（2）心理暗示是人的自我意識中“有意識”和潛意識之間的溝通媒介。通過持久的積極暗示，具有巨大魔力的自我意識，才能真正地把積極據為己有，形成習慣。
（3）由於心理暗示的內容是具體的、實際的，所以堅持積極的自我意識也就必然要選擇並確立自己的目標，而且主要的目標將滲透在潛意識中。當孩子不知不覺地朝目標努力時，他離成功不遠了，目標即成了無形的動力。
由此可見，心理暗示對孩子的成功有著相當大的影響。那麼，讓孩子把心理暗示養成習慣吧，這樣他才能更好地駕馭自我，以更加積極向上的心態麵對挫折。
34.有了想法就要立即行動
現在的青年最重要的是“行”，不是“言”。
——魯迅
實現自己願望隻有一個方法——主動地做。將思想和言語付諸行動，是一個人成功與否的關鍵。
女孩大學畢業了，要到很遠的一座城市去。四個同時暗戀她的男生一起去送她。女孩知道，這一去恐怕再也與他們無緣了。
火車就要啟動的時候，四個男孩似乎都想說什麼，女孩笑著問：“你們是不是舍不得我離開啊！真舍不得就跟我走呀！”
四個男孩神情戚然，一時都不知如何是好。
就在車門架快要收起的時候，其中一位男孩飛身躍上了火車，衝到女孩的座位上，把她緊緊抱在懷裏。
一年後，另一座城市，在女孩的婚禮上，其他的三個男孩問女孩：“你是什麼時候決定嫁給他的？”
女孩說：“就在他奮不顧身躍上火車的那一刻。”
女孩又問：“那時候，你們怎麼不跟我走呀？”
“我還以為你在開玩笑呢！”一個男孩說。
“當時，我還沒來得及做任何準備呀。”第二個男孩說。
“我原想，來日方長，我們可以從長計議。”第三個男孩說。
各有各的理由，可是，啟動的火車不會為這些理由而停留。這些理由在失去機會後毫無用處，再怎麼說也無法彌補當時未做的遺憾。
父母培養孩子積極的心態時，一定要注意重要的一點，即當孩子有了積極的想法時，一定要讓孩子將這想法及時付諸行動。
現實生活中，即使是心與心的交流，也不是單憑想像來溝通的。最主要的是付諸行動。父母們必須明白光想不是能力。光想與不想的結果是一樣的，隻有把想像的事情出色地完成，才算是能力。
那麼，那些孩子“隻想不做”，即不具有實行能力的原因在哪裏呢？
有些孩子從小就習慣於在父母和他人的強迫、命令下做事，因此自主性較差，做事情時習慣於敷衍應付，積極性不高。長此以往，必定會形成懶散的習慣，即便有了好的想法，也很難將之付諸實踐。
這將是孩子一生的巨大損失。想到的事不能馬上行動，就等於把好不容易得到的機會放過去了，一切都是“馬後炮”。這樣的情形日積月累，就會給人的一生帶來不幸。
行動越遲緩，則行動越困難。比如，本應馬上寫信，卻拖拖拉拉不願寫。信寄出得越晚，需要考慮的問題和賠不是的話就越多。這樣一來，信就越發難寫了。
因此，父母必須培養孩子把想做的事立即付諸實踐的能力，否則他隻會變成一個想入非非卻什麼事情都做不成的人。
35.拋棄消極，抓住今天
記住吧！隻有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們惟一會有所作為的時間。
——列夫·托爾斯泰
寺廟裏有個小和尚，他的工作就是負責每天早上清掃寺廟院子裏的落葉，隻是這些，就需要花費許多時間。
尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟裏的師兄弟，怎麼讓自己輕鬆些。
後來，這件事讓住持知道了，住持就找他談話。小和尚很老實，就實話對住持說了，後來住持跟他說：“你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統統搖下來，後天就可以不用掃落葉了。”
小和尚一聽，心想：還是住持的腦子好，我來這麼長時間，想了很多種辦法，竟然還不如住持的一句話。
於是隔天他起了個大早，連臉都顧不得洗，直接奔到後院，使勁兒地猛搖樹，一直搖到他認為差不多了為止。這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃幹淨了。隨後，又用掃帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開心。
第二天，小和尚到院子裏一看，不禁傻眼了：昨天的工夫全都白費，院子裏如往日一樣落葉滿地。
這時，住持走了過來，對小和尚說：“傻孩子，你知道我為什麼給你出那個主意嗎？就是要讓你明白：無論你今天怎麼用力，明天的落葉還是會飄下來。”
小和尚終於明白了，世上有很多事是無法提前的，惟有認真地活在當下，才是最真實的人生態度。
昨天，已經過去，而未來無法預知，隻有今天才是可以把握的，每一位家長都應調動孩子的積極性，讓他認真地對待每一個“今日”，這樣，他才能把未來規劃在自己的計劃之中。
人生最愚蠢的事是預支煩惱，明天如果有煩惱，你今天是無法解決的，每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！當孩子意識到今天的重要，時間的寶貴，才會更加積極地幹好今天的事，這對孩子以後的成長具有重要的意義。
貝爾在研製電話時，另一個叫格雷的也在研究。兩人同時取得突破。但貝爾在專利局贏了專利——比格雷早了兩個鍾頭。當然，他們兩人當時是不知道對方的，但貝爾就因為這120分鍾而一舉成名，譽滿天下，同時也獲得了巨大的財富。
可見，時間也可以決定成敗，誰能更好地抓住今天，更積極地行動，誰就能跑到最前麵。
要想讓孩子最大地實現生命的價值，父母應幫助孩子充分合理地利用時間，讓他積極地應對當下。具體說來，可以從以下幾個方麵來培養：
（1）指導孩子製訂學習計劃。學習計劃一般以一個學期為階段，內容包括本學期的目標、任務、措施、時間上的安排和精力上的分配。
（2）修訂計劃。在製訂學習計劃的時候，我們不能指望把每一個細節和不可控因素都考慮在內。在計劃的執行過程中，如果發現存在問題，要及時調整，在必要的時候還要進行大幅度的修改。我們要讓孩子時刻記住這樣一點：學習計劃不是教條，它應該以適合具體的學習情況和自身實際為前提。
（3）讓孩子學會“擠”時間。時間是由分秒積累而成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成就來。怎樣教會孩子利用空隙時間呢？方法很多。比如，在無所事事的時候不要發呆，找一本書來讀；看報紙的時候隨手記下一些資料；外出遊玩的時候認真觀察景物，為寫作文收集素材等等。最關鍵的是要培養孩子的惜時意識，隻要有了這種意識，孩子自己都會想到一些辦法把空閑的時間利用起來。
36.珍珠港的炸彈趕不走堅強
卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。
——貝多芬
葉慈太太是一位小說家，可是她的那些神秘小說沒有一本比得上一個真實故事的一半有趣。這件事發生在日本襲擊珍珠港美軍艦隊的那天早晨。葉慈太太生病躺在床上已有一年多了，她得的是心髒病，一天24小時要躺在床上22小時。她走過的最長的路就是到花園裏去做日光浴。即使在那時候，她走路還得讓一個女傭人挽著。她告訴我，在那一段日子裏，她以為這一輩子就是這樣的廢人了。“要不是日本人轟炸珍珠港，把我從這種自我滿足的狀態趕了出來，”她告訴我說，“我絕不可能再真正地生活。”
“這件事發生的時候，”葉慈太太說，“一切陷於混亂之中。有一顆炸彈就落在我家的附近，爆炸的威力把我從床上震得掉了下來。軍方的卡車趕到基地附近，把陸軍和海軍的眷屬接到公立學校裏，然後紅十字會打電話讓那些有多餘房間的人收容他們。紅十字會的人知道我有一個電話放在床邊，因此要求我替他們記錄所有的資料。於是我記錄下所有的陸軍和海軍的眷屬以及孩子們被送到什麼地方去，而紅十字會也通知所有的海軍和陸軍人員打電話給我，問我他們的家人分別安頓在什麼地方。”
“我很快發現，我的先生羅勃·葉慈上校安然無恙。我盡量想辦法讓那些不知道她們的先生生死如何的太太們高興；我試著去安慰那些寡婦——傷亡的人不在少數。”
“起先我一直躺在床上接聽所有的電話，後來我坐在床上聽電話。再後來，我忙得很興奮，完全忘記了我的虛弱，走下床來坐在桌子旁邊。在幫助那些情況比我壞得多的人時，我完全忘了自己。以後每天除了晚上正常的8小時睡眠以外，我沒有再回到床上去。我現在知道，如果日本人沒有轟炸珍珠港，我也許會終生做一個半殘廢者。”
這個故事告訴我們，往往人的病隻在心裏，越強調自己的虛弱，虛弱會越來越嚴重。隻有積極地對待生活，堅強地麵對苦難，生活才會改變。因此，培養孩子堅強的性格才能讓孩子擁有積極的心態。
孩子的心靈比較脆弱，受到驚嚇或打擊時，會變得膽小甚至軟弱，父母應該顧及到孩子心理、生理的局限性，想出針對性的方法，使孩子變得堅強起來。這樣，他們才能抵抗挫折，成為生活中的強者。
在這裏，強調堅強的性格對孩子成長的重要性，並非小題大作，許多具體事實都明確說明，當一個複雜問題出現的時候，需要人們果斷地做出決定。性格堅強者碰到問題能沉住氣，冷靜分析；而性格軟弱者就不同了，他們思前想後，優柔寡斷，最後往往陷入困境。
由此可見，堅強的性格對於孩子的成長是至關重要的。
如果想讓你的孩子成為一個堅強的人，不妨參考一下這裏提到的方法，相信對教養孩子大有益處。
（1）鼓勵孩子去做事
家長教育孩子，一是在孩子未成熟期加以保護，這種保護應該隨著孩子的成長發育越來越少；二是要培養孩子能夠獨立生活、適應社會的能力，這種培養應隨著孩子的成長越來越多。千萬不能凡事包辦，養成孩子膽小怕事的依賴心理。
（2）讓孩子發表意見
一些性格內向軟弱的孩子不喜歡過多地講話，對這種孩子，家長應盡量少講“你一定這樣或那樣”之類的話，而應多講“你看怎樣辦”、“你的想法是什麼”這類的話，給孩子一個獨立思考並發表自己意見的空間。
（3）多與人溝通
有些性格內向的孩子到3~4歲後，還僅僅習慣於同自己熟識的人待在一起，與陌生人打交道時就會產生一種潛意識的懼怕。父母可以經常將孩子帶到人多的地方，鍛煉孩子同多種人打交道。
（4）給孩子提一些力所能及的要求
如孩子摔了跟頭不哭，打針不哭等。家長應該利用孩子的好勝心理，在孩子未哭以前及時給予鼓勵。
如果孩子真的沒哭，那麼就要表揚，強化效果。又如有的孩子不願去幼兒園，常在送幼兒園的途中大哭不止，那麼家長一方麵要設法除去孩子初入園時的不適應心理，另一方麵應該鼓勵孩子去幼兒園不哭才是勇敢的孩子，一旦孩子不哭了，馬上給予及時鼓勵，加上適當的獎勵。
這樣，不斷有針對性地進行適當的培養，孩子會逐步形成堅強的性格，在未來孩子成長中，就能以積極的心態麵對一切磨難並獲得成長。