“對！夏同學特別大方，第一天進考場之前，她跟預考時一樣，又給大家發薄荷糖。”
“其實看到夏同學傷成那樣，寧可吃止痛藥，也堅持去考試，她的毅力和拚搏精神太能感染人了，跟她比起來，我覺得高考也沒那麼可怕了。”
“沒錯！大家都是人，夏同學條件這麼艱難，她都不怕，咱們這些四肢健全的，還有什麼好怕的？”
班長想得更多，他突然說：“我覺得不僅夏同學的精神，鼓舞著大家，她在預考前給大家分析的重點和考點，才是最重要的。”
說到這個，大家都激動了。
“對，我剛想說這個！夏同學太厲害了，她在預考之前押的題，預考的時候，一道題多沒中，可是在高考的時候，中了不少題！”
“我也發現了！好多科目，都有題目押中了，雖然不是百分百中，但是題型和答題思路的方向，都是對的。”
“就是因為夏同學之前押過題，我把她押題的相關題型都總結了一遍，也都做過一輪，考場上看到題目的時候，感覺自己撿到寶了，那幾道題我敢拍胸脯保證，我肯定能拿滿分！”
“我也是！其他題不好說，但那些題，我也有信心不會丟分！”
何老師自己也監考，在監考時來回走動，有時會在某個考生的後麵看考生答題，對高考題也是了然於心的。
正因如此，她也發現了，夏茗押題奇準，真的中了不少題。
何老師一度以為，夏茗是不是提前被出題人透題過，可轉念一想，夏茗當時押的是預考題，當時距離預考還有一個多月，高考題還沒出呢，她怎麼可能被提前透題？
就因為被透題不可能，更顯得夏茗押題的準確率高得驚人。
其實，這個年代已經開始流行押題了，很多經驗豐富的資深教師，也能押中一部分題。
因為早幾年的高中施行兩年製，課程內容少，而且高考題多數以計算題、分析題、概念題、簡答論述題為主，題量不大，主要考思路和步驟，因此押中題的概率相對較高。
有些學生劍走偏鋒，熱愛猜題押寶，導致學習上走偏路，發揮空間小，知識麵非常窄，考到押中的題就高分，考不到成績就可能一塌糊塗。
當然，這是個別極端的情況，正常情況下，無論是老師還是同學，押題不可能押中很多。
好巧不巧，夏茗打破了這個不可能。
何老師感慨萬千，想著等夏茗到教室時，一定要逮著她好好問問，她究竟是怎麼做到的。
杜紅豔和她同桌，看到大家一個兩個麵露喜色，顯然都考得不錯，因為認真聽過夏茗押題，大家或多或少“白撿”了分數，發揮得非常不錯。
兩人對視一眼，表情都有點扭曲。
何老師高興壞了，看到杜紅豔這個尖子生，樂嗬嗬地問她：“杜同學，你估分了嗎？結果怎麼樣，是不是也很高分？”
杜紅豔咬著唇，表情不甘又委屈。