這樣的實例實在不勝枚舉。這些無一不在向我們有力地證明一點：個人價值與學曆無關。再高的學曆，也不能代表一個人的工作能力；再低的學曆，也不能抹煞一個人的優秀素質。正如愛因斯坦所說：“一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。”
低學曆者不再是“學曆時代”的犧牲品。一些企業已經開始轉變觀念，跳出一味追求高學曆的誤區，從全方位考察人才，即我們所說的“綜合素質”。它們注重應聘者的人品，希望自己未來的員工踏實肯幹；要求員工要有較強的自理能力、對周圍環境的適應能力，可以獨立完成工作；還要有一定的交際能力和親和力，以便和團隊配合完成各種工作。
“在英特爾公司裏，考慮員工晉升時，從來就不把學曆當做一個重要因素。學曆隻在一個人進公司的那段時間發揮一定作用。但這之後的發展，完全取決於自己的努力。有的碩士生可能不用功，那麼他的工資待遇就會降下來，而一些本科生經過自己的努力，取得了優異的成績，那麼他就會得到更快的晉升。”英特爾中國軟件實驗室總經理王文漢博士說。
據西門子中國有限公司人事部經理謝克海介紹，西門子人力資源部門有明確的“人才素質模式”，它包括3個方麵，一是知識，二是經驗，三是能力。知識包括專業理論知識和商務知識、市場知識；經驗包括本專業領域的實際經驗、項目經驗、領導經驗、跨文化經驗；而能力則是指四大方麵：推動能力、專注能力、影響能力，以及指導能力。
這些世界知名企業的用人標準也從一個側麵證明了學曆與能力的不對等關係。在一個就業機製完善、用人製度靈活的社會環境內，高學曆者和低學曆者各司其職、各盡所能；而用人單位則本著對人才負責的態度，逐漸淡化學曆門檻的觀念，給每一個求職者一個公平競爭的機會。因為有遠見的領導者都知道，隻有這樣，才不至於錯漏雖不具備相關學曆但卻有一技之長的可用之才。那些專業知識紮實、綜合素質全麵、善於與他人合作、富有進取創新意識的畢業生，無論學曆高低，都是非常受企業青睞的，而這些素質卻並不是高學曆所能換來的。
學曆高不是你驕傲自滿的理由，學曆低也不是你不求上進的借口。學曆在職場當中隻能大致決定你的起點高低，根本不足以與一個人的工作能力畫上等號。不要把學曆當資本，這隻是你過往的榮耀和失敗，在職場當中，隻要你夠機靈、夠努力，成功之神就不會拋棄你。