秀秀聽到阿姨誇她，不好意思地笑了笑，秀秀的媽媽也連忙說：“是啊，秀秀很有禮貌，阿姨都誇你了，以後看到老師和別的小朋友也打招呼，那秀秀走到哪裏都是個受歡迎的好孩子了。”
這時候，秀秀不好意思地笑了。從那以後，秀秀見到老師和其他小朋友也知道主動打招呼了。
鼓勵，是最能幫助一個人進步的方法。在秀秀沒和老師打招呼也沒和幼兒園的小朋友說話時，秀秀的媽媽並沒有對秀秀做過多的幹涉，但在秀秀主動與小強哥哥和小強媽媽打招呼時，兩位媽媽都毫不吝嗇地給了鼓勵和表揚，這是秀秀後來能夠和其他人主動打招呼的重要原因。
許多兒童教育家都非常重視鼓勵的作用。如果把孩子比喻成樹苗，鼓勵和表揚就猶如水分，有了水的澆灌，小樹苗才會健康地成長。這個道理很簡單：人本能地都喜歡被別人喜愛、被別人理解，孩子的心靈猶如玻璃般透明，更需要父母的嗬護與賞識。而鼓勵和表揚就像是自信的種子，播撒在孩子的心田，讓孩子有了做事情的勇氣和力量。
當然，有的父母會這樣認為：如果“問聲好”都要表揚，那豈不是什麼事都要表揚？老是表揚，會不會滋生孩子驕傲的心理？父母之所以這樣想，是因為並沒有真正地了解鼓勵的含義。
首先，父母要明白：鼓勵和表揚是為了給孩子注入更強的自信心。沒有自信心，孩子不但不會和人打招呼，做其他事情也不容易成功。其次，當孩子剛學會與人打招呼時要多鼓勵，在孩子已經養成打招呼的習慣時，就不必次次鼓勵了。
所以，父母要學會如何表揚和鼓勵孩子才會更有效果，也要學會如何鼓勵才能避免不好的後果。下麵我們就為父母總結了幾條方法。
1.充滿愛意的鼓勵
父母在鼓勵和表揚孩子時，不要隻是運用泛泛的語言，而應該是充滿愛意的舉動。我們可以摸摸他們的頭，把他們抱在懷裏，充滿愛意的舉動加上鼓勵的話，這樣就會讓孩子有更溫暖和更深切的體會，從而燃燒起自信心。
2.不該表揚的時候別亂表揚
有的父母聽到表揚的作用，就開始濫用這種方法。其實，這樣也是不對的。表揚一定要實事求是，如果孩子做得不好或者不對，父母也隨便地表揚一通：“你真棒！”孩子就會想：“我做得對，你表揚；做得不對，你也表揚，這表揚有什麼價值？”那麼表揚就會對孩子失去作用。
正確的做法應該是：當孩子和人打招呼的方法不對或言辭不妥當時，父母要給予糾正，也可以做出適當的、委婉的批評，或者暫時不要吭聲，讓孩子自己去發現自己的做法哪裏不妥。可以給予鼓勵，但一定不能沒有原則地亂表揚。
3.表揚不要誇大其詞
對孩子的良好表現，父母要根據不同的情況給予恰如其分的鼓勵和表揚，也就是說誇獎要適度，不可誇大其詞地誇獎。
比如說孩子僅僅是和別人問了聲“你好”，父母就過於興奮地說：“孩子，你太棒了，你的口才太好了，簡直是個語言小天才。”這樣誇張的表揚，孩子自己也不會相信。
不切實際地過度表揚，還容易造成孩子的虛榮心，效果會適得其反。所以，我們要牢牢把握住表揚的“度”。
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不和陌生人說話好不好
這一天，小天和媽媽一起外出買東西。媽媽在一個小商店裏和老板討價還價，小天就站在商店門口等媽媽。這時走過來一個叔叔，看見小天站在那裏，就問他：“第五小學是不是往前麵走？”
小天知道第五小學就在前麵，他就在那個學校上學，但他並沒有理睬這個人，而是往媽媽身邊走了幾步，站到了離媽媽更近的地方，因為媽媽告訴過他，千萬不要和陌生人說話，現在的社會太複雜，壞人太多，即便是打招呼都不行。
這位叔叔看小天不吭聲，就往跟第五小學相反的方向走了，小天一看心裏很著急，這位叔叔往那邊走肯定找不到學校。他本想叫住叔叔，但想起媽媽的話，還是把到嘴邊的話咽下去了。
的確，故事裏小天媽媽的擔憂是正常的，社會上確實有一些騙小孩的事情發生，電視裏、報紙上也有一些這樣的報導。麵對複雜的社會環境，父母當然要讓孩子學會自我保護，簡便易行的一個方法就是：不要和陌生人說話，遠離陌生人。
不但父母這樣要求，有些學校也有明文規定“不要和陌生人說話”。不可否認，父母和學校這樣要求孩子，都是為了孩子的安全著想，但這樣就能保證孩子的絕對安全嗎？對孩子的心理成長就沒有負麵影響嗎？完全不和陌生人說話，堵住了孩子鍛煉口才的一個重要渠道，這樣的孩子，能夠成為一名語言小天才嗎？
答案當然是否定的。一個擁有良好口才能力的人決不是一個對陌生人冷淡的人。不管是熟人還是陌生人，他們之中有好人也有壞人，拒絕和所有的陌生人說話，等於在告訴孩子：所有的陌生人都不是什麼好人。
有的父母會說：“為了保護孩子的安全，我必須這樣做！”但事實上，這是一種疏於教育的懶惰的借口。教會孩子自我保護的能力是應該的，但不可矯枉過正，也不可“一刀切”，而是應該讓孩子學會警惕陌生人，讓孩子學會判斷哪些陌生人是可以說話的、陌生人的哪些話是可以聽的、哪些話是可以和陌生人說的。
如果用一個武斷的規定就割斷了孩子與陌生人之間的互相信任，這不是教育，而是弱化兒童的判斷力與自我保護能力。與其不讓孩子與陌生人說話，阻斷兒童與成人的天然聯係，不如讓大人們好好地做好社會的淨化工作，讓孩子能放心地和陌生人說話。
那麼父母應該怎樣教孩子放心大膽地和陌生人說話呢？把握以下幾條原則，父母就能放心不少。
1.可以和陌生人打招呼，但不要過多攀談
當有陌生人向自己的孩子求助的時候，或孩子需要尋求陌生人幫忙的時候，用簡單的幾句話解決問題就可以了，不要過多地攀談。就像上麵故事中的那位叔叔問路，孩子告訴他怎麼走就行了，其他的話不要說太多，以免把不該說的都說了，給可能的壞人可乘之機。這樣，孩子既能進行語言上的鍛煉，也可以最大限度地保護自己。
2.無論陌生人怎麼誘惑，都不能和陌生人一起走
不可否認，社會上確實有一些壞人，針對孩子年齡小、容易上當受騙的特點，用各種各樣的方法誘惑孩子。對這樣的情況，父母一定要提前給孩子打好預防針：無論陌生人說什麼甜言蜜語，給了什麼好吃的、好玩的，做出什麼承諾，或說認識家裏的什麼人，都不能和陌生人一起走。如果遇到這種不停誘惑自己的陌生人，就不要理他們，而是要離他們遠遠的。
3.家庭隱私絕對不能告訴陌生人
父母還要提前告知孩子，如果有陌生人向孩子打聽家裏的情況：父母叫什麼名字、在哪裏工作、是什麼職位、家庭住址在哪裏、自己在什麼學校上學等，隻要牽扯到自己和家人的事情，一律不能告訴陌生人。有不良企圖的陌生人看到孩子的口風這麼緊，自然就會灰溜溜地知難而退了。
當然，最重要的是不能給孩子灌輸“陌生人都是壞人”的觀點。一旦孩子有了這種思維，那麼必然會用緊張、壓抑的心態來麵對世界、麵對他人，這個時候的他怎敢開口說話？怎能收獲一份過人的口才技能？
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孩子打招呼要注意哪些方麵
有一天，小美走在路上，看見有個同學騎自行車迎麵過來，她連忙大喊：“輝輝，輝輝！”
輝輝也匆忙地回答她：“小美，你好！”說完騎著自行車就要過去。
小美又喊道：“輝輝，你作業做完了嗎？”
輝輝已經掠過了小美身邊，沒聽清楚小美說的這句話，於是扭頭大聲問小美：“你說什麼？”
小美正要說話，突然看到輝輝迎麵過來一輛電動車，連忙大喊：“輝輝，小心！前麵！”
輝輝連忙回頭，一個急刹車停下來，對麵的電動車也停下來了，電動車的主人對著他吼道：“騎車幹嘛往後看？”輝輝一頓解釋、道歉，對方才離開。
這時，小美也走了過來。輝輝生氣地跟她說：“我騎著自行車，你跟我說什麼話啊？有什麼話不能明天到學校再說嗎？”
小美不好意思地說：“對不起，輝輝，媽媽告訴我見到同學要主動打招呼、說話，所以……”
打招呼是訓練孩子口才的第一步，是孩子接近對方的“借口”，也是打開交談雙方“話匣子”的有效方法，但是，孩子都會打招呼嗎？知道打招呼要注意些什麼嗎？像故事中的小美那樣打招呼的方法對嗎？
要想打好招呼，表達出與人交往的誠意、發揮口才的重要作用，必須要學會打招呼的正確方法。因為打招呼的對象、場合、時間和對象的親疏遠近不同，打招呼的方法也會不一樣。
1.孩子打招呼要看對象
對象不同，孩子打招呼的內容就會有所不同：遇到師長要說尊稱：“老師，您好！”或者“阿姨，您好！”和同學打招呼可稍微隨意點：“小華，早！”和父母打招呼應該說：“爸，您下班了。”
如果打招呼的對象中既有長輩又有同輩，孩子要注意先向長輩打招呼，後向同輩打招呼：“叔叔阿姨好，小朋友們好。”如果打招呼的對象很多，可以這樣打招呼：“大家好啊，在聊什麼呢？”
總之，根據打招呼的對象不同，要轉變自己的稱呼、內容、語氣、方式等，如果打招呼的內容千篇一律，不僅對方不愛聽，自己說著也沒意思。
2.對象的親疏遠近不同，打招呼的方式也不同
孩子和熟悉的、親近的人打招呼要親切、自然，不要有過多的客套話，例如和媽媽打招呼：“媽，您起來了。”和同學打招呼：“小明，等等我。”和小區裏每天都碰到的小朋友打招呼：“朋朋，又在玩皮球呢。”
而和陌生人打招呼就要禮貌客氣多了：“叔叔，對不起，打擾一下，請問……”或者：“您好！請問……”切記不要用這種不禮貌的打招呼的方式：“哎，那個穿紅衣服的……”這樣打招呼，對方要麼會不理睬你，要麼會惡狠狠地瞪你一眼：“你跟誰說話呢？”
所以，孩子要根據親疏遠近關係的不同，采用不同的打招呼的方法，才會讓對方覺得你是個口才好的人。
3.相遇的時間和場合不同，打招呼的方法也不同
孩子還要注意和打招呼對象相遇的時間和場合，如果對方是在上班或辦事情的途中，打招呼要簡潔，說聲“你好”就可以，切不可囉哩囉唆，甚至纏住對方攀談，這隻會令對方反感。若對方正在和別人說話，那麼你不打招呼會顯得沒有禮貌，說得太多又會打擾別人談話，這時不妨點頭微笑。如果對方是在比較空閑的時候，則可以多說幾句。
在公共的或有其他不熟悉人在場時，打招呼要正規，即便是熟人也不能過於隨便，尤其不要問私密的話題，例如“嗨，小琳，這次考試你考了多少分啊？”這些話題在有別人在的時候，對方不會想說。
4.打招呼時的態度要主動、真誠和自然
除了準確運用打招呼的方式方法，還要注意打招呼時的態度。首先打招呼要主動，禮多人不怪，不要總等著別人先打招呼，否則就很容易讓人誤會你驕傲。其次是要有誠意，發自內心地向他人表達尊重之意，即便是簡短地打招呼，也要看著對方，說話要真誠，不虛偽。最後態度要大方、從容、自然，不能緊張地想說又不敢說，或者隻有稱呼沒有問候，叫聲“阿姨”就匆匆忙忙走了。
真誠、自然地打招呼，一定能獲得他人的暗自稱讚，良好的人際關係由此而生，好口才的大門就此打開。
5.視環境打招呼
案例中的小美，雖然打招呼的語言沒有錯，但這不是一個適合打招呼的環境，所以自然也有些不恰當。所以，父母就應該提醒孩子，諸如在馬路上、體育比賽中就不要打招呼，以免發生不必要的危險。