我們認為，人的自我欺騙的能力是無窮無盡的，因而父母必須重視教會孩子以現實為基礎進行思考。一個人隻有麵對現實，才會有所成就。很多人不能麵對現實，整日沉浸在幻想之中，就是一種對現實的逃避心理。雖然，人總是不可避免地受製於逃避現實的心理，但也必須學會麵對現實。
許多父母沒能教會孩子這方麵的技能，反而教得孩子不能麵對現實。有些人總想保護孩子不受殘酷現實的影響，結果更加強化了他們的逃避心理。
父母應當采取的做法是：不管有多麼痛苦，都要幫助孩子正視現實。
當家長在孩子麵臨挫折時，最好對孩子解釋事實，教導他如何處理問題，孩子就會漸漸明白：我有能力麵對和應付那些哪怕是最困難的處境。
6.不管別人說什麼，問心無愧就不可怕
自信是承受大任的第一要素。
——詹森
每個人都是自己前途最權威的設計者和建築者。對自己愈有信心的人，他的未來就愈不是夢。
亨利是福特公司的董事長，可謂是盡人皆知的風雲人物。他自小就癡迷於機械，幸運的是他的愛好得到了母親的大力支持。
母親病危，小亨利流著淚俯在母親床邊。
“你想要做一個機械師，你父親卻擔心你學校裏的功課不好。上帝對於每一個人的才能，一定會好好地安排，按照各人的才能，賜予最適當的工作，以造福人類和社會。”母親說話的聲音顯得微弱無力。
“我也是這樣想。”
“堅守你的信心，不管別人怎樣說，隻要問心無愧，就沒有什麼可怕的。不過有一點，亨利！”
“是！”
“任何時候，可不要忘記應該為人類、為社會而工作。隻要你為了世人的幸福而努力不懈，一定會受人尊敬，也不愁沒有錢用，一定會有相當的地位。亨利，你明白嗎？”
母親很親切地說著。
亨利毫不猶豫地答道：“媽媽，您盡管放心，我一定要成為一個偉人，所以，媽媽，希望您的病能早日痊愈。假如我做了了不起的事，要是沒有媽媽在，那也沒有什麼意思。”
“嗯，嗯。是呀，我想我的病會有起色的。”
母親很勉強地試圖露出笑容，但這種微笑沒有能夠表現出來，亨利永遠也看不到了。
凡是仔細觀察過孩子的父母都會發現，孩子極易對事物產生興趣和熱情。孩子對某一方麵或某些事物入迷之後，就會以驚人的勤奮和毅力去從事這件他所熱愛的事情。而一旦他們步入了這一軌道，他們潛在的才能就能得以充分發揮，這種發揮是迅速而驚人的。因為一個人如果能把自己的興趣和愛好作為奮鬥的目標，他的主動性就能得到充分發揮。即使再疲倦和辛苦，也總是能興致勃勃、心情愉悅；即使再多困難，遭遇再多的挫折和失敗也不會退縮，而總是千方百計地去克服，甚至可以達到廢寢忘食、如醉如癡的地步。有自己的興趣，並把興趣變成專長的人，總有著無與倫比的自信心，無論別人對他們的工作有任何非議，都不能打擊他們的自信。
因此，孩子的興趣是一種非常寶貴的資源。善待和保護孩子的興趣，就是在保護一種成功的動力和自信心。可是在現實生活中，令人遺憾的是，許多家庭的父母對孩子的興趣是不屑一顧的，甚至故意去熄滅孩子剛剛燃燒起來的熱情，他們眼中看到的隻有學習成績，關心的隻是考試分數。
孩子剛上一年級，就要求他拿雙百；到了高年級，孩子雖然已盡了力，成績也不俗，但父母仍不滿意，除非名列前茅才心花怒放。不管孩子有無音樂、繪畫、書法等方麵的天賦和興趣，父母隻管按照自己的意願，傾其所有來培養，卻不知無視孩子的興趣，隻能打擊孩子的積極性。孩子年齡越大，越難產生對事物的興趣和熱情，他們的潛在能力發揮的餘地也會越來越小。而且在父母的逼迫下做著不合他們興趣的事情，更加影響孩子自信心態的培養，就算孩子在父母教育下取得父母眼中的成功，孩子也未必從內心認可自己。
因此，麵對孩子的興趣和愛好，聰明的家長應該如亨利的母親那樣，培養孩子堅持自已的理想，不要放棄，正確認識自己的能力。告訴你的孩子：“堅守你的信心，不管別人怎樣說，隻要問心無愧，就沒有什麼可怕的。”這樣的教育才是成功的教育，才是孩子獲得不斷前進的最佳動力。
7.他有權辭退你，但無法消磨你的意誌和能力
切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還擁有未來。
——王爾德
自尊是自信的沃土，自尊是自信的溫床。當孩子的自尊心受到打擊，其自信心必是脆弱的，非常容易喪失。
史坦雷先生是美國鼎鼎大名的玉蜀黍大王。
16歲時，他在一家著名的五金公司當收銀員，每個月領著極微薄的薪水，但仍然心滿意足地賣力工作。因為他希望能通過自己腳踏實地的工作，使自己步步高升，但結果事與願違。
有一天，他被喚進經理室，遭到了一頓訓斥，經理告訴他說：“老實說，你這種人根本不配做生意。但你的臂力健碩無比，我勸你還是到鐵廠裏當一名工人去吧！我這裏用不著你了。”
這一番訓斥侮辱，對他真如平地響雷，想不到素來自以為做得不錯的自己，會得到這樣相反的結果。
一個年輕氣盛的人，踏入社會不久，便遭受這樣嚴重的打擊，他氣得暴跳如雷，從此做起任何事情來，都抱著消極的態度，不肯“勞而無功”了。
一天他的父親對他說：“他當然有權將你辭退，但他無法消磨你的意誌。他說你無用，當然，這也是他的自由，但這並不減損你絲毫的能力啊！”
父親的話讓他為之一振，借著父親的激勵，他努力上進，果然有了驚人的成績。
自信的產生和培養不像我們想象的那麼簡單。史坦雷先生的幼時經曆告訴我們，孩子在猛然而至的侮辱性打擊下，所有的自信心幾乎全部消失，做任何事情都會抱著消極的態度。
這說明孩子的自信心是十分嬌嫩的，需要家長細心嗬護，另一方麵，也和家長對孩子自尊心的培養有很大關係。
當孩子看見別人比自己能幹而喪失自信時，父母可以幫孩子找出自己的優點，告訴他不比別人差。父母還可以在一個合適的時候，用一種神秘的口氣對他說：“告訴你一個秘密，你知道麗麗為什麼那麼能幹嗎？我知道她的秘訣，我現在就把這個秘訣告訴你，那就是勤學苦練。如果你希望像她那麼能幹，那麼隻要你肯學肯練，我相信她能做到的事，你也能做到，甚至可以比她做得更好。”
當然，在孩子的自尊心已經受到傷害的情況下，就得設法消除那些不良刺激在孩子心靈裏留下的痕跡，與此同時，鼓勵孩子發展自己的特長。
最重要的是，要把握這樣的原則：每個孩子各有特點，不能以別人的長處來比自己孩子的短處，更不應該以此否定自己的孩子。尤其對要強的孩子更要注意。孩子要強並不是壞事，但他們一旦遇到更強的對手，覺得自己不如別人的時候，要強的孩子就覺得難以接受，覺得自尊心受到傷害，但他還不知道每個人都有自己的特點，各有所長，即使別人在這方麵比自己強，自己也可能在其他方麵比別人強。
再退一步說，就是自己各方麵都比不過別人，也應當有生命的尊嚴。人類盡管有許多缺點，仍然是大自然創造的最美妙、最傑出的生物。年幼的孩子不明白這些道理，所以，他們的自尊才特別需要保護，隻有保護自尊，才談得上自信心的培養。
另外，孩子在遭受挫折和失敗的時候，是最容易失去自信的。在這個時候，往往很容易忘記個人的存在價值，開始妒忌同學、他人。妒忌的情緒往往會使他更沮喪，往往更加容易一味指責自己，嚴重挫傷自信。遇到這種情況，家長要教會孩子自己與自己比較。隻要今天比昨天有了進步，或者說盡了最大努力，無論結果怎樣都可以為自己感到驕傲。
幫助孩子建立自信心，首先要幫助孩子找回自尊。而隻有父母學會尊重孩子，孩子才會漸漸學會尊重自己。
8.記住土豆和土豆是不一樣的
隻要你能夠自信，別人也就會信你。
——歌德
告訴你的孩子：同樣是一雙手，一個腦子，如果你比別人差，那隻是因為你付出的還不夠多。
弗爾·柏斯是哈佛大學的著名教授。18歲那年他進入大學，由於學校和專業不理想，便一天天地消沉起來。
不做作業、逃課、抽煙、喝酒，不該做的他全做了，不該會的他也全會了。
雖然喜歡逃課，但羅賓教授的課他一節也沒逃。羅賓教授的課生動有趣，並且像他這樣的差等生，羅賓教授也從來不歧視，不時地還提問他幾個簡單的問題，然後表揚一番。
一次，他在作業本裏夾了一張紙條：老師，現在大學生比土豆還便宜，是嗎？
那天，羅賓教授把他叫到家裏，師生兩個喝得不亦樂乎。
酒到酣處，教授拿出一個土豆，又小又青：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要。”教授把土豆扔進垃圾筒。
接著，教授又拿出一個土豆，一斤多重，“這樣的土豆，你有多少，兩塊錢一斤！”
教授已略帶酒意。
“記住，土豆和土豆是不一樣的！”
弗爾·柏斯感覺到自己的整個生命都隨之燃燒起來，是的，土豆和土豆是不一樣的，就算是土豆，自己也要做最好的那一種。
世界上不乏聰明的人，但聰明的人並不一定能成功。
中國有許多知名的學府，每年都會培養出數以萬計的本科生、研究生，甚至是博士生。這些人都是聰明人，無論智力和才能，都是同齡中的佼佼者。但是，這些人大多數都會凐沒於世俗之中，常常成為別人成功的階石或者工具。這些人也許一生中都在為別人創造財富，或者助別人去成功。
這些人雖然聰明，但絕對不智慧。原因之一是他們不自信。聰明而不自信的人隻能在別人的舞台上跑龍套、演配角，就是演主角，也常常不參與票房收入的分配。他們永遠不會自己搭台自己唱戲，自己支配票房收入。
自信常常會讓一個人的意識真正覺醒，讓一個人的精神徹底解放。
聰明的人隻有在意識上真正覺醒，在精神上徹底解放，才會變成一個智慧的人。
對隻有幾歲的孩子培養自信心，有些家長可能不以為然，其實，這是非常必要的。從孩子的成長過程來看，他學習上的每一次成功都是樹立自信心的過程。自信不是天生的，是後天點點滴滴培養起來的。
首先，我們要真誠地愛孩子，尊重孩子的愛好和意見，盡量滿足他的合理要求，從不高高在上、輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步，哪怕是極其微小的，我們都應給予及時表揚，使孩子感受到父母的關懷，讓他感到，在家庭中他不是無足輕重的，從而樹立起必要的信心。
其次，我們要對孩子表現出信任的態度。孩子好奇心強，什麼事情都願意自己去做，但有時做得並不好。三四歲孩子想要自己刷碗，有時小手拿不住，碗就掉在地上摔碎了，害怕得哭起來。這時父母不要責怪他，而是應該開玩笑地說：“舊的不去，新的不來。”同時，教給他洗碗的方法。如果這時候責怪孩子，就會損傷孩子的自尊心，進而使他喪失自信心，感到自己就是不中用。父母要多以尊重、支持、引導的態度對待孩子的任何創新和嚐試，增強孩子的自信心。孩子雖小卻具有巨大的學習與發展潛力，每當孩子學習遇到困難或低落情緒時，父母應該多鼓勵孩子，並說：“孩子不要怕，我們相信你一定能行！”
再就是，父母對孩子的期望值要適當。“望子成龍，望女成鳳”是廣大家長共同的心願，但應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地以過高標準來要求孩子。標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，易產生持續的挫折感，積累“我不行”的消極體驗，容易喪失自信心。
孩子的愛好、趨向，並不是父母能左右的。父母隻能去發現孩子的特點，去引導他們的誌趣，不能強行改變他們的意誌，這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想像，一個家長作風嚴重的家庭，能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴，迫使孩子接受自己的意誌，孩子雖然服服帖帖接受了，但喪失了最可貴的自信心。因此，作為一家之長，應摒棄家長作風，使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見，都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子，要特別注意關照。在培養過程中，不管孩子的想法多麼幼稚，所做的事情多麼簡單，隻要是認真做了，都要及時肯定，千萬不可潑冷水，挫傷孩子的積極性。成功的家長應當是“保護自信、培養自信”的人。
孩童時期是最需要自信，也是最容易培養自信心的時候。父母如果認為孩子還小，不懂什麼自信，這對於孩子以後的成長是非常不利的。
9.用鑽石般的眼睛看鑽石
缺乏自信常常是性格軟弱和事業不能成功的主要原因。
——索洛維契克
隻把自己定位為一個普通的石頭，你是永遠成不了鑽石的。如果你對自己都失去信心，那麼你也將很難成功。
一個小和尚向老和尚請教人生的價值。
老和尚拿了一塊石頭交給小和尚：“你把它拿到市場去賣，但不要標價，也不要真的賣了它，回來告訴我別人的出價。”
小和尚就把石頭拿到市場去賣，來了兩個人，一個出價10元說想買回去泡菜，一個出價20元說要買回去鎮紙。
第二天有人出到了50萬元，說它是一塊難得的玉石。
第三天則有人出價5000萬元，說它是世界上難得的美鑽。
老和尚這時才說：“這本來就是一顆巨大的鑽石！你現在明白人生的價值了嗎？人生的價值就在於以什麼樣的眼睛來看待它，明明是一顆鑽石，如果不用鑽石的眼睛來看它，那它隻能是塊普通的石頭！”
每個人身上都蘊藏著無窮的潛力，我們應該告訴孩子，要學會相信自己的價值，將自己看成一顆鑽石，而不是一塊普通的石頭，從而描繪自己的心理藍圖。
在美國西部，有個天然的大洞穴，它的美麗和壯觀出乎人們的想像。但是這個大洞穴一直沒有被人發現，直到有一天，一個牧童偶爾來到洞穴的進口處，從此新墨西哥州的綠巴洞穴成為世界聞名的旅遊勝地。
我們每個人都有140億個腦細胞，一般人隻利用了極小部分，若與人的潛力相比，我們隻是半醒狀態，在我們的大腦中，還有許多未發現的“綠巴洞穴”。正如美國詩人惠特曼詩中所說：
我，我要比我想像的更大、更美
在我的，在我的體內
我竟不知道包含這麼多美麗
這麼多動人之處……
我們告別了20世紀，回望人類艱難求索的曆程，最值得驕傲的不是“登月”，也不是網絡，而是人類發現自身蘊藏著的無窮潛力。
一個人相信自己是什麼，往往就會是什麼。一個人心裏怎樣想，就會潛意識朝這個方向努力，往往也就會成為怎樣的人。我們每個人心裏都有一幅“心理藍圖”或一幅自畫像，有人稱它為“自我形象”。自我形象如電腦程序一般，直接影響著運作結果。如果你想的是做最好的你，那麼你就會在內心的“熒光屏”上看到一個躊躇滿誌、不斷進取的自我，同時，還會經常收到“我做得很好，我以後還會做得更好”之類的信息。這樣充滿自信的你注定會成為一個最好的你。美國哲學家愛默生說：“人的一生正如他一天中所設想的那樣，你怎樣想像，怎樣期待，就有怎樣的人生。”美國赫赫有名的鋼鐵大王安德魯·卡耐基就是一個能充分發揮自己創造機能的楷模。他12歲時由蘇格蘭移居美國，先在一家紡織廠當工人，當時，他的目標是“做全工廠最出色的工人”。因為他經常這樣想，也這樣地做，終於成為全工廠最優秀的工人。後來命運又安排他當郵遞員，他想的是怎樣“做全美最傑出的郵遞員”，結果他的這一目標也實現了。他的一生總是根據自己所處的環境和地位塑造最佳的自己，他的座右銘就是“做一個最好的自己”。
是的，讓孩子做一個最好的自己，而不是父母把自己的意誌強加在孩子身上，非要當什麼“家”，也不是逼迫孩子學習他所不喜歡的課外活動，非要出什麼“名”，更不要與別人的孩子比高低、比大小。就像人的手指，有長有短，它們各有各的用場，各有各的美麗，你能說大拇指就比小拇指好？決定你的孩子成為最好的自己的，既不是你物質財富的多少，也不是你身份的貴賤，關鍵是看你是否培養你的孩子擁有實現自己理想的強烈願望，看他身上的潛力能否充分地發揮。人們熟知的一些英雄模範人物，就是在最平凡的崗位上，充分發揮人的創造機能，做好自己身邊的每一件事，創造了最好的自己。隻要你讓你的孩子堅信自己擁有“無限的能力”，便可以創造和諧的心理、生理韻律。
10.你終究有一個長處，你的名字寫得很好
使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
——教子格言
每個人都不會是一無是處，哪怕是你的優點很小，你也可以以此為基點，擴大你的優點範圍，進而終有所成。
法國文豪大仲馬在成名前，窮困潦倒。有一次，他跑到巴黎去拜訪他父親的一位朋友，請他幫忙找個工作。
他父親的朋友問他：“你能做什麼？”
“沒有什麼了不得的本事，老伯。”
“數學精通嗎？”
“不行。”
“你懂得物理嗎？或者曆史？”
“什麼都不知道，老伯。”
“會計呢？法律如何？”
大仲馬滿臉通紅，第一次知道自己太不行了，便說：“我真慚愧，現在我一定要努力補救我的這些不行。我相信不久之後，我一定會給老伯一個滿意的答複。”
他父親的朋友對他說：“可是，你要生活啊？將你的住處留在這張紙上吧。”大仲馬無可奈何地寫下了他的住址。他父親的朋友叫著說：“你終究有一個長處，你的名字寫得很好呀！”
把名字寫得好，也許你對此不屑一顧：這算什麼！然而，名字能寫好，字往往也就能寫好；字能寫好，文章為什麼就不能寫好？正是這句話成就了一位偉大的作家。
鼓勵也是一種讚美，是養育孩子最重要的一個方麵，每一個孩子都需要不斷地鼓勵，這就像植物需要陽光雨露一樣。應當持續不斷、循序漸進地培養孩子的自信心和獨立自主的能力。
沒有鼓勵，孩子就不能健康成長；沒有鼓勵，就有可能使孩子產生不良行為。在生活中，父母往往會忽視這一行為，經常忘記鼓勵，輕視鼓勵，甚至從來不認為它是多麼重要。
許多家長錯誤地認為，孩子需要的是教育，教育更多的是訓導與懲罰，而鼓勵是什麼，他們卻不知道。
父母在孩子的眼裏是巨大的、無所不能的，且有神乎其神的本領。孩子需要極大的勇氣在“巨人”堆中成長起來，變成與大人一樣的“無所不能”，這是一個多麼神奇而又艱難的人生曆程啊。
試想，如果成人也處於同樣的境地，與無所不能的巨人生活在一起，他們自己也能像自己的孩子一樣，有足夠的勇氣去開辟自己的領域嗎？孩子們就是在這種環境下，要求自己盡快成長，掌握技能，來戰勝自己的微小和不足。他們多麼希望自己成為一個稱職的家庭成員，他們需要父母的鼓勵來樹立自己的信心與勇氣。但是他們這種獲得成人的承認，找到自己位置的努力，常常要遭到成人們的無情打擊。