第二章培養孩子樂觀的心態
16.一個麵帶微笑的人，永遠受歡迎
培養孩子的心理健康比培養孩子的身體健康更重要。培養孩子樂觀的心態，讓孩子在生活中尋找到快樂，在挫折中看到勝利的希望，這是他們直麵挫折，挑戰逆境，保持心理健康的基石。
笑能把你的友善與關懷有效地傳達給對方。
——原一平
每一位家長都應注意培養孩子微笑的能力，讓孩子以微笑去麵對生活，這樣生活才能回報他一片輝煌。
富蘭克林·貝格特，當年是聖路易紅雀棒球隊的三壘手，目前是全美國最成功的推銷保險人士之一。
他說自己今天的成功很大程度上源自年輕時的一件小事：
那時他剛滿20歲，初涉推銷領域，工作起來非常努力，效果卻不理想，以至於他想放棄而去從事其它行業。有一天他漫無目的地在公園閑逛，碰見了父親的一個老朋友克納弗，他是一個和藹可親的老人。
“伯伯好！”貝格特打招呼。
“有什麼煩心事嗎？你看起來心情不太好。”
“是的，工作有點不順利。”
“是嗎？聽說你推銷保險。”
“剛做沒多久，可是它遠不像我想象中的樣子。”
“就像你現在這個樣子，永遠也別想成功。”
“為什麼？”
“沒有人願意和一個整天哭喪著臉的人打交道，同樣沒有人會喜歡同一個不會微笑的推銷員交談。記住：一個麵帶微笑的人，永遠受歡迎。”
貝格特恍然大悟，從此他在進入別人的辦公室推銷之前總是停下來片刻，想想自己必須感激的許多事，露出一個真誠的微笑，然後走進去……很快他的工作有了突飛猛進的發展，不久就成為一名優秀的推銷保險人士。
憂鬱、陰沉、頹廢的人，在社會上不受人重視，沒有人願意同他待在一起。
人們不喜歡那些憂鬱、陰沉的人，正如不喜歡給予自己以不好印象的畫一樣。每個人都會本能地趨向於那些和藹可親、趣味盎然的人。所以，我們要讓自己的孩子受人歡迎，首先要使其顯得平易近人，具有親和力，這就要從微笑做起。
微笑不僅可以讓我們的孩子在人群中備受歡迎，而且還能幫助其驅除心中的陰霾，讓他們快樂地生活。
一位神經科專家告訴人們，他發明了一個治療憂鬱病的新方法。他勸告他的病人，在任何環境下都要笑。強迫自己，無論心中喜歡不喜歡，都要笑。“笑吧！”他對病人說，“連續著笑吧！不要停止你們的笑！最低限度，試著把你們的嘴角向上卷起。這樣不停地笑時，看你感覺怎樣！”他就是用這種方法治愈他的病人的。
把憂鬱在數分鍾之內驅逐出心境，這對於一個心態樂觀的孩子來說是完全可以做到的。但一些卑觀的孩子就是不肯開放心扉，讓愉快、希望、樂觀的陽光照進。對於這些孩子，我們要多給予一些鼓勵，幫助他們製造快樂，要讓他們放下曾經的不快和痛苦，看到生活中美好的一麵！這樣，他們才能經曆一個神奇的精神變化，積極地投入到生活中去。
笑是一種樂觀的心態，是精神生活的陽光。沒有陽光，萬物不會健康成長。對於孩子的成長，也是如此。
每一位家長都不希望自己的孩子憂鬱而不開心，更不希望自己的孩子因孤僻的性格而不被人群所歡迎吧，那就請將微笑的魅力授之於他們吧！
17.和氣球說再見
真正樂觀主義的人是用積極的精神向前奮鬥的人，是戰勝愁慮窮苦的人。
——鄒韜奮
如果人能把荊棘滿布的逆境當作是一種“迎接挑戰”的自我考驗，這還不能算是人生至高的境界，倘若處於逆境中的人能以豁達的態度將失意轉化為發展的潛在動力，甚至，隨機應變地把它轉化成有利於自己的契機，那才是上上之策。
在一熱鬧的義賣會上，有位母親，給她三歲的孩子買了一個五彩繽紛的氣球。孩子歡天喜地的抓著係在氣球上那根細細的線，一蹦一跳地走著，不知怎的，一個不慎，五指一鬆，氣球脫手而出，速速投奔自由。
孩子初而驚愕轉而難受，五官被驟然侵襲的悲傷擠得走了位，眼看淚水即將泛濫，他那明理而聰慧的母親，卻適時地蹲了下來，以愉快的聲調大聲說道：
“瞧，寶貝，氣球的媽媽呼喚它回家吃飯了，你還不趕快和它說再見！”
小孩子聽在耳裏，隻覺得好新鮮，立即忘了悲傷，舉起胖胖的小手，向著冉冉升天的氣球，大聲喊道：“再見，再見！”
孩子圓圓的眸子，閃著笑意。
這一位母親，不但有“化險為夷”的急智，而且，最為重要的，她以一種潛移默化的方式把一種樂觀的人生觀輸入給她親愛的孩子。
上述母親以充滿了創意的方式，引開了孩子的注意力，在風淡雲輕地化解了孩子悲傷情緒的同時，也大大地開創了他的想象力，而且，還聰明地傳達了一種“天倫之樂”的美好訊息——瞧，時間到了，媽媽喚它回家吃飯，它就快快樂樂地回家去了！
生活並非總是那麼圓圓滿滿，在生活的四季中也不可能總是享受春天，每個人的一生都注定要跋涉溝溝坎坎，品嚐苦澀與無奈，經曆挫折與失意。作為父母，我們必須像故事中那位聰明的母親一樣從小培養孩子樂觀豁達的心態，從而讓孩子在今後生活中不斷激發人體的潛能，保持旺盛的體力和精力，維護心理健康，輕鬆愉快地學習，避免因消極情緒而引起意誌消沉，有害身心健康。
在漫漫旅途中，失意並不可怕，受挫也無需憂傷。隻要擁有樂觀的心態，隻要自己的季節沒有嚴冬，即使風淒厲冷，即使大雪紛飛。艱難險阻是人生對我們的另一種形式的饋贈，坑坑窪窪也是對我們意誌的磨礪和考驗。落英在晚春凋零，來年又燦爛一片；黃葉在秋風中飄落，春天又煥發出勃勃生機。這何嚐不是一種達觀，一種灑脫，一份人生的成熟，一份人情的練達。
這種灑脫人生，不是玩世不恭，更不是自暴自棄，灑脫是一種思想上的輕裝，灑脫是一種目光的朝前。讓孩子擁有灑脫才不會終日鬱鬱寡歡，才不覺得人生活得太累。
懂得了這一點，孩子才不至於對生活求全責備，才不會在受挫之後彷徨失意。
懂得了這一點，我們的寶貝才能挺起剛勁的脊梁，披著溫柔的陽光，找到充滿希望的起點。
樂觀是一種健康的待人處事的方式，也是一種良好的人生態度。那麼，為什麼不讓我們的未來——孩子們獲得這樂觀豁達的人生態度呢？告訴你的孩子，向飛走的氣球說“再見”！
18.樂觀是以歡笑為止痛劑來減輕失敗的苦痛
充滿著歡樂與戰鬥精神的人們，永遠樂觀地歡迎雷霆與陽光。
——赫胥黎
在生活的舞台上，讓你的孩子學著像個演員那樣，感受痛苦；此外，也讓他們學著像旁觀者那樣，對痛苦發出微笑，讓他們懂得這才是真正的樂觀。
馬克·吐溫被評論家們稱譽為美國最偉大的愛開玩笑的人。他還是美國最深刻的哲學家之一。
他從小就遭遇生活的種種悲劇，兩個哥哥和一個姐姐，在他年輕時相繼死去。
他的母親對他說：“如果我們以歡笑為止痛劑來減輕失敗的苦痛，也能得到樂趣。我們不妨使自己處於超然的地位，來觀賞我們自身痛苦的情景。”
後來，他的4個孩子，在他還活在人世的時候，一個個先他而去。他飽嚐了生活的痛苦。
但有了母親的教誨，在沉重的打擊麵前，馬克·吐溫仍以處世不驚的樂觀心態，戰勝了沮喪，麵臨一次又一次不幸，他冷靜而達觀、愉快而坦然，終於踏上了成功的殿堂。
樂觀不僅減輕生活的痛苦，更能治愈身體的疾病。
生理學家巴甫洛夫說過：“憂愁悲傷能損壞身體，從而為各種疾病打開方便之門，可是愉快能使你肉體上和精神上的每一現象敏感活躍，能使你的體質增強。”“藥物中最好的就是愉快和歡笑。”
加利福尼亞大學的諾曼·卡滋斯教授，40多歲時患上了膠原病，醫生說，這種病康複的可能性是五百分之一。他照著醫生的話，經常看滑稽有趣的文娛體育節目，有的節目使他捧腹大笑，有的節目使他從心底發出微笑。他除了看有趣的節目，平時還有意識地和家人開開玩笑。一年後醫生對他進行血沉檢查，發現血沉降低了。兩年以後，他身上的膠原病自然消失了。後來，他撰寫了一本書，書名叫《五百分之一的奇跡》。書中說：“如果消極情緒能引起肉體的消極化學反應的話，那麼，積極向上的情緒可以引起積極的化學反應……愛、希望、信仰、笑、信賴、對生的渴望等等，也具有醫療價值。”
“笑是百藥之長。”笑不僅具有醫療功能，它在人的生活中，還能產生人所意想不到的效果。正像卡耐基所說——
給予別人不會減少，而得到的極為豐富；
不論怎樣一個大富豪，沒有它無法生存；
不論怎樣一個窮光蛋，因為有它而變得富有；
是給家庭帶來幸福的友好的信號；
是疲憊者的休養，是失意者的光明；
是悲傷者的太陽，是煩惱者的天然解毒劑；
你買不到，你偷不到，你強取不到；
隻有無償地給予，才產生價值。
哲人說：“快樂的微笑是保持生命健康的最為有效的藥物，它的價值是千百萬，但卻不用花費一分錢。”所以，每個人都應該學會笑。
尤其是孩子，當他初生人世時就以哭聲喧告他的誕臨，但隻月餘嬰兒就學會了笑。在家人的撫愛中得到成長，這個過程中，孩子是否歡笑決定了他一生的心態是否樂觀豁達。孩子的天性是活潑開朗的，但由於現在家家隻有一個孩子，單元樓房又隔絕了人與人之間、家庭與家庭之間的交往，父母也不放心孩子自己出門玩，孩子們與外界接觸的時間更少了，不少孩子變得孤獨，不合群。這樣的現象不能不引起我們足夠的重視，不能不努力改變這樣的狀況。
19.過去不等於現在
如果一個孩子缺乏快樂的童年，那麼他就不能得到健康的成長。
——梁秋麗
培養孩子樂觀的性格，不僅有利於孩子的健康成長，也會影響到孩子未來的幸福。其實孩子的天性本應該是樂觀的，對於孤獨和悲觀，父母完全可以幫助他們改變。
孩子的人生是從一張白紙開始的，其後他們的生活環境和生活狀態無一不在這張白紙上留下印跡。如果他們具有了悲觀的性格，他們就會不斷尋找生活的缺陷和陰影，在他們的眼中，生活就是灰暗的。而樂觀者則會從中看到和發現潛在的希望，發現生活中絢麗的色彩。
有這樣一個故事：曾經有兩個孩子，一個叫悲觀，一個叫樂觀。有一次父親要出門，故意給了悲觀一屋子非常好玩的玩具，而把樂觀關進了馬廄裏。傍晚父親回來的時候，看見悲觀在屋裏哭，所有的玩具他都沒摸一下，怕把它們弄壞了。而樂觀則在馬廄裏玩得忘乎所以，看到父親，他說：“這裏麵一定藏著一個小馬駒！”
這個故事告訴我們：人生的快樂很大程度上取決於心態和性格。
據統計，目前全國有千分之一的孩子患有精神疾病，其中大部分是由悲觀和孤獨引起的。這些孩子多表現為興趣狹窄、活動刻板、行為異常，絕大多數智力低下。
培養孩子樂觀的性格，主要取決於家庭，尤其是父母。教育的介入和良好的訓練，是培養孩子樂觀性格的主要方法之一。專家指出，培養孩子樂觀的性格，教育和訓練越早越好。
培養孩子樂觀的性格，不僅需要智慧和耐心，還需要科學的教育和訓練方法，主要從以下幾個方麵人手：
（1）父母要做出榜樣
在生活中，父母的言行是孩子仿照的榜樣。父母是一個樂觀的人，孩子多半也是一個樂觀主義者。因此，要想孩子樂觀，父母就必須表現出快樂。
（2）給孩子更多的愛
父母對孩子的愛，可以讓孩子對生活和未來充滿信心。因為父母的愛，可以讓孩子快樂起來，從而對世界充滿興趣和熱情。父母要經常把對孩子的愛表達出來，比如摟抱孩子、撫摸孩子和說一些充滿愛意的話語。
（3）鼓勵孩子多交往
父母要給孩子創造與同齡人交往的機會，尤其是多接觸有著樂觀性格的夥伴。給孩子提供與同齡人交往的時間和空間。比如，讓孩子邀請夥伴來家中做客，給孩子安排充裕的時間去同學、夥伴家裏去玩等。
（4）豐富孩子的精神生活
讓孩子多閱讀一些優秀的童話故事、科普讀物、名人故事等圖書，豐富孩子的情感，讓孩子養成良好的閱讀習慣。同時鼓勵孩子結合閱讀進行各種製作和表達活動，培養孩子對藝術的欣賞能力。比如，讓孩子製作各種小玩具、講故事等等，讓孩子從中體會到樂趣。
（5）讓孩子自由表達喜樂
由於孩子的性格不同，他們對情感的表達方式也不同。父母應多了解和理解孩子，當孩子開心地大笑或悲傷地哭泣時，父母不要一味地指責和訓斥，而應該通過言語和舉止表達出對孩子情感的共鳴。
20.耐心等待，太陽總會出來的
隻有對前途樂觀的人才能不怕黑暗，才能有力量去創造光明。
——李廣田
36歲就擔任了美國福特公司副總裁的李·艾柯卡，為自己的成功總結出幾大因素：不能離開家庭、親人的支持，無論什麼時候都不能放棄奮鬥，也不能絕望。
7歲那年，他意識到家裏出現了問題。
一切從1929年開始了。華爾街證券市場出現崩潰，而華爾街經濟恐慌引起的美國經濟大蕭條，像一陣風暴，刮向爸爸尼克的所有生意。家裏幾乎失去了全部財產——3座公寓，甚至要放棄供全家住的雙層樓房。
“迪爾瑪，你說，明天我們會不會沒有住的地方？”艾柯卡驚恐地問姐姐。
迪爾瑪搖搖頭。她也不知道，沒有人告訴她這些。
不過她也看到了，家裏吃的東西，變成了意大利玉米粥，最好也不過是5分錢的骨頭湯。
而且媽媽也不再隻待在家裏做家務，也到襯衫廠做工去了。
“沒關係，兒子，耐心等待，太陽總會出來的，一定會！”
爸爸從身後攬過艾柯卡，拉著他向外走。
“人的一生總有順利和不順利的時候，無論是誰，都必須學會悲傷和痛苦，而且隻有經曆了痛苦才會了解快樂的含義。”爸爸說，“經濟大蕭條！艾柯卡，我想，你該上學去學學經濟大蕭條是怎麼回事了。”
艾柯卡微笑了。
窗外，樹上的小鳥啾啾地歡快地叫著。一陣風吹過，小鳥跳到另一個枝頭，繼續快樂地鳴叫。
艾柯卡衝它做了個鬼臉。
該來的總要來的，爸爸說得對，太陽會出來的，一定會！
艾柯卡就靠著這種樂觀精神，戰勝了生活中的一切困難。
樂觀是一種輕鬆的情緒，也是一種堅定的信念。如果你擁有它，它將激發你對生活火一樣的熱情；如果失去了樂觀，那麼在挫折把你打倒之前，我們自己就先把自己打倒了。樂觀是心理健康、意誌堅強、充滿信心的一種表現。失去樂觀這個朋友，可能就會接連失去一串朋友，意想不到的困難就會接踵而來，我們的處境會更加困難，付出的代價會更大。
如果你的孩子擁有樂觀，就能克服一切悲哀、一切痛苦。要知道，人最大的光榮不是永不跌倒，而是跌倒後還能站起來。當你站起來時，已比原來的位置向前了一步。昂起頭，把樂觀裝在心中，讓微笑掛在唇邊。即使生活裏還有一千個理由哭泣，你也不必悲傷，因為你還有第一千零一個理由歡笑。跌一次跤，長一次智慧，我們會微笑著繞過另一塊石頭！