第二天，柯冬一見到初晴，就無奈地攤開雙手說：“任務沒有完成，辜負了班長的期望，慚愧，慚愧！”
“忽悠我吧？”初晴看柯冬麵無愧色，聽口氣又像是在開玩笑，“你不是大偵探嘛。”
“嘿嘿，”柯冬將手指插進濃密的頭發裏，想撓又不去撓，他猶豫片刻，把手指抽出來，不看初晴，隻低頭看著地麵，“真的，我現在的水平還真查不出字跡來，那是高難度的技術活兒。不過，”柯冬終於抬起頭來，眼裏閃爍著向往，“很快，很快，我就會學會的。”
“那，老師那裏怎麼交代？”初晴終於相信了他，有些著急地問。
“老師不會不給咱們上課的，我爺爺說的，咱倆一起去跟老師說說？好好求求老師。”“好吧。”初晴同意了，順便，柯冬也要把那件淡紫色風衣還給老師。
老師接過風衣，臉色平靜，聽柯冬說完破案經過和以失敗告終的結果，好半天沒有說話。
初晴有點著急：“老師，您可不能不去上課呀，同學們都知道錯了，都等著您呢。”
“嗬嗬，”老師竟然微微笑了，“誰說我不去上課的？”
初晴愕然！難道？
“謝謝你！”老師站起來，把手放到柯冬的右肩上，柯冬感到了溫暖的力量。“還有你，初晴，不用查了，不是什麼大事，小孩子嘛，一時氣憤，一時淘氣，不要追究了。”怎麼老師的說法，跟爺爺說得差不多。“什麼？不查了？我還要研究筆跡學呢。”
“柯冬，你想做偵探，為了什麼？”董老師認真地問柯冬，不明白這個學生的腦子裏到底在想些什麼，怎麼會在這麼安靜平合的學校裏當偵探，還要破案。
“出風頭唄！”沒等柯冬回答，初晴的話已經溜出了口。柯冬猛地一轉身，直視著初晴的眼睛，把初晴看得一愣，同學一年多了，沒見過柯冬這麼正兒八經的眼神呢。“你這麼看我？大班長！”“大班長”三個字咬得很重，有點受傷的感覺。初晴的心裏忽悠一下子，立刻意識到自己大概、肯定是說錯啦，這個表麵上大大咧咧的男生，實際上不是看上去的這個樣子？
“我承認，喜歡柯南，想做偵探，一開始真的是想出風頭，顯擺顯擺，但是現在我，更多的還是對正義的追求，維護和平吧！”柯南說得一本正經，初晴聽得有點暈，夠豪邁的耶！不過，話語裏的真誠不容忽視。“對不起，是我，我——”初晴有點語無倫次。沒等她說完，柯冬大度地一擺手：“沒什麼？當然我現在更多的是對那個什麼“筆跡學”的好奇哈，豪言壯語說了也沒用，咱們以後看行動吧！”
“說得好！伸張正義，維護和平。可是咱們班級是一個大集體，我們都是一家人，一家人鬧點矛盾，搞個惡作劇，犯不著興師動眾地喊打喊抓，你們說呢？這樣對那個同學影響也不好，說不定他早就後悔了呢。”
柯冬聽懂了：“老師，您是說這事不是敵我矛盾？”
“對，孩子們犯錯誤上帝都會原諒的。”
“那就是說您不生氣啦？”
“不生氣啦。”
“那，咱們上課去。”初晴過來攙扶老師，柯冬手忙腳亂地收拾老師的課本和作業本，抱起來往外就走。
“咳，這孩子們，我還沒老呢！”在初晴的攙扶下，老師笑嗬嗬地說。
過了兩天，老師又穿上了那件風衣，上麵的字跡不見了。
柯冬知道，這次的風衣事件過去了，像一陣輕煙。隻是不知道那個作者，就是作案者，他的心裏，這件事消散了沒有？
柯冬征求了老師的同意，留下了全班的聽寫紙，相當於是保留了全班同學的筆跡，他說接下來自己還得繼續研究呢，這些筆跡說不定什麼時候就會用得著呢。柯冬這樣對牛小虎說：“我的超乎常人的，隻有偵探才可能具有的直覺告訴我，筆跡心理學絕對是一個灰常灰常（非常非常）……那是相當滴有用的一門學科，我一定要掌握它。”