第四章培養孩子獨立自主的心態(2 / 3)

在動物界,不僅狼善於培養下一代的獨立生存能力,像狐狸、鸚鵡和老鷹在這方麵也做得非常出色。它們為了讓孩子學會獨立生存,當孩子剛剛具備獨立生存的條件時,就直接將它們逐出家門。這些做法,盡管有些殘酷,卻適應了它們族類持續生存的天然法則。因此,在物競天擇的自然進化中,它們始終能與時俱進,成為物種選擇和淘汰中的勝利者。

21世紀的競爭歸根結底是人才的競爭。一個無法獨立生活的人,必然會被激勵的競爭所淘汰。父母要想自己的孩子成為生活的強者,必須培養他們在任何環境都能獨立生存和生活的能力。就像縱橫草原的獵人在茫茫草原上,無論走到哪裏,總能在那裏找到吃的一樣。

父母不是永遠的“聖人”,隻有自己才能拯救自己。

41.溺愛也是一種傷害

你要教你的孩子走路,但是,更應該由孩子自己去走路。

——愛默生

如果小雞在母雞的翅膀下成長,永遠也不可能自己去覓食,如果小鷹隻是在老鷹的嗬護下長大,則永遠也不能翱翔天空。同樣的道理,孩子如果生活在父母的懷抱裏,沒有獨立生活的能力,就不可能麵對生活中的各種挫折,適應日益複雜的社會,也就更談不上建功立業了。

現在的孩子依賴性強,自理自立能力較差,主要是家長嬌慣的結果。許多事情如穿衣、洗臉、吃飯本應讓孩子自己去做,但有些家長卻大包大攬,弄得孩子事事靠父母,沒有自理能力。這樣,孩子離開了父母便寸步難行,隻得在家長的保護下生活。他們身上本來已經具備的獨立要求隨之會逐漸消失,本來已經具有的各種學習社會生活的機能也會相應地減退。因此,父母大可不必大包大攬,而要大膽地撒開自己的雙手,培養孩子獨立的生活能力。讓我們來看瑪麗女士是怎樣培養孩子獨立的。

春天的一個早上,瑪麗叫醒女兒去上學。那天天氣挺冷,雪還沒有融化,瑪麗怕女兒路上摔跤,便悄悄地跟在後麵。果然,走了不遠,女兒“撲通”一聲摔倒在地,她“哇”地一聲哭了起來,瑪麗跟在後麵,真想過去扶她一把,但她還是克製住了感情,眼看著女兒自己從地上爬起來,擦幹了眼淚往前走,直到目送女兒到了學校她才回來。回來後瑪麗一直擔心女兒放學後是否能安全到家,心情是否沮喪,是否會埋怨媽媽不去接送。就在她左思右想沒有主意,正打算衝出家門去接孩子的時候,門外飄來女兒幼嫩的歌聲,那一刻,瑪麗哭了……從那以後,女兒變得更勇敢更獨立了,也漸漸變成了一個愛勞動、有責任心的孩子。

放心地撒開你的雙手,孩子的自立能力才能得到鍛煉。要讓孩子動手做自己應該做的事情,不要怕他們在做的過程中出現差錯。多次實踐,孩子就會很快成熟起來。家長要相信孩子具有學習社會生活技能的天資,培養他們對自己動手的興趣,逐步教給他們做事的基本技能,給孩子創造一個學習自立的良好家庭環境。

此外,家長還要讓孩子逐漸理解自立在自己生活中的重要作用,進而擺脫身上的依賴性,增強獨立性,並使孩子在其接觸的各種生活中發現自立的必要。比如:孩子大都喜歡小動物,家長就可以讓孩子觀察動物為什麼不是總纏著媽媽,而大部分時間獨立活動;也可讓他們想想小雞如果總關在蛋殼裏,那結果會怎麼樣呢?要通過若幹小事,使孩子領悟到自立的好處。

42.隻要你認為對的事,不可以優柔寡斷

世上沒有一個偉大的業績是由事事都求穩操勝券的猶豫不決者創造的。

——愛略特

隻要是自己認為對的事情,不可優柔寡斷,必須馬上付諸行動,否則,就會錯失良機,留下遺憾。

華裔電腦名人王安博士稱,影響他一生的最大教訓發在他6歲時。

有一天,他外出玩耍。路經一棵大樹的時候,突然有什麼東西掉在他的頭上,伸手一抓,原來是個鳥巢,從裏麵滾出了一隻嗷嗷待哺的小麻雀。他很喜歡它,決定把它帶回去喂養,於是連同鳥巢一起帶回了家。他走到門口,忽然想起媽媽不允許他在家養小動物。他隻好輕輕地把小麻雀放在門後,急忙走進屋內,請求媽媽的允許。

在他的哀求下,媽媽破例答應了兒子的請求。他興奮地跑到門後,不料,小麻雀已經不見了,一隻黑貓正在意猶未盡地擦拭著嘴巴。他為此傷心了好久。

後來他的爸爸知道了這件事,就對他說:“隻要是自己認為對的事情,不可優柔寡斷,必須馬上付諸行動。不能做決定的人,固然沒有做錯事的機會,但也失去了成功的機遇。”

同樣,在一場競賽中,當你在最後的關鍵時刻稍微猶豫,決定晚了一步,就會把勝利拱手讓給他人。對於這種失敗你不感到遺憾嗎?

一位詩人曾經說過:“猶豫是時間的強盜。”此話一針見血地道出了猶豫是偷走你期望利益的小偷!許多人身上最大的缺點之一,就是缺乏迅速做決定的能力。遇事固然應該三思而後行,但他們總是權衡利弊、患得患失,同時又沒有主見。機遇是稍縱即逝的,如果你不能及時將它抓住,那麼你就與它擦肩而過了。在我們的生活中,由於猶豫造成的這種令人遺憾的事情數不勝數。

要想獲得成功,除了擁有豐富的學識、天賜的良機之外,果斷的決策能力也是必不可少的一項。培養孩子果斷的決策力是非常重要的教育內容。要當機立斷做出決定,也是一種挑戰。挑戰雖然帶有一定的風險,但更是鍛煉孩子果斷力的最好方式。一旦作出決定,就不要讓孩子試圖再改變主意。

下定決心後還唯恐失敗,是很多人做事時優柔寡斷的主要原因。家長可以讓孩子這樣想:機會已經翩然而至,與其看它默默飛走,飛回競爭對手的懷中,還不如嚐試失敗比較好。我們要告訴孩子以積極的心態做事。那些在緊要關頭搖擺不定、躊躇不前,並憂慮不安的人是沒有資格采擷勝利的果實的。

任何一個優勝者,都不是常勝將軍,隻是戰勝的情況居多而已。然而,如果因恐懼失敗而裹足不前的話,那麼製勝的機會永遠與我們無緣。

雖然我們提倡處理事情應當機立斷,但若是孩子在做出決定後又意識到自己錯了時,作為家長還是要讚成他及早改變主意。在這個時候,延期決定隻是一種理性的抉擇,而不是優柔寡斷,這兩者有很大的差異。

43.堅持自己的想法

為了使一個青年能夠成為明智的人,就必須培養他,有他自己的看法而不能硬要他采取我們的看法。

——盧梭

自己才是命運真正的主宰者,自己的人生目標不要被他人的言論所左右,要按照自己的意誌去執著地追求。

伊芙琳·格蘭妮是世界上第一名女性打擊樂獨奏家,她出生在蘇格蘭東北部的一個農場,從8歲時就開始學習鋼琴。隨著年齡的增長,她對音樂的熱情與日俱增,但不幸的是她的聽力卻在日益下降。醫生斷定她到12歲,將徹底耳聾。她的父母朋友也紛紛勸她改學其它專業。

她為此傷心欲絕,她曾經的目標是——成為打擊樂獨奏家,而不是一名聾的音樂家!就在她幾乎要放棄的時候,她的姨媽對她說:“一定不要讓其他人的觀點阻擋你成為一名音樂家的熱情。無論做什麼事都要記住:不要管別人怎麼說,隻要你自己心裏知道你是對的就行了。”

從這以後,她義無反顧地堅持自己的目標,終於成為了全世界第一位專職的打擊樂獨奏家,為打擊樂獨奏譜寫和改編了很多樂曲。

每個人都有成功的潛力,隻是很多人在為成功努力的過程中不知不覺被他人的觀點影響和阻礙,不能再堅持自己的初衷,成功的希望自然就不存在了。

當父母看到孩子在為一個目標奮鬥時,一定不要對孩子的行為的積極性發表議論,而要告訴你的孩子對於任何事情都不能草草了之,要深思熟慮。

讀書時,讓孩子不要一個勁兒囫圇吞棗地全盤吸收,而要取其精華,棄其糟粕;對於別人所說的話,勿人雲亦雲,需斟酌其是否正確。如果孩子不愛去追究有真實意義的東西,那他的判斷力就很容易被世俗所誤導。

要想讓孩子成為一個優秀的人,就應讓他們學會獨自思考,然後堅持自己的想法。為此,父母必須提醒孩子的第一點是:不要被想當然的事所迷惑。即使是一件十分簡單的事情,孩子也不要按照常規去處理。可以讓孩子問一問自己,這件事情有沒有它自身的特點?這樣解決是最佳的方法嗎?長此以往,這些問題一旦出現,他就會三思而後行。

很多事情的成敗往往由於一時疏忽所致。這些錯誤常常是那些分析能力很強,思慮縝密的人們,在急於求成的過程中,由於一時的大意而產生的。

父母給孩子的第二個提示是:對於孩子從頭腦中萌生的看法,首先要重新評估一下,它是否真的是孩子自己的意見。要讓孩子想一想,這個見解是自己先提出來的,還是曾經聽別人說過?這個意見是否有些偏激?其中有多少人為因素?自己看待這個問題客觀嗎?考慮好了這些問題以後,如果他認為自己的意見是公正的,希望他能多方聽取別人對這件事情的看法,然後再綜合各種意見,歸納出自己的觀點。

“要是我不聽他的就好了!”許多人常常這樣抱怨道。但是,你為什麼不用自己的大腦去處理問題呢?別人的意見或建議固然值得聽取和采納,但也要做一番縝密地思考。當然,誰都不可能永遠正確,失誤在所難免。不過,如果能夠對每件事情都深思熟慮、反複斟酌,就會把失誤的概率降到最小。伴隨著孩子的成長,麻煩的事也會層出不窮,“思考”本身也是令多數人想省掉的“麻煩”,然而這是每個人都不可以放棄的過程。

44.沒有人能對你具有最終的支配權,除了你自己

人應該尊敬他自己,並應自視能配得上高尚的東西。

——黑格爾

每個人都有權選擇成功也有權選擇失敗,最終的決定權都在你自己。

鮑爾士是18世紀俄國最著名的探險家,1893年在斯堪的納維亞半島探險旅遊時,與瑞典探險家歐文·姆斯相遇。由於兩人都對極地風光具有濃厚的興趣,於是決定沿北極圈作一次考察和探險。

1895年春,他們從瑞典北部城市約克莫克出發,憑著三隻狗、兩架雪橇和一張古地圖,一路向東。15000多裏路程,本來在冬季到來之前就能走完,可他們卻走了一年零三個月,原因是在翻越楚可奇山脈時,歐文·姆斯摔斷了腿。

歐文·姆斯認為,能完成這次旅行,沒有鮑爾士的幫助簡直不可想象。在約克莫克分手時,他把一塊懷表送給鮑爾士作紀念,並再三感激他的關懷。

鮑爾士是位大旅行家,整整比歐文·姆斯年長20歲。他回答說,是你用一條腿走過最薄的冰,是你用一條腿翻過最狹窄的山道。總之,絕境中真正幫助你的是你自己,我沒有給你提供過一次真正意義上的支持,何談感激呢?

後來,在致歐文·姆斯的一封信中,他又說:“記住,在探險的道路上,你就是你自己的神,你就是你自己的命運。沒有人能對你具有最終的支配權,同時除你之外,也沒有人能哄騙你離開最後的成功。”

1902年,歐文·姆斯來到中國,獨自一人走進塔克拉瑪幹大沙漠,並且成為第一個活著走出來的探險者。

當然,我們應該鼓勵孩子牢牢掌握自己的決定權,但在孩子堅持走自己的路的時候,父母也要讓他們明白兼聽則明的道理,要汲取別人好的意見和忠告。

為何要廣泛聽取別人的意見和建議呢?日本著名的企業家鬆下幸之助是這樣說的:“個人的智慧和知識總是有限,隻憑自己的科研成果和知識,不一定能有正確的判斷;而錯誤的判斷,往往會導致意想不到的失敗。如果這種失敗隻使一個人痛苦,還算萬幸,但是,如果波及到周圍的人或使社會蒙受損失,就十分嚴重了。有許多人就是由於把別人的忠告當耳邊風,把別人正確的知識經驗拋之腦後,所以,他的悲劇是注定了的,即便現在不出問題,今後也定會吃到苦頭的。”

另外,許多時候,個人臉上的灰塵,身上的缺點,自己是不易發現的,往往隻有通過別人的忠告才可以發現。有一家很有名氣的咖啡屋,它在每一張桌子的牌號下麵都標著征求意見的字樣:這咖啡屋是我的,也是你的,如果你滿意,請邀約你的朋友,如果你不滿意,請告訴我們!結果,顧客不斷地提意見,不斷地邀約舊友新朋。咖啡屋集思廣益,不斷改進設施和服務水平,不斷地迎來更多的顧客,生意越來越紅火。

人生多歧途,偏執最容易走入死胡同,所以應該聽聽別人的建議和忠告,然後自己再做決斷。

一個善於聽取別人意見和忠告的人,才能走好自己的路,做最優秀的自己,最終成為—個真正的成功者,支配好自己的人生。

培養孩子獨立自主的心態,並非讓他剛複偏執,父母必須掌握適當的分寸,以確信自己的孩子能在堅持自我的同時善於聽取別人的意見和忠告,從而令孩子擁有真正的成功心態。

45.保持自己的本色

每一個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界。

——蘇霍姆林斯基

告訴孩子:雖然廣大的宇宙之間充滿了好的東西,可是除非你耕作那一塊屬於自己的田地,否則絕無好的收成。

柏林是美國曆史上重要的作曲家之一。在他剛出道的時候,一個月隻賺120美元。而當時的奧特雷在音樂界已如日中天,名氣很大。奧特雷很欣賞柏林的能力,就問柏林要不要做他的秘書,薪水在800美元左右。

“如果你接受的話,你就可能會變成一個二流的奧特雷,但如果你堅持保持自己的本色,總有一天會成為一個一流的柏林。”奧特雷忠告說。

柏林接受了這個警誡,後來他慢慢地成為這一時代美國最著名的作曲家之一。

其實,每一位成功者,不外乎就是保持了自己的本色,並把它發揮得淋漓盡致。所以,每一位家長都應幫助孩子認識自己,保持自己的本色。

偉大的喜劇演員卓別林,在剛開始踏入演藝圈時,導演堅持讓他學當時非常有名的一位德國喜劇演員,可是卓別林不為所動,潛心創造了屬於自己的表演方式,終於成為喜劇大師。

模仿就是自殺。隻有認識了自己,選擇了自己,重視自己,才能獨樹一幟。

遺傳學告訴我們,每個人都是獨一無二的,過去沒有一個完全像你的人,在將來也不會有一個完全同你一樣的人。所以每個人都是與眾不同的,是這個世界上的新人。“望子成龍”心切的父母不要強迫孩子去模仿那些成功人士,而應鼓勵自己的孩子充分利用大自然賦予你的一切,去創造奇跡,走出一條屬於自己特色的路。

戴爾·卡耐基說:“……數年之後,我開始寫一本公開為商人說話的書,而且我認為它將是人們所說的傑作。對於如何寫這本書,我又產生了同樣愚蠢的想法:我打算從其他作家那裏借思想,然後全部並入一本書中,使之成為一部包羅萬象的書。於是我找來20多本討論公開講演的書,並花了一年時間去將他們的思想編入我的手稿。可是最後我又一次恍然大悟到自己是在做蠢事。我拚湊的這種大雜燴是如此虛假枯燥,沒有任何人能硬著頭皮將這味同嚼蠟的東西讀完。我隻好作罷,將一年的心血付之於廢紙筐,然後從零做起。這次我對自己說:‘你必須做戴爾·卡耐基,當然避免不了缺陷,但你不可能是別人。’於是我不再設法去當一個別人的結合物,而是卷起衣袖,摩拳擦掌地去做我該做的那些最重要的事:我以一名演說家、一名教師的身份寫了一本如何講演的教科書。這是根據我自己的經曆、觀察,飽含自信寫成的……”