“想就，隻要你得有道理！”賀知章見了，頓時覺得他好笑又可憐，又瞪了他一眼，主動放寬了對他的要求。
衛道立刻如蒙大赦，賠著笑臉追問，“晚輩，晚輩隻是，隻是不解，為何還要用這拂菻文字。我大唐的文字不是夠用麼？何必多浪費一份精力？”
“問得好！”賀知章笑了笑，嘉許地點頭，“老夫也曾經問過用昭。他，拂菻文字，不是給你看的，而是給一個字都不識的蒙童看的，稱為簡韻！兒童開蒙之初，先學會了二十八聲，四十二韻，以後再看到文字，皆可用聲母和韻母標注，如此，無論讀還是記，都事半功倍！”
話音落下，喝彩聲立刻響徹整個大堂，“善，大善！早有此法，兒童開蒙，能少吃多少苦頭？！”
原來眾人開蒙之初，都是吃過大苦頭的。全憑著毅力過人，死記硬背，才將先生所教的文字讀音，給硬記了下來。但是大夥的族人之中，因為記性不好，或者毅力稍差而輟學者，每年都不知凡幾。若是早有一本簡韻，開蒙就會變得極為簡單，家族中的讀書人，也能在短短幾年時間內，翻上數倍！
“怪不得用昭在請柬上，有事情拜托我等去做！”衛道終於杠無可杠，拉起衣袖，躍躍欲試，“原來要用銅活字，填滿這轉輪上的凹槽，做下第一印書神器。恰好衛某也學過幾金石，不如從今……”
“此事可不敢勞煩衛兄！”話才了一半兒，卻已經被人從身後打斷。正是接上了最後兩位貴客，畢構和張，陪著他們一起走進大堂的張潛。
四下看了看，張潛笑著向大夥拱手，“感謝各位蒞臨，寒舍今蓬蓽生輝。今日請大夥來，一則是感謝諸位前一段時間殷勤探望和鼎力相助，二來，則是為了集所有人之力，共同編製一本《學字典》，以為我大唐讀書人日常所用。至於這部轉輪活字印刷機和銅活字，隻是為了印製《學字典》所造，並不在今的主題之內。”
“不在今的主題之內？！”沒想到被大夥驚為神器的活字印刷機，居然隻是個添頭，除了賀知章和張若虛兩個早就知情者之外，其餘所有客人，都驚得瞪圓了眼睛。特別是來得最遲的畢構和張，望著金光閃閃的活字，再看看剛印出來的書頁，雙雙如墮雲霧。
“諸位不要著急，且看張某演示！”知道大夥需要時間理解自己的話，張潛也不著急給出解釋。而是帶著張和畢構兩人，來到轉輪撿字排前，親手將剛才王翰、王之渙等演示過的排版印刷流程，從頭到尾再度演示了一遍。
不過，最後一步卻不是壓著裝滿活字的青銅盒子向紙上蓋章，而是恰恰相反，將紙輕輕覆蓋在塗好墨汁的活字上，然後拿幹淨刷子在紙張的另外一麵輕輕刷。
如此，印出來字跡更幹淨整齊。幹活之人也更省力氣。塗一次墨，能印的頁數也更多。
一口氣印了十幾頁，給足了大夥時間，張潛才又笑著道：“既然根據聲和韻，即可拚出一個字的讀音。所以，張某便想集諸位之力，將下文字，與其讀音、意思，一一對應起來，編纂成一本書，類似於《文解字》，稱為字典。”（注：文解字，是漢代的學字典。）
故意停頓了幾個呼吸，以便眾人有時間去理解。他又繼續補充：“與《文解字》不同，此書，以讀音，部首兩種方式來檢索文字。無論用哪種方式檢索到文字，都可以查到這個字的基本意思。如此，人們在讀書時，看到一個生僻字，便可以根據其部首，先在字典上查到此字，明白其意思，再根據聲母韻母，拚出它的讀音。反之，在寫字之時，遇到某個字不會寫，也可根據這個字的讀音，在字典中找到它，進而學會如何去書寫，並理解其意。此書若成，今後全下讀書人，皆不再為遇到陌生字無人可問，或者提筆忘字而煩惱。而參與編寫此書者，亦足以名傳千古！”
“善，大善！”
“此書若成，功德無量！”
“功德無量，這才是功德無量！用昭，你有心了！”
……
四下裏，喝彩聲又響成了一片。包括畢構和張，都激動得臉色發紅，胡須上下亂顫。
特別是張，先前還多少還有些擔心，將張潛這個墨家子弟引入朝堂，會不會鑄成大錯。而此刻，卻堅信，當日自己和畢構的堅持沒錯。張潛將來哪怕真的念念不忘其秦墨師門，就憑借這本《學字典》對儒家貢獻，也足以讓當日那些試圖打壓他的人汗顏。
隻有衛道，雖然杠無可杠，卻仍然沒忘記高聲詢問：“用昭，字典就字典了，為何要在前麵加上學兩個字？”
“學，是與大學相對而言。”張潛衝著他笑了笑，非常耐心地解釋，“大學之道，在明明德、在親民、在止於至善。學，則是為了開蒙，解惑，使人獲取最基本的學問，以更好地在世間立足。以我等當下之能，想要做一部包羅萬象的《大學字典》，實在是力有未逮。所以，先做一部《學字典》，讓人讀書識字，知道字句的基本意思。古語雲，不積跬步無以至千裏。我等先從學做起，若是他日，《學字典》能風靡於下，而我等學問皆有所成，再靜下心來耗十年之功，做一部《大學字典》，也不為遲！”
“善，大善！”聞聽此言，眾人沒等喝酒，心已經醉了。一個個摩拳擦掌，高聲叫好，恨不得現在就能開工。
而張潛，心情雖然也很激動，頭腦卻保持著最後的冷靜。
做一本《唐語大字典》，太難了，以他的能力和資曆，根本不可能推得動。而做一本簡單的，隻用來查字和識字的字典，卻容易得多。無論動用的資金，還是人力，都恰好還在他的職權範圍之內。
在另一個時空，啥書能比《新華字典》發行量更大啊？編纂一次能用五十年，年年重印，從來不用為銷路而發愁！
可以預見，學字典一成，著作署年年入不敷出的情況，立刻就能得到扭轉。
而由串生並摸索成熟的活字印刷技術，更是能讓著作署年年都賺得盆滿缽圓。
至於王翰，王之渙和張旭等人，參與編纂完了《學字典》之外，留在著作署任職，還不是順理成章的事情麼？即便再擅長挑刺的言官，恐怕都不能從雞蛋裏挑出什麼骨頭來！