我的美女同桌，自然是奉命而來的，此前班主任就說過，到時還要回教室的。“嗯，老師說，”果然，她那銀鈴般的嗓音響起，“現在回教室了！”要是在以往，這些學習成績不怎麼樣的同學，未必就怎麼熱心，不過呢，這個下午就有點不同了，真要是不回教室的話，那離放學的時間，就太遙遠了。於是，這一刻，聽到這有著命令鍾聲一般意義的話語之後，我和這些同學，就站起身，伸伸腿彎彎腰之後，興高采烈的返回教室了。路過同桌身邊時，我注意到，她嘴唇動了一下，像是要說點什麼；不過，那些話語，我並不曾聽他說出口。而我呢，既然她不開口，我也就懶得再說什麼了。兩人，我和我的同桌，隻是擦肩而過。教室裏，班主任環視了一下教室，看看人都回齊了，就這樣說道：“剛才，我和留在教室裏的同學，開了一個小會，了解了一下情況。從總體上看，我們的同學，熱情高漲，很有進取心，很有上進心，是大有希望的；對此，我也滿懷希望——”說到這兒，她停了一下。台下的同學，端坐筆直。據我們的經驗，班主任的話語，一般是分為兩大部分來說的。果然，隻聽班主任接著說道：“同學們，我還想說的是，重點中學的大門口，對在座的每一位同學，都是敞開著的。我希望，就從這節班會課開始，我們每一位同學，多拿出一點精神，多灑一把汗水，多付出一點心血和汗水，就一定能夠考出好成績來，就能夠心想事成。我相信，美好的明天，是屬於我們的！”掌聲雷動，經久不息。我覺得，那最後幾句，說得特別精彩、深刻、動人。我同桌有一個小她一兩歲的兄弟，也在這個班裏。換句話說，我們這個班級，有一道頗為獨特的風景，那就是親姐弟同班。放學後，阿強過來，向我請教了一個數學方麵的問題。這樣一來，我和阿強回家的腳步，就稍稍遲了些。在路上走出幾米之後，我發現，同桌姐弟倆就在前邊五六米處。姐弟倆談笑風生，顯然，除了一路上再討論一番，回到家裏之後，他們還要跟父母親彙報一番，再分享一下這個大好消息的。再走出幾步之後，我這樣說道：“阿強，哦，說到考重點，你覺得，這姐弟倆，誰的把握更大一點呢？”說著，我盯著好朋友的眼眸。眨了眨眼之後，阿強的語氣，倒是異常的堅定：“當然，當然是那做兄弟的！”我的心口，像是係上了一塊大石頭，猛地向下一沉。不過，我還是有點不死心，也就是依然抱著一絲希望，於是我這樣問道：“哦，為什麼呢？”這一次，阿強倒是眼也不眨了，隻聽他這樣回答道：“曉靜，你的同桌，要說腦子，和她兄弟相比，還是要差一點兒——”阿強都把話說到這份上了，我也不便再多說什麼了，於是，緩緩地吐出一口氣之後，我慢慢的向前走著。阿強也不多說什麼了，默默地走在一旁。哦，有一個詞語叫“不解之緣”，隻是，這個詞，對我，對我的同桌，對同桌姐弟倆，該怎麼說，才比較適當呢？哦，那是近一年前的事情了。嗯，那是去年九月的一個下午，那是一天之中的最後一節課了。哦，那是一節自習課。在那節課上，我有點漫不經心的。，怎麼說呢，一般情況下，看書的時候，要求坐姿端正，身體筆直，而我呢，手中那本語文課本，看了一陣子之後，就變成有點傾斜了。更精確的說法，應該是，由於坐姿不正，我的身子，是偏向了同桌那一側了。打個比方說，我的這姿勢，有點像那直角三角形的一條斜邊。嗯，那樣的一個時刻，我右邊的肘關節，是偏向同桌一側的——