☆教孩子合理安排預習時間
有些媽媽們總覺得，孩子學習的時間越多，學到的東西就會越多，預習也是一樣，時間越長越好。其實並非如此，在教孩子預習的時候，你一定要注意，應根據學習計劃中可以提供的實際時間來安排預習，而不是越長越好，尤其不能因為預習的時間過長而擠掉學習其他內容的時間。
有位博士媽媽，把自己當初的學習經驗用到了女兒身上。從女兒剛升入一年級開始，她就要求孩子回到家後先用半小時左右快速複習當天所學內容，然後再花半個小時到一小時時間做完作業，最後花半小時預習第二天的學習內容。不僅如此，她還為女兒安排了三個環節的秩序，複習是第一位的，作業第二位，預習第三位，必須按照這個流程來做。她的女兒在掌握了這個流程之後，不僅每次都能保質保量地完成，而且對預習時間的拿捏也十分到位，因此成績一直名列前茅。
媽媽們應該讓孩子了解，預習的主要目的是為了掌握基礎性知識，熟悉教材內容，以求在聽課時更有目的性和針對性。不過在孩子有其他未完成的作業和複習任務的時候，一定要合理有效地安排時間。隻有如此，才能預習和學習兼顧，兩者都做好。
☆引導孩子正確對待預習中不懂的問題
在孩子預習的過程中，勢必會遇到一些不明白的問題。此時媽媽們一定要引導他，不要知難而退，也不要隻想著第二天去問老師，而應該認真思考，看能不能憑借自己的能力弄明白。隻有實在不懂，而且在媽媽們的指導下也無法解決的問題，再留到第二天請教老師。媽媽們還可以教孩子一些預習時的小辦法，比如製作一套預習符號：“﹏﹏”表示不太清楚；“？”表示有疑問；“『』”表示不懂的詞語等，在預習中遇到問題可以用這些符號來標注，以求在老師講解的時候認真聽，直到弄明白為止。
快樂教子課堂
雖然說預習不是提高成績的唯一方式，但不預習，就一定會拖後腿。由於預習是對學習內容的初步認識，這當中就會有正確的見解，也會有錯誤的認識。但是，如果能在老師講解的時候認真去聽，發現自己的錯誤並及時糾正過來，這就能留下深刻的印象，從而更好地掌握學習內容。