第20章讓孩子聽話的攻心術 3.信任是溝通的起點
對孩子的信任，做孩子的朋友，能夠激發孩子內心的動力，讓孩子體會到被尊重和認可的快樂。
劉清為了製定了一套學習時間安排製度，女兒也同意了按規定玩遊戲做作業，到時間就休息。
劉清終於鬆了口氣，突然有一天，劉清出差提前回到家，發現榛榛又在房間裏聚精會神地玩玩具，而且沒有先完成功課。
“榛榛！”劉清大喊一聲，死死地盯住女兒。
女兒急忙地把玩具藏了起來，試圖做出一個笑臉，然後故作鎮靜地說：“我做了一個小時的功課，剛剛才坐下來休息一會兒。”
“榛榛，你真讓我傷心，你怎麼會這樣對待媽媽，你懂不懂這樣做會對你有什麼樣的影響？你不必解釋了，聽我的。”看見女兒似乎要申辯，劉清急急忙忙地止住了她。
“我不想聽你任何的解釋，你讓我失望極了，你知不知道我這樣做全是為了你？”
“那你不要管我好了。”榛榛頂了一句。
“什麼？”媽媽的眼睛瞪了起來，聲音驟然升高。
此時，榛榛的眼睛裏開始出現恐怖的樣子，她在尋找退路。“不管你！這是我的責任，我當然要管。你回房間去想一想，還有……”她忽然想起榛榛這周末要同幾個女友到同學家過夜。“還有這周末不能去琳琳家過夜。”
“為什麼？”榛榛大叫，憤怒和絕望像洪水一樣地扭曲了她的五官。“我要去，我就要去，你是一個壞媽媽。”
看著女兒那種狂怒的表情，劉清也有些不安了。她知道女兒是多麼盼望著這個機會能與小夥伴一起過夜。但她的憤怒和自尊都阻止她收回這道“命令”。
“是你自己取消了這次機會。”
“為什麼？這與玩有什麼關係呢？我就要去，看你怎麼辦！”女兒暴跳如雷，她此時困獸似的表情和姿態是劉清最不願意看到的。
“你馬上停止，不然我要發火了。”
“你已經發火了，我就這樣，怎麼樣？”
“啪、啪”，劉清狠狠地在女兒背後拍了兩下。
“哇！”女兒哭著衝進自己房中，“哐啷”一聲將門關上。
隨著這兩下，劉清的氣泄了，卻感到十分的內疚，有一種被擊敗的感覺。
一直在旁注視的保姆說：“劉清，這幾天她都沒有貪玩，今天的確是先做了一些作業，才央求我讓她玩一會兒的，我覺得她是很看重你的規定的，你應該信任孩子才是。”
我們來看一下劉清在看到女兒違反母親規定那一刻的心理活動：看到女兒在自己不在時玩玩具，劉清首先想到的是在做了許多工作後女兒仍然無視媽媽的要求，做媽媽的辛苦和委屈都奔湧出來。更想到睡眠不足對女兒身體的影響，女兒以往不盡人意的事情也一件件地在腦子中演映出來。她沒有相信女兒，沒有給女兒任何解釋的機會，就枉下結論。
誠然，對孩子不關心、不在意的母親一定是不稱職的母親，但用製度強求孩子，一旦出了問題就過於魯莽地、不加思索地采用了不正確方式的母親，即使她內心有多麼關心孩子，在我們看來，她根本就是個失職的母親，她沒有做到相信自己的女兒。
父母與子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育專家在家庭調查中發現，子女對父母有特殊的信任，他們往往把父母看成是自己學習上的蒙師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。他們也特別希望能得到父母的信任。他們認為，隻有父母的信任，才是真實、可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵，這是真正觸動他們心靈的動力。
許多普通的、不為老師和家長看好的孩子，他們的潛能表現在日常生活的細微之處，做父母的一定要對他們充滿信心，堅信隻要是生命就能綻開燦爛的花，耐心地幫助孩子挖掘出那閃爍著獨特光芒的潛質，讓它成為打開孩子生命潛能的金鑰匙。
充分信任孩子，才能感染孩子，激勵孩子；充分信任孩子，才能使孩子的潛能得到最充分的展現。對孩子的信任，能夠激發孩子內心的動力，讓孩子體會到成功的快樂和失敗時的快樂。他們會在父母充滿信任的目光和言語中，自己從摔倒的地方爬起來，一步一個腳印地走向成功，實現他們心中的理想。