例如：孩子可以這樣說：“你的書包真漂亮！在哪裏買的啊？”
就是這樣一句真誠的讚美，使原本陌生的兩個孩子開始了親切的交談。
4.以閑談作為開場白
孩子與孩子之間其實是很容易接近的，有時通過閑聊天就能攀談起來。就像孩子到公園裏玩，看見一個小男孩在玩，就可以主動走過去說：“你在哪個學校上學啊？我在第五小學。”這樣的開場白簡單又有效，孩子也很容易掌握。
5.開場白要友好而恰當
開場白要表現出對別人的友好和尊重，不能敷衍了事般地打哈哈，也不可戲弄對方，說別人忌諱的話題。比如“你怎麼又胖了啊？”或者“來了，怎麼眼睛還是這麼小？”這勢必會導致他人的反感，長此以往，孩子就無法和他人進行良好的溝通，那麼過硬的口才就成了笑談。
6.聊自然現象也是一種開場白
在對別人一無所知，或不知道說什麼的時候，為避免冷場和尷尬，可以聊聊天氣、交通等每個人都接觸和熟悉的事情，隻要態度誠懇，語氣親和，也可以讓說話的雙方展開話題。
比如：“今天好熱啊，我來的時候快要被曬化了。”或者說：“交通好堵啊，我坐了快一個小時的車才到這兒。”這樣的交流，勢必會拉近彼此的關係，口才訓練的渠道也就此打開。
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幫助孩子樹立主動開口的信心
麗麗6歲了，最喜歡和媽媽一起逛玩具店。星期天，媽媽和麗麗又到玩具店去了，麗麗開心地看這看那，剛挑了一個娃娃拿在手裏，這時，有個漂亮的阿姨朝她們走過來，並和媽媽打招呼，原來，她是媽媽的同事。
媽媽對麗麗說：“這是張阿姨，她是媽媽的好朋友！”麗麗看了看這個漂亮的阿姨，沒有說話。她的眼睛裏流露出了一絲恐懼，麗麗不知道這是為什麼，她隻是覺得自己不敢在阿姨麵前說話。
張阿姨在離麗麗稍遠的地方蹲下來，微笑著對麗麗說：“你好，麗麗，我是張阿姨。”
麗麗還是沒有吭聲，張阿姨又接著說：“你手裏這個娃娃好可愛！聽你媽媽說，你最喜歡娃娃了，是嗎？”
看麗麗仍然不說話，張阿姨站了起來，和媽媽聊起天來。過了一會兒，張阿姨要走了，她對麗麗說：“麗麗好可愛，麗麗再見。”
這時，媽媽說：“跟張阿姨說再見，要不要抱張阿姨一下？”
麗麗小聲說：“阿姨再見！”然後走到張阿姨跟前，輕輕地抱了她一下。
在這個故事裏，我們可以看到張阿姨對麗麗的尊重，她先是善意地和麗麗打招呼，然後又主動關心麗麗喜歡的東西，希望和麗麗聊天，但麗麗都沒有反應，此時，張阿姨並沒有表現出任何不滿，而是給麗麗空間和時間去觀察她。
我們還看到了媽媽對麗麗的尊重，她沒有強迫孩子馬上向大人打招呼，也沒有強迫孩子馬上響應張阿姨的問候，在孩子不吭聲的時候，她更沒有指責麗麗，而是親自示範如何與人打招呼、攀談。兩個大人的正確示範和引導，在最後達到了良好的效果，麗麗終於克服了羞怯，主動和張阿姨說話，並擁抱了張阿姨。
從這個故事我們可以得知：孩子不主動開口打招呼，在於他缺乏自信。自信心對於孩子的成長是至關重要的，自信心強的孩子能積極主動地參加各種活動，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關係。這樣的孩子，自然能夠得到很多說話的機會，口才能力在無形之中就會得到明顯提高。
媽媽和張阿姨的做法證明，孩子暫時缺乏自信並不可怕，隻要父母能正確地引導，孩子一樣能樹立起主動開口的信心。當然，至於如何引導，這也是要講究方式方法的。
1.給孩子一定的時間和空間，讓孩子慢慢樹立自信
在孩子不主動和他人打招呼時，父母不能硬來，說：“快，叫叔叔！”也不要不停地勸說：“叫阿姨，快叫阿姨啊。”更不能當眾批評：“這孩子怎麼這麼沒禮貌，不懂事！”
這樣的做法，隻會打擊孩子的自信，從而讓孩子更不願意張嘴說話。我們應該做的，是要像上麵故事中的媽媽一樣，做好孩子的示範和榜樣，讓孩子自己去思考：“我不和人打招呼是不對的，媽媽都主動和別人說話了，她對人多熱情啊。”隻有這樣，孩子才能和別人打招呼，給口才的提升創造契機。
2.了解孩子不自信的原因，對症下藥
膽怯、不敢打招呼，這是很多孩子在成長過程中都會經曆的一種現象，父母隻有找到孩子不自信的原因，才能有針對性地幫助孩子擺脫這種心理狀況。如果是孩子的性格過於內向、自卑，父母就要讓孩子多與人交往，變得開朗樂觀，這樣孩子或許就會主動和人打招呼了。
如果是父母的過度保護導致孩子的性格過於依賴、膽小和羞怯，不敢和人打招呼，那麼父母就要趕快放手，讓孩子盡快學會自理自立，變得獨立和勇敢，變得自信而願意主動和別人打招呼。
如果孩子曾經在和別人打招呼時說了不恰當的話而遭到了他人的訓斥和嘲笑，心裏有了失敗的陰影，因而不願意再和別人打招呼了，那父母就要幫孩子解開心結，告訴孩子：“說錯了也沒關係啊，我們可以慢慢學，學會了以後讓那些笑你的人看看，我們天天多會說話。”
有了父母的對症下藥，就能消除孩子不自信的心理，讓他們願意主動和他人打招呼。
3.給孩子多創造主動開口的機會
有些孩子害怕主動開口打招呼，是因為父母很少給孩子這樣的機會去鍛煉，因此，父母要鼓勵孩子多開口，特別是在他自己的事情上。
比如給孩子買衣服時，我們可以鼓勵他自己問營業員：“阿姨，您好，這件衣服多少錢？”如果孩子不願開口，那麼衣服就暫時不買。孩子剛開始會不好意思說，或說的聲音很小，父母不妨鼓勵孩子再說一遍。不管孩子說得好不好，父母都應該誇獎他：“說得真好，都可以自己買衣服了。”
不光買東西，在生活中任何時候都可以鼓勵孩子自己去說，孩子說得多了，又掌握了一些打招呼的技巧，還得到了大人的誇獎，慢慢就願意主動開口說話了。
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孩子不打招呼，不要當眾批評
“五一”放假了，爸爸媽媽準備帶著優優出去遊玩。走出家門剛進電梯，就碰到樓上幾位鄰居，一時間電梯裏擁擠不堪，優優感到很不舒服，她緊緊地摟住爸爸的脖子，盼望電梯門快快打開。
可是，爸爸媽媽並沒有發現優優情緒不佳，他們不但熱情地同鄰居們寒暄，還捏捏優優的小手，示意她主動和叔叔阿姨打招呼，向爺爺奶奶問好。優優本來心情就不悅，盯著電梯裏的這些人看來看去，最終沒說出一句話來。
媽媽這下生氣了，帶著批評的語氣說：“優優，怎麼回事啊？快向叔叔阿姨問好啊？你怎麼這麼不懂事？哎，你永遠都不讓我省心！”
優優聽了立刻閉緊了小嘴，最後幹脆把頭扭到一邊，表示抗議。媽媽更加難為情了，她不明白優優一向活潑開朗，在家裏也是伶牙俐齒的，路上見了幼兒園的小朋友還知道主動打招呼，可為什麼見了長輩就不說話了呢？
其實，媽媽不知道，優優本來是想打招呼，可是見到電梯裏有這麼多的人，她一時不知道該怎麼向他們問好了。而且她在想：媽媽為什麼要批評我？為什麼我就一定要打招呼？我又不認識那些人，就是不喜歡被媽媽逼著打招呼！
可以看出，優優在見到自己認識的小朋友時，就會自然地主動打招呼，可見她並不是不懂得見人打招呼的道理，那她為什麼當著眾多人的麵卻變得沉默不語了呢？為什麼她的口才技能此時突然“封閉”了？
想要解決這個問題，我們就要從孩子的本性說起。
一方麵，六七歲左右的孩子自我意識和自尊心已經開始覺醒，這時就會逐漸顯示出自己的主見。孩子在被父母要求向他人問候的時候，會感到自己很沒麵子，再加上父母的批評指責，更會產生逆反心理，於是以沉默表示抗議就很自然了。
另外，平時伶俐乖巧的孩子，偶然一次不打招呼一定有他自己的原因。就像優優一樣，麵對許多需要打招呼的，同時又是自己很不熟悉的人，她就有可能不知道如何應對。挨個問好顯得太累了，一次性打招呼，又不知道該怎麼稱呼，而且這些叔叔阿姨並不是自己認識的，隻不過是父母要求做的，幹脆就全免了。正在猶豫的瞬間，爸爸媽媽著急了還批評孩子“不懂禮貌”，那麼孩子就會索性抵抗到底，就是不開口。
因此，當孩子不願與他人打招呼時，不要馬上當眾批評孩子“真不懂禮貌”，這樣會傷害孩子的自尊心，甚至導致他出現心理問題，讓原本優異的口才能力就此“隕落”。父母應該慢慢引導，同時應該對他表示關懷、愛護，並且陪同他尋找方法，主動開口招呼人。
1．說明打招呼的理由
孩子的成長是一個由個體化到社會化的過程，在這個過程中，孩子最主要的變化就是學會與人交往。那麼，見人打招呼就是與人交往的第一步了。這期間，孩子可能會有很多疑問：為什麼見人要打招呼？為什麼對不認識的大人也要叫“叔叔”、“阿姨”？
這時，就可以告訴孩子打招呼是一種禮儀，表示一個人懂禮貌、有修養，大人見了麵要打招呼，孩子同樣也是。而且，禮貌地打招呼之後，不管是問候者還是被問候者都能從中感到愉悅。
2．了解孩子的想法
父母遇到孩子不打招呼的情況時，不妨先問問孩子是如何想的，然後告訴他具體應該怎麼做。比如，我們可以在背後問一問孩子，讓孩子說說在見到的人中喜歡誰，引導其在下一次見麵時主動問候這位叔叔阿姨或爺爺奶奶。
當孩子做到這一步的時候，我們再告訴他，同時也不能忽視其他人，然後引導他同時向一兩個人問好，逐漸學會向更多的人問好。在這一過程中，父母始終都要做好表率，用自己的熱情感染孩子。
3．為孩子做介紹
很多時候，孩子一時不知道該怎樣稱呼眼前的長輩，這時爸爸媽媽應當細心引導孩子，主動為孩子做介紹。比如，我們可以這樣說：“這位是住在咱們家樓上的奶奶，他們家有隻漂亮的小貓咪，你不記得了嗎？”如果孩子還是不願意招呼人，可以立刻轉移話題，從而代替指令性的語言，這才是明智的家長應該做的。
還有的父母喜歡搶先命令孩子：“快叫奶奶！”“快向爺爺問好！”這樣孩子反而會感到害羞，依然我行我素，最後父母不得不以“這孩子太害羞”等結論敷衍了事。孩子一旦陷入這種境地，就會接受這種心理暗示，然後再不肯主動開口打招呼了。
讓孩子學好口才，首先就要讓他學會主動開口打招呼，但這不是命令，而是讓孩子輕鬆自然地開口說話。當孩子緊閉嘴巴拒絕回答時，更不要批評指責，而要弄清楚孩子心裏的想法，引導孩子主動開口。
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孩子見人打招呼，不要忘了鼓勵表揚
早上，媽媽送秀秀去幼兒園。到了幼兒園門口，老師看到秀秀，熱情地和她說：“秀秀來了呀！秀秀媽媽早上好！”秀秀媽媽連忙也和老師問好，但秀秀卻沒有說話。
下午放學時，媽媽去接秀秀，看到秀秀正在操場上等她，這時一個小男孩跑過來，對秀秀說：“咱們一起玩吧。”秀秀看了看他，沒有說話，扭身跑掉了。
媽媽和秀秀一起走在回家的路上，看到同一個小區裏的小強走在前麵，就對秀秀說：“秀秀，你看，小強哥哥在前麵，咱們去和他打個招呼吧。”
秀秀和小強很熟悉，平時總在一塊玩，兩家的父母也很熟。秀秀跑了過去一個勁兒地叫著：“小強哥哥，小強哥哥。”還問候小強的媽媽：“阿姨好！”
小強看到秀秀跟他說話，熱情地拉著秀秀的手，兩人一塊往家裏走去。
小強的媽媽看到秀秀這麼有禮貌，說：“秀秀真是個好孩子，見人打招呼，真有禮貌！”