四 家校溝通 12. 童心本無罪
付 娛
案例背景
剛剛撂下辦公室的電話，心情便變得沉重起來。電話中那位母親啜泣的聲音猶在耳畔回響。作為母親的我，理解她的苦衷：丈夫出國在外，女兒身體不好，撫養和教育孩子的重擔都落在了她的身上。這些年來，孩子身體不好，三天兩頭上一次醫院。病得急了，就痛恨媽媽沒有給自己生一個好身體，竟要去死，母女的關係曾一度緊張。新接班主任的我好不容易幫助這位身心疲憊的母親做好了思想工作，沒想到又出了這事……
案例過程
女兒拿回家３６元錢，說是發表文章的稿費。母親要看看她發表的文章，可她拿來的文章，作者的名字卻不是她。她向母親解釋說，用的是自己的筆名……作為母親，孩子的一舉一動怎能逃過她的眼睛！但為了不傷孩子的自尊心，她隻是假作歡喜地說：“好啊，咱們等爸爸回來，媽媽告訴他，這是他的女兒用勞動換來的！”
“老師啊，這孩子肯定是撒謊了，這錢是從哪來的啊？若真是偷的，我可……”
安慰了這位傷心的母親，我開始思考怎樣調查這件事。開誠布公地談，顯然會傷害這個飽受折磨的孩子，而且她還會記恨她的母親！
利用一節自習課，我把她叫出來，興奮地對她說：“聽說你的文章發表了，你的母親高興極了！特意打電話向我報喜。太好了，為什麼不早告訴我？快，把文章拿來，讓我們全班共同分享！”她有些發窘，說：“好的，不過我用的是筆名，而且不知是哪期報紙。”“這好辦，樓上圖書室裏有報紙，一定能找到。”我領她上樓，不經意地問她：“聽說還有稿費，不知怎樣去取呀？”“是我媽媽幫我上郵局取回來的。”顯然，她在撒謊！在圖書館裏，她找了很久也沒有找到。我靜靜地望著她，等著她向我說出真相。果然，她慢慢地走到我身邊說：“老師……”話剛一開口，淚水已滾落下來：“我錯了，我不該騙您和媽媽。實際上，我是想讓媽媽高興才這樣說的！”“那，錢又是怎樣來的呢？”“那是上次返回的上機費！”望著淚流滿麵的孩子，我竟第一次不知用什麼話來教育她。我可以想像得出，孩子拿到這些錢時是怎樣地滿心歡喜地策劃給媽媽一個驚喜的。童心無罪！麵對一個想給母親帶來快樂的孩子，你有什麼權力責備她？
我把手放到她的肩上，告訴她，她沒有錯。可是如果媽媽知道這一切都是假的豈不是空歡喜一場？那時，媽媽會多傷心啊！她哭得更傷心了，淚水打濕了她的前襟。我輕輕地攥住她的手，告訴她要彌補過失也很簡單，隻要真的發表幾篇文章就行了。當然這件事應該向母親坦白，要敢於向母親承認錯誤，母親會原諒她的。我撥通自己的手機，遞給她……從她的手上接過手機，我聽到了一個母親的笑聲……
案例反思
這個孩子現在已經健康地成長了，再沒有要死的念頭了，她和母親之間的關係現在已經很融洽了。這位母親見到我不再訴苦了，取而代之的是燦爛的微笑。事情過後，我曾設想過，如果我采取其他做法，會不會有這樣的收效？在這件事的處理中，我沒有給她冠以“撒謊”的頭銜，也就給了她自己改過的機會。記得有人說過，孩子所犯的任何錯誤都是可以原諒的！學會原諒，有時候不僅僅是給學生機會，也是給我們自己一個機會。童心無罪！