隻要到了她的部分，絕對是在場的焦點。
所有人的關注點都在她身上，甚至另外兩位同學也投來了難以置信的目光。
她們麵麵相覷，一度忘了這還是大答辯考核現場。
“怎麼可能？她不是才發的微博？論文才寫了兩天？”其中一個女孩小聲嘀咕著。
“對啊，這不是她自己寫的吧……”
蘇沫當然不知道她們究竟在想什麼，順著自己的思路敘述著，她列舉了一位音樂大家的室內樂作品：“我認為這個作品展現出了非凡的創造力，先是出了強烈的藝術感染力。”
她的話擲地有聲：“藝術特色就好像是突兀的懸崖，直截了當地呈現出奇強的力量，它冷熱並重，這正是音樂節奏的重要性之一。鋼琴音色的固定音型貫穿全曲，使得音型飽滿並富有節奏感，鋼琴音色的固定性又從橫向上看是統一、簡潔協和的二聲部單旋律，但縱向上卻構成一定具有尖銳性的音程。”
蘇沫全方麵地分析了整個曲子，娓娓道來：“雙聲部旋律架構將現代感和表現力完美統一，這也是全曲匠心獨具之處。”
整個過程，她完整清晰地闡述了自己的觀點想法，還有在音樂領域的創新內容，論文的概述，框架結構亮點，以及解決方案全都近乎完美，形象上從頭至尾也保持著良好的態度和應有的理解禮貌，得體大方地完成了答辯。
自述結束，三位評委才緩過來，不由得深吸一口氣，投來的是讚賞的目光。
站在他們麵前鞠躬的女孩，必定前途無量。
作為知情人，另在場的兩位一同答辯的學生而言，這隻是她花了兩天時間做出的效果。
簡直恐怖。
就算在座評委一視同仁，甚至說再降低要求，她們的水準也不及蘇沫的一半。
一來作為學生課業比不上人家，二來事業上也沒她成功。
不知不覺，原本在同一起跑線上的同學，過了四年麵對現實，才發現拉開了這樣大的差距。
答辯結束，三人一起離開會議室。
那兩人走在前麵，腳步躊躇，蘇沫與她們之間隔開了一小段距離，沒有說話。
正常發揮，三位教授的反應不出意外，答辯順利通過，隻不過這麵前的兩人——有點懸。
走出會議室有一條長廊，走出去的整條路上，那兩人故意走得很慢，期間不時地湊近小聲商討著什麼。
蘇沫微微蹙眉，放慢腳步跟在她們身後，臨到頭了倒還直接停了下來。
兩人回頭，其中一個人看向蘇沫，似乎是下了很大的決心，鼓足勇氣說道：“對不起！蘇沫，剛才我們不應該那樣說你的，也不應該惡意揣測。”
另外一個女生重重地點了點頭。
蘇沫起初還莫名其妙，直到聽了她們說的話，沒忍住笑了出來：“多大的事兒，都過去了。”
這點兒事，和她曾經在圈中經曆過的質疑謾罵相比，算得了什麼。