驚慌，沒有理睬同桌的好意，而是手拿《曲禮》，口中卻從容不迫地念出《尚書》的內容來。念完三篇課文，老師表揚他一字不漏，還稱讚他讀出了原文表達的感情。
祖瑩手拿《曲禮》背誦《尚書》，當時隻有他的同桌李孝怡知道。下課後，李孝怡忍耐不住對小祖瑩佩服的心情，便向老師和同學說明了此事。老師和同學聽了都驚得目瞪口呆。
中書監高允聽說這件事後，發出感歎：“這孩子的才智，絕不是一般孩子所能達到的啊!”
從此，小祖瑩的名聲越來越大，12歲便為中書學士，後又以才學被孝文帝所知，召入朝中，封為太學博士，從此走上了仕途。
鄧綏十二通經書
鄧綏是東漢和帝的皇後，以謙和忍讓與賢慧而著稱，連臨兩朝聽政而顯其才，可謂中國曆史上一個傑出的女政治家。
在她六歲的時候，就有一個雅號叫“女諸生”，即女秀才的意思。由此可知，她在童年的時候，就已經是一個很有學問的小才女了。
鄧綏，原籍南陽新野(今河南新野南)人，公元80年出生在一個貴族世家。她的祖父鄧禹，是東漢的開國功臣，以戰功卓著被封為太傅，晉爵高密侯；她的父親鄧訓，官為護羌校尉；她的母親陰氏，是東漢開國皇帝劉秀的皇後陰麗華的侄女。
父母的良好素質，給了她一個穎悟非凡的腦瓜；官宦家庭給予她一個優裕的環境。然而，鄧綏沒有把這些當作嬉戲遊樂的資本，而是把它變成了渴求知識的動力。
在她剛剛一周歲的那天，鄧府為她過生日，府中上下都送禮物給她，母親送給她一枝花，她抓過來扔掉了；父親送給她一塊碧玉，她又抓過來扔掉了；其他人送的東西，她連看都不看一眼，就用小手撥到一邊去了。最後，祖母給她拿來一本書，她卻抓過來翻個不停。祖母高興地說：“常言道：‘將門出虎子’，看起來我們家要‘將門出才女’了。”從此，祖母對鄧綏便另眼相看，十分喜歡，而且承擔了每天教她讀書識字的任務。
小鄧綏的確聰明，過目不忘，祖母每天教十個字，她會十個；教一百個，她能記一百個。到她四五歲的時候，祖母感到再教鄧綏已是力不從心了，索性命兒子給她請來一個家庭老師，開始教她學起《四書》、《五經》來。當鄧綏長到六歲的時候，已能誦讀史書；到十二歲時，便能熟讀《詩經》、《論語》，而且能解說微言大義。
東漢明帝時重視太學，並在南宮創辦了貴族學校，讓外戚樊氏、郭氏、陰氏、馬氏等子弟入校學習。鄧綏的哥哥們借助陰氏一門的關係，得以到學校讀書。因鄧綏是女孩，不得入校學習。但她不甘心，便找來經書自學，遇有弄不明白的地方，便等哥哥們下學回來後請教，她提出的一些問題，往往連哥哥們也回答不出，隻好由哥哥帶到學校問老師，然後再來給鄧綏解釋。為此，家中上上下下，都常常在開玩笑的時候叫她為“諸生”。
她的父親見她秉賦不凡，很是器重，每遇到疑難問題，總要先聽聽她的意見後再定。她的母親陰氏見她酷愛經書，不習女工，曾責備她說：“你一個女孩家，不學針線，專習經書，難道想做女博士麼?”鄧綏聽了，隻是一笑，不做回答。不過，為了不讓母親生氣，她便白天學女工，夜間讀經書。
鄧綏自幼不僅愛讀書，且善解人意，從不願做別人不滿意的事，也不願說別人不滿意的話。已經說過，鄧綏自從生日那天抓了一本書，祖母很是喜歡，主動教她讀書識字。後來，自從給鄧綏請了老師，祖母總覺得不能給孫女做點什麼而有些內疚。此時，鄧綏雖然隻有五歲，對祖母的心情卻體貼入微。為了不讓祖母內疚，她便主動去找祖母為自己理發。
祖母說：“孩子，我年紀大了，眼也花了，理不好，還是讓你母親去理吧!”
鄧綏卻故意撒嬌說：“我誰也不讓理，非讓祖母給我理，就是理得不好看我也高興!”祖母開心地笑了。
從此，祖母便經常給她理發。有一天，鄧綏又來讓祖母理發，祖母令侍女拿來了梳子和剪刀。祖母在這次為她理發的過程中，終因人老眼花，不慎用剪刀誤傷了她的前額，痛得她不由得一動，祖母立即停止，吃驚地問：“怎麼了，傷著肉了嗎?”
鄧綏強忍疼痛，連忙坐好說：“沒有，理吧!”
左右侍女見了，都未敢吱聲。事後，侍女們問鄧綏：“明明傷著肉了，你為什麼說沒傷著?難道你不知道痛嗎?”
鄧綏說：“並非我不知道痛，實因祖母太疼愛我，倘若我叫起疼來，祖母一定會自責難過的。所以，我寧可忍受一點皮肉之苦，也不願祖母由此而傷心啊!”
後來家人知道後，沒有不稱讚鄧綏心地善良的。