如今離下一個生日尚遠，而她已經那麼焦慮，擔心自己從此以後，會把所有的願望都換成那麼蒼白無力絕不能實現的一個——
你回來吧，好嗎？
在高一的班上，坐在韓冰月前麵的，是沈惟寧。
韓冰月和沈惟寧有一種一見如故的感覺——或許不算很恰切，她對沈惟寧，原就是故人，所以，大概隻能說沈惟寧對她，有一份很奇妙的自來熟。
他們倆非常談得來，好像兩個人所有感興趣的話題都是相同的。沈惟寧便常常轉過來跟她說話。在別人看來，以及韓冰月自己原先的想象當中，他們倆在一起，應該是韓冰月的話頭多，沈惟寧主要充當聽眾，然而事實上，恰恰相反。沈惟寧一旦同韓冰月在一起，便出奇地話多，仿佛跟別人沒有辦法說出來的話，在這裏終於找到了出口。Ψ思Ψ兔Ψ網Ψ文Ψ檔Ψ共Ψ享Ψ與Ψ在Ψ線Ψ閱Ψ讀Ψ
有一次，韓冰月好不容易找到一個間隙打斷沈惟寧的話頭，饒有興味地對他說：“沈惟寧，其實，本來，我們還不認識的時候，我以為你會是比較安靜不會有太多話的人。”
沈惟寧當時便紅了臉。從此以後，話少了很多，雖然他仍會常常找韓冰月說上幾句，或是隻對她微笑。
韓冰月知道是自己那句話造成的結果。她猜想自己的那句話也許帶有笑沈惟寧多嘴多舌的意思，甚至有暗示他不該對自己這麼熱情的意思，因而並不禮貌。
但她既不怎麼在意，也沒有想過要去解釋抑或挽回什麼。或許是沈惟寧給她這種感覺，讓她覺得，對他，即使說了不該說的話、甚至做了不該做的事，也沒有關係。
另外一個人
中學生的眼睛都是雪亮的。開學還沒多久，同學中就傳出沈惟寧喜歡韓冰月的流言。他們兩個人都沒有對此做出什麼反應，依舊該聊天聊天，該如何如何。
真正讓韓冰月對這件事情產生了注意是在中秋節臨近的時候。
這次中秋節，班主任提議同學們給曾經教過他們的退休老師送一份禮物。大家合計著給老師們各送一張賀卡，讓全班每一個人在上麵各寫一句話，簽一個名字，然後附在一封以班級名義撰寫的慰問信之後。
上了高中的韓冰月仍舊是他們班的班長，而舞文弄墨這檔子事兒本來又是她的，所以，那節自習課，韓冰月的任務就是把這封慰問信趕出來。
她找了同樣擅長筆墨的牟靈稚做幫手，於是牟靈稚便搬來和她同座，先是她寫出初稿，然後讓牟靈稚合計著修改。
下課的時候，大功告成，倆人一身輕鬆地同幾個女生一起出去吃飯。
飯桌上，牟靈稚便鬼頭鬼腦地說話了：“冰月，剛才你寫信的時候，特別特別專心，都沒有意識到身邊發生的事情吧？”
韓冰月摸不著頭腦：“什麼事情？”
牟靈稚賣關子：“坐在你前麵的那位，他是誰呢？”
大家頓時就明白牟靈稚要說什麼了，趕緊附和：“是啊，冰月，他是誰呀？”
韓冰月完全一頭霧水了：“不是沈惟寧嗎？怎麼？他跟誰換座位了嗎？我還真是一點兒都沒注意到。”
牟靈稚拚命搖頭：“換座位？怎麼可能？我看他恨不得跟我換座位才是正經呢！”
大家已經被吊到頭了，一窩蜂推搡起牟靈稚來：“到底什麼事兒呀？快說快說！沈惟寧剛才都幹什麼了？”
牟靈稚特別滿意自己造成的聽眾熱情，這才搖頭晃腦地說出來：“剛才吧，咱們冰月吧，正在非常非常專心致誌