媽媽聽了，從心裏感到高興，她故意出了這麼一道錯題，來試試陸昱的分析能力。
陸昱上學後，他分析解決數學的能力表現得越來越強。在一次智力競賽課上，老師出了這樣的一道難題：
“有27枚硬幣，外形完全相同。其中有一枚中間有一小孔的假幣，用天平至少稱幾次才能找出這枚假幣?”
同學們紛紛議論，有的同學說用26次，有的同學說用12次，有的同學說用7次。而陸昱站起來說：“用3次就夠了!”同學們都感到非常吃驚，不解地望著陸昱。他接著說：“先把硬幣平均分成3堆，第一次在天平的兩邊各放1堆，可知道假幣在哪9個中；第二次在天平的兩邊各放3個，又可得出假幣在哪3個中；最後天平兩邊各放1個，就能找出哪個是假幣了。”
陸昱清晰的思路，巧妙的方法，讓同學們從心底佩服，老師也感到非常滿意。
放羊歌女
彝族小歌手蘭尼細芝出生於雲南省賓川縣，那是個山明水秀、鳥語花香的地方，也是一個山歌繚繞的地方。
蘭尼細芝5歲時去看電影，聽到電影上的歌比媽媽唱得好，很不服氣，她決心超過那個人，為媽媽爭口氣。
從此，小蘭尼細芝每天都唱幾首歌。6歲去上學，她更加高興了，上學路上、放學路上，都充滿了她的歌聲。
聰明可愛的蘭尼細芝卻不能上學了。9歲那年，因家中缺少勞力，她隻得回家放牛放羊了。書不能讀，歌還要唱。山坡上，小小的蘭尼細芝對著山川，對著白雲，對著小鳥，對著牛羊，在唱歌。這歌聲在遼闊的空中飛呀!飄呀!一直飛到遙遠的天際……別的牧羊人用口令招集牛羊，用棍棒驅趕牛羊；蘭尼細芝用歌聲，隻要她放開歌喉，牛羊就從四下聚攏起來。
她的歌聲得到了自然的神韻，山川的靈秀。1984年12月，上海舉行首屆“民族杯”小歌手邀請賽。蘭尼細芝憑著她“天然去雕飾”的清亮嗓音，過關斬將，獲得“特別獎”桂冠。第二年，她又參加了全國“小百靈”賽歌錄像節目演出，獲11名一等獎中的第一名。她參賽演唱的歌曲，就是她每天牧羊時唱的《放羊山歌》。
畫猴的小畫家
王亞妮是一位擅長畫猴的小畫家，1975年她出生在廣西壯族自治區的恭城縣。從小王亞妮就愛幻想，有一天，她對在縣文化館做美術工作的爸爸說：“爸爸，你幫我寄封信給太陽。”
“寄信給太陽?”爸爸不解地問。
“是呀!我要告訴太陽，不要一陰天就躲起來，我們小朋友需要陽光啊!”小亞妮這天真、古怪、豐富的想象把爸爸都逗笑了。
兩歲那年，王亞妮隨爸爸去南寧。爸爸作畫，她也學著在紙上亂塗。不過，從此以後，她喜歡上了花花綠綠的色彩。
孩子喜歡世界上的一切，花草樹木，雞鴨狗貓。可小亞妮最喜歡的是猴子，去動物園，她會賴在猴山前不願離去，猴子向她眨眼睛、做鬼臉，猴媽媽抱著小猴子竄上跳下、爬山、登索，好像雜技演出。在小亞妮的眼裏，猴子的世界是豐富、美麗動人的。每次爸爸帶她去公園，猴山是她必去的地方。
小亞妮開始畫猴子，她鋪開白紙，拿起畫筆，哇!筆下出現了一個精彩的猴子世界：躺著的老猴、爬樹的青年猴、調皮搗蛋爭吃果子的小猴，真是千姿百態。
她的一幅畫叫《說悄悄話》，畫的是石山下開放著美麗的花，山上有隻小猴子在大猴子的耳邊說悄悄話。亞妮說：“那是叫大猴子悄悄地去摘朵花來。”
《葉子怎麼還不長大》：荷塘裏幾張高高的大荷葉，下麵飄著一小片浮萍，一隻頑皮的小猴子從岸邊的樹上吊下來，貼在水麵仔細觀察那片小小的浮萍。不用說這幅畫的意思是小猴子把浮萍誤以為是荷葉了，怎麼老是不長大呢?
奇妙的構思，奇妙的想象，使小亞妮畫出了各種神態的猴，她終於成功了。
5歲那年，她以《喝醉了》這幅中國畫獲得亞洲兒童繪畫比賽銅牌獎；6歲在北京舉辦個人畫展；7歲時，北京外文出版社用5種文字出版了她的畫集《孩子的世界——王亞妮的畫》，8歲，郵電部將她4歲時的作品《給媽媽抓癢》製成郵票發行。
理解猴子的小畫家，也被大人理解了。
少年大學生
1989年，西安交通大學錄取了一名14歲的學生。這個學生叫金鍾，他僅用7年的時間就學完了從小學到高中12年的課程，成了一名少年大學生。
金鍾1975年8月出生在西安。從小父母就讀唐詩給他聽，他也特別喜歡背詩詞，就連上幼兒園的路上，他也要求爸爸教他背詩。到上小學時，他已經能背誦200多首古詩詞。
小金鍾詩詞背得多了，平時說話不知不覺就從口中漏出一兩句詩詞來，使他的談話變得特別有趣。例如：媽媽引火做飯，他說：“烽火揚州路。”奶奶來了，晚上他們橫睡在一張大床上，他又吟道：“橫看成嶺側成峰。”媽媽給他洗澡，他說：“溫泉水滑洗凝脂。”在家裏，常常是媽媽給爸爸下令，爸爸又下令給他，他就說：“官大一級壓死人。”
有一年春節寫春聯，小金鍾覺得挺有意思，也要寫對聯。爸爸說：“咱們全家3人，一人一句自編個春聯，不過要用上自己的屬相。”小金鍾才思敏捷，搶先說：“今年是兔年，是我本命年，我說橫聯：‘玉兔生輝’。”父親是屬雞的，他吟道：“金雞長鳴引出太平盛世。”媽媽是屬豬的，她思考了一會兒對出：“六畜之首迎來五穀豐登。”春聯貼在門上，小金鍾可得意了。
金鍾6歲上學，他不滿足隻學課堂的知識，父母就給他找來大年級的教材，回到家裏他就自學這些教材。同街巷的孩子們放學後都在巷子裏玩耍，有時還到家裏約小金鍾。小金鍾就對爸爸說：“你將我反鎖在屋裏，省得別的同學來幹擾我。”
就這樣，小金鍾自我嚴格要求自己，到14歲時就學完了從小學到高中12年的課程，以優秀的成績上了西安交通大學。
博學的張真
張真，1976年出生於陝西省寶雞縣。從小她就是個愛學習的孩子，喜歡讀課外書籍，喜歡看各種各樣的書刊報紙。由於博學強記，使她小小年紀就掌握了豐富的知識。
有一次，張真看到路邊一位老爺爺在教訓一位小男孩。原來小男孩把牛拴在柿樹上，老爺爺說：“牛啃了樹皮，柿樹就會死，樹皮太硬把牛的大門牙硌碎，牛就不能吃東西，就會餓死。”小男孩聽了，嚇得哭了起來。張真走到跟前說：“柿樹去了皮，隻會增產增收；牛根本不長大門牙，它怎麼會死呢?”老爺爺笑嗬嗬地說：“你這孩子，可真聰明。”
張真不但學習認真，而且特別愛動腦筋，還動手做實驗。1985年，北京的幾家報刊聯辦“從小愛科學知識競賽”。競賽中有這樣的一道題：“三包質量相等的鹽，同時放入水中不同深度的地方，哪一包溶解得最快?”10歲的小張真親自動手做這個小實驗。她用筷子吊著三包鹽，分別以不同深度放進三個水杯裏，過一會兒，她用嘴去嚐鹹味，發現鹽包放在上麵的最鹹，放在水中間的次之，放在水底的最不鹹。因此，她得出結論：放在水麵上的溶解得最快。
張真對問題還有自己獨特的看法。一次老師教李白的名詩《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”在引導學生思考時，老師問道：“詩中的‘踏歌聲’的‘踏’字應該怎麼解釋?”同學們都說是“踏步”走路的意思。可張真卻說詩中的“踏”字，是“踏著節拍”的意思。汪倫和李白是好朋友，李白離別，汪倫依依難舍，他唱著純樸的山歌為李白送行，心情激動，連腳步也隨著山歌節拍而邁動。張真的解釋，讓老師和同學們大為驚奇，他們都紛紛稱讚小張真獨特而又合理的解釋。
發明“迷蹤棋”
清朝末年，武學大師霍元甲曾創了一套拳法，叫“迷蹤拳”。現在，上海的一位小朋友發明了一種棋，叫“迷蹤棋”。
這種棋看名字就很怪。象棋、軍棋、圍棋、跳棋都是用很規則的幾何圖形作棋盤；而“迷蹤棋”的棋盤形狀似迷宮，彎彎曲曲，像是迷宮中的道路。
更妙的是這種棋的棋子不是軍長、師長或營長；也不是車、馬、炮、相、士、將；更不是動物或英文字母。而是用兩種顏色的十進製和二進製的8組數字：0、1、2、3、4、5、6、7、和000、001、010、011、100、101、110、111。這種棋可以兩個人一起玩，也可四人對弈。開局時，各人輪流走，目標是想辦法使自己的“0”(或“000”)到達對方的陣門內，中途被吃掉就得認輸。這是一種非常有趣的新型智力棋，即可用十進製下，也可用二進製下。這些棋子走在“迷宮”的道路中，時刻都有被對方吃掉的危險。所以，每走一步都得格外小心，每一步都需要複雜而周密的計算。下棋時，既增加了數學知識，又鍛煉了心算能力，還能熟悉二進製。
這種棋的發明人叫裘苑。她1974年出生於上海，父親是上海焦化廠的一位工程師。平時喜歡剪報和收集科技信息。小裘苑受爸爸的影響，也養成了收集信息的良好習慣。天長日久，她的信息越來越多。此外，她還把自己的發明靈感記載下來，取名叫“火花本”。可見，小裘苑是個有心人。
由於裘苑的刻苦努力，方法科學，她在1986年、1987年、1988年連續三年獲得全國青少年創造發明獎和億利達青少年發明獎。她發明的“迷蹤棋”、“醫用輸液報警器”和“無空耗微動傳感報警器”已獲得國家專利，並投入生產，共青團上海市委先後授予她“少年愛迪生”和“未來建設者”榮譽稱號。