個好哥哥。要不，咱們太對不起人家母子們..’那一年他已讀到了小學六年級了。父親死後，他不想再念書了。老師到家裏來了。對他的繼母說：‘我教了十幾年書了。
學生是越教越少。到現在隻剩三個學生了。三個學生中，隻有這孩子一個是六年級生。我還沒教出過一個能考上中學的學生。這孩子卻準能考上。你就成全了我當老師的十幾年的夙願，讓孩子考中學吧！家裏以後的日子會多麼艱難我是知道的。我一定替孩子申請免費。
兒子的書本費，我包了。他的繼母一聽就哭了，說：‘雖然我和他爹隻搭夥過了一年日子。但是他爹對我挺好。不衝別的，衝他死去的爹，我絕不斷了這孩子的前程。是龍是蟲，他自己撲奔吧！’接著便命他給老師磕頭。他自己也哭了。當即跪下就給老師嗑響頭。磕罷站起來發誓：‘媽，老師，我將來要不出息成條龍，我不活著見你們。我自己弄死我自己！’“他以全鄉總分第一名的好成績考上了鄉裏的中學。村子離學校三十多裏地。可以宿校。但是他不能。因為每個月要支二十八元的夥食費。家裏根本交不起。每天，書包裏帶塊幹糧，或者幾個土豆，一棒玉米，一個蘿卜什麼的，頂著星星去上學。披著月光回到家裏。三年來風雨無阻，沒缺過一天課。三年後以全鄉總分第一名的好成績考到了縣高中。縣高中是他的小學老師的母校。§本§作§品§由§思§兔§在§線§閱§讀§網§友§整§理§上§傳§
校長曾是他的小學老師的老師。開學前一天是他小學老師帶著他去報到的。並且帶著他去見了校長。老師對自己當年的老師說：‘老師，我對不起您當年對我的期望，十幾年來，打我手下，就學出了這麼一個中學生。今天我親自把他給您送來了。他交不起學費。他交不起夥食費。你看，他也沒帶鋪的蓋的。但是他的成績是全鄉第一名啊！老師，怎麼對待他這樣的一個學生，您具體掂量著辦吧！’老師說著，潸然淚落。他又想給校長磕頭。校長扶住了他，沒容他跪下去。校長很受感動，校長說：‘咱們縣高中，貧苦的農家子女，占百分之三十多。能考來都不容易啊！破、舊，教室不像教室的樣子，宿舍不像宿舍的樣子，校園不像校園的樣子。可每年的升學率，在百分之九十以上。是全縣升學率最高的高中。連縣裏那些領導，都把子女送到這兒來讀高中。咱們這兒就是一座龍門啊！不談那些為社會主義培養知識人才的大道理了。隻為你這一片老師的心，我一定全麵照顧他。至於他能不能越過這龍門，那就看他的造化了！’“他的老師是個發表過幾篇小小說，但還沒有被公認為是作家的人。老師走時，送給了他一個筆記本。老師走後，他才發現筆記本裏夾著二百元錢。還有一張紙條。紙條上寫著——這是我收到不久的一筆稿費。你留著急需的時候用吧。將來你工作了，再還我也行。記住，你不過是我‘創造’的一件半成品。你要成為一件成品，接下來隻有靠你自己‘創造’自己了！老師永遠不需要你報答，隻希望你能證明，奇跡在任何地方，都是有可能被‘創造’出來的..“他去追老師，沒追上。對著老師帶領他走來的，那一條蜿蜿蜒蜒，盤旋著十萬大山，無盡頭地通到山裏的崎嶇山路，他連鞠了幾躬..
“在他讀到高三時，老師死了。一次山洪暴發被泥石流砸