城因何心隱事件而引起學生騷亂後，張居正趁勢讓皇上下旨禁毀天下私立書院。但這僅僅隻是行政措施。要想清除積弊端正學風，讓全國數萬廩膳生員戒除玄談，重研經邦濟世學問，還得有所提倡。此時，適有南海教諭肖梅東上本提議皇上寫一篇《勸學箴》，以激勵引導天下學人。朱翊鈞覺得這主意不錯，便讓張居正替他草擬出這一篇四言偈頌。經過反複推敲字斟句酌訂正之後，他再工工整整地抄錄下來。
張居正仔細看過之後，讚道：“皇上寫下的這篇《勸學箴》，單看筆墨，莊諧並重，可作為天下法書。以此勒石，莘莘學子看了，誰能不惕然深省！”
“先生誇獎了，”朱翊鈞對自己的書法一直就很得意，所以一聽表揚就興奮起來，“《勸學箴》為的是訓諭天下學人，所以不敢馬虎。”
“臣先讓國子監立即將《勸學箴》刻碑，然後將拓片分贈全國所有學校，依樣勒石。”
“如此甚好。”
話已談完，張居正告辭出了平台，剛要跨院門而去，朱翊鈞又走出來喊住他，言道：
“張先生，朕忽然想到，光懋也是一家之言，作出決策之前，是否還是再派人前往遼東調查核實？”
“皇上所言極是，”張居正答道，“臣即刻派吏兵兩部會同都察院衙門一起派員前往遼東。”
張居正回到內閣，第一件事就是派員通知吏兵兩部和都察院三衙門的堂官前來會揖，商量選派前往遼東的調查人員。辦完這件事，正說把幾位閣臣找來傳達一下皇上關於查處遼東大捷一事的旨意，忽聽得院子裏突然鬧哄哄的。正要詢問，卻見書辦姚曠飛快來報，說是馮公公坐轎到了，跟著來了幾個人，其中一個被五花大綁。張居正聞言大驚，立忙提了官袍跑出門去看個究竟。
他剛走到大門口，便見馮保神色嚴峻負手而來，背後跟了一個身著五品熊羆武官命服的中年漢子，身上被一根麻繩捆得結結實實。張居正瞟了這位武官一眼，隻見他大腦袋短脖子，兩道眉毛濃黑雜亂，緊壓在一雙鼓突突的眼珠子上。此刻隻見他噘著兩片厚嘴唇，神情沮喪且還夾雜著怒氣。張居正不認識這個人，正不知發生了什麼事，馮保已是瞧見他了。隻見他快走幾步，在台階下麵朝站在門口的張居正抱拳一揖，勉強笑著言道：
“張先生，老夫帶著這孳畜前來負荊請罪。”
“這位是？”張居正一邊還禮一邊問道。
“這是咱侄子馮邦寧。”
一聽這名字，張居正立馬想起來馮保是有這麼一個侄兒，原住在涿州鄉下老家，仗著叔叔的權勢，在地方上胡作非為。馮保當上司禮監掌印太監後，皇上為攏絡他特恩蔭其家族後人一個，馮保沒有兒子，便薦了馮邦寧來京，在錦衣衛擔任了一個六品的指揮僉事，三年後遷升一級，當上了五品的鎮撫司副使。聽說這個人雖然入了公門，但舊習不改，依仗馮保狐假虎威，在京城裏頤指氣使飛揚跋扈，沒有幾個人敢招惹他。張居正雖知道他的“大名”，但從未見過。這會兒見他這副模樣，不知什麼地方竟長得與馮公公有幾分相像，便吃驚地問：
“啊，原來是馮將軍，這是怎麼了？”
“你不知道？”馮保稍感吃驚。
“到底發生了什麼事？”
見張居正一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，馮保愣了愣，說道：“走，到你的值房去，聽老夫細說緣由。”
說著便來到張居正的值房，馮保也不寒喧，一坐下就講了事情經過：