總之，愛孩子就要讓他提升受挫能力。讓他在人生的道路上勇敢邁開前進的腳步，戰勝一個又一個挫折，從而走向勝利的彼岸。
亮劍精神，激發孩子戰勝挫折的勇氣
甘地的兒子拉吉夫小時候常常因為小事哭泣，而甘地夫人不是溺愛地去哄他，而是告訴他：“花園裏的噴泉多美，你哭的時候就到噴泉那裏去哭。”
拉吉夫12歲時，因生病需要進行一次手術。拉吉夫非常緊張、恐懼，醫生原本打算說一些“善意的謊言”：手術並不痛苦，你用不著害怕。
可是甘地夫人卻不同意，她始終堅持孩子已經懂事了，說這樣的謊反而會對孩子造成不好的影響。所以，她阻止了醫生。隨後，甘地夫人獨自來到拉吉夫的床邊，平靜地告訴他：“手術後的幾天會相當痛苦，但是誰也無法代替你受苦，因此，你必須做好精神上的準備。哭泣或叫苦都不能減輕痛苦，可能還會引起頭痛。你是勇敢地麵對這一切，還是軟弱而徒勞地逃避呢？”
拉吉夫聽了母親的話，勇敢地接受了手術。手術後，拉吉夫並沒有因傷口的疼痛而哭泣，而是勇敢地忍受了一切。堅強的拉吉夫後來成為印度曆史上第六位總理。
人的一生，總會經曆無數的痛苦和挫折，從小時候吃藥打針開始，再到走向工作崗位。男孩想要走向成功，就需要正視這些痛苦，而不是選擇逃避，否則將會碌碌無為，最終一事無成。
要想讓孩子達到這一點，父母就必須對其進行引導。父母應該告訴男孩，人生的道路上總有艱難坎坷，要想成為一個強者，就要有亮劍精神，在麵對挫折之時，要勇往直前，毫不退縮，如此才能成為征服困難的英雄。
人生沒有過不去的坎兒，隻要堅強地麵對困難，總有辦法解決。在培養孩子堅強性格的同時，也要激發他們的潛力，從而讓男孩成為一個自強自立的男子漢。
當然，僅憑這幾句“大道理”，是不可能打動男孩心的。我們必須從以下幾個方麵著手，培養男孩戰勝痛苦的勇氣。
1.勇氣需要激發，利用男孩的“英雄”情結
男孩天生都有英雄情結，看《西遊記》的時候，希望自己是神通廣大的孫悟空；看《奧特曼》的時候，希望自己是打敗怪獸的奧特曼；看《蜘蛛俠》的時候，希望自己是飛簷走壁的蜘蛛俠……
正是因為男孩有這樣的心理，所以父母在陪孩子欣賞動畫片的同時，還可以用裏麵的英雄人物，作為孩子的榜樣。比如，父母可以跟孩子說：“你看，艾斯奧特曼被怪獸打倒了，但是他多麼堅強勇敢啊，最後把怪獸打敗了。兒子，你也要做一個堅強的人，以後打針的時候不能再怕了，要像奧特曼那樣勇敢，知道嗎？”這樣的教育，比單純的說教要好得多。
2.給予孩子戰勝挫折的充足信心
世界對每個男孩來說都是新鮮的，因此，他們在剛開始遭遇挫折的時候，往往會顯得手忙腳亂，束手無策，但是這並不代表男孩甘心失敗，也並不代表他不想邁過這個坎。因此，這個時候家長千萬不能打擊男孩，否則就會讓男孩失去再一次嚐試的勇氣，變得自卑、懦弱。
錚錚剛學會自己吃飯，筷子用得還不是很好。這一天，奶奶做了湯圓，錚錚非常高興。他好不容易才把圓滾滾、滑溜溜的湯圓夾起來，結果一不小心，湯圓掉到了地上。錚錚看著掉在地上的湯圓，“哇”的一聲大哭起來。
這時候，媽媽說：“錚錚，你看媽媽有時候還夾不住呢，第一次吃湯圓你就能夾起來，真不錯呀。再試一次看看。”錚錚止住了哭聲，第二次果然順利地吃到了湯圓。
在孩子遇到挫折時，用積極的話語鼓勵男孩，比動手替他做要高明得多。
3.從小事做起，在日常生活中潛移默化
家長作為孩子的第一任老師，在男孩個性的形成過程中起著非常重要的作用。人的一生會經曆許多痛苦和挫折，孩子經曆的第一次挫折很可能就從吃藥打針開始。
看著孩子滿臉恐懼、渾身發抖的樣子，聽著他世界末日般的哀求：“媽媽，媽媽，我怕，我不想打針。”作為父母的你不免心疼，但這是孩子必須經曆的，也是必須獨自承受的。人生所遇的磨難遠不止打針吃藥，所以，在他眼淚汪汪的時候，你需要讓他明白，這是成長為男子漢的第一步，要鼓勵他勇敢麵對。
4.做孩子抵抗挫折的堅強“後盾”
方特在班級聯歡會上表演節目的時候出了錯，把跟他搭檔的小夥伴絆倒了，這引起了哄堂大笑。方特非常懊惱，到了台下跟媽媽說：“以後我再也不上台表演了，免得當著那麼多小朋友的麵出醜。”
媽媽鼓勵他說：“這點小挫折怕什麼，你隻不過事先沒有準備好，下次你一定會表演得更出色！”方特受到了鼓勵，握著小拳頭說：“嗯，下次我一定努力。”
父母的一個小小鼓勵，也許就能幫孩子渡過一個“難關”，所以，父母要在孩子遇到挫折的時候，做好他們的後盾，讓你的男孩感覺到自己不是一個人在戰鬥。
教育孩子堅持到底，不要輕易放棄
有一年冬天，明明跟著爸爸媽媽到北方的老家過春節。初一早上下雪了，明明是第一次見到雪，他看著外麵潔白的雪花興奮地大喊大叫。這時，爸爸提議說：“明明，咱們去堆雪人吧。”這個提議把小家夥樂得不行，馬上就跑到院子裏大幹起來。
可是才堆了一半，明明就覺得太冷了。他的熱情來得快去得也快，說了一句：“太冷了，我不幹了。”然後就跑回了屋裏。爸爸看著明明半途而廢的“作品”很無奈，他想了一會兒，決定趁這個機會“教育”一下明明。
明明看著爸爸在外麵拿著相機對那個半成品的雪人照呀照的，就好奇地問：“爸爸，你在幹什麼呀？”
“哦，我在給你的雪人拍照呀，回去讓你幼兒園的小朋友和鄰居家的小妹妹看看你的傑作。”爸爸笑著說。
“不行，這個雪人都沒有堆完呢，太丟臉了。”明明抗議道。
“那為什麼不把它堆完呢？”
“太冷了啊，我的手都凍紅了。”
“你可以戴上棉手套呀，外麵再戴上奶奶洗碗用的手套，不就不冷了嗎？”
“對呀。”明明的興趣又回來了，於是繼續開始了堆雪人。最後，一個雪人成功地堆了出來。
在通往成功的征途中，一帆風順是不可能的，每個人都不可避免地會遇到挫折。而要想獲得成功，就必須在無數次被打倒後重新站立起來，吸取每一次的失敗教訓，持之以恒地堅持下去。成功沒有偶然，要想男孩們以後有出息，就要在小的時候讓他們知道堅持就是勝利。
可是，孩子們怎麼可能有如此深刻的認識呢？男孩的意誌力往往較差，興趣的持續性也不強，遇到困難就會打退堂鼓，半途而廢。這時候，有的父母甚至還會為孩子找借口：“孩子還小，這個凳子太重了，搬到客廳中間就不錯了。”殊不知這樣做，其實就是害了孩子！如果男孩遇到挫折就退縮，那麼他永遠不可能體會成功，永遠隻能以畏畏縮縮的心態來麵對世界！
所以說，孩子想要逃避是天性，但父母萬萬不可再加油助威。如果不能從小培養男孩有始有終的習慣，那麼他們就不可能成為頂天立地的男子漢！
可是，作為父母的我們，該如何改變男孩不能堅持的習慣呢？
1.用名人堅持不懈的精神激勵男孩
無論大人還是孩子，“名人效應”都具有很大的效果。父母苦口婆心半天，可能還不如某個“巨星”微不足道的一句話管用。崇拜名人是很多男孩的天性，所以，善於“講故事”的父母，可以好好利用這一點。
晨晨開始學習英語了。一開始，他還比較有興趣，嘰裏呱啦地說個不停，可是過了幾天就不行了。他對媽媽說：“學英語太難了，我的舌頭都打結了。老師也說我的發音不準，我不想學了。”
聽到孩子這樣說，媽媽給他講了德摩斯梯尼的故事——這個天生口吃、嗓音微弱的人，經過了幾十年口含石子朗誦的刻苦訓練，終於成為古希臘有名的演說家。最後，媽媽強調：“你不是說，你將來也會成為一名偉人嗎？你看看，真正的偉人是怎樣做的？”
媽媽的話，讓晨晨若有所思地點了點頭。從這以後，他很少抱怨過學習英語的困難，而媽媽也會給他講各種名人堅持到底的故事，鼓勵他不要半途而廢。
愛迪生、愛因斯坦、居裏夫人……我們有很多堅持不懈，從而取得成功的名人例子。這些我們都可以靈活運用，以此激發孩子的自信心。
2.讓孩子看到自己的“進步”
父母要知道，鼓勵是比批評效果更好的鞭策手段。用好這個工具，父母對孩子的教育就可以事半功倍。哪怕，這隻是一個“善意的謊言”。
方晉在一個少兒書法班裏學習書法，開始的幾天他很有興趣，每天回到家裏都會寫幾張。可是幾天之後，他發現自己的字仍然歪歪扭扭，十分難看，就感覺到枯燥無味，失去耐心了。
這一天，他又在草草應付，爸爸突然假裝驚喜地說：“晉晉，你這個‘人’字寫得很有進步啊。”
“是嗎？”本來無精打采的方晉有了精神，“我還以為一直沒有進步呢。”
“怎麼會呢？大書法家王羲之是寫了一池塘水才成功的，隻要你堅持下去，你也能成書法家。”隨著爸爸隔三差五的鼓勵，方晉的熱情一直持續了下去，後來還在學校的書法比賽中獲了獎。
3.在日常生活中訓練男孩的毅力與恒心
為了培養孩子的毅力，父母可以利用周末的時間，帶著兒子去爬山。爬山的好處在於：既讓男孩的身體得到鍛煉，又讓他的意誌經曆錘煉。
除了爬山，體育鍛煉、競技比賽，這些我們都可以鼓勵孩子去參加。當然，在製定項目時，我們要根據孩子的實際能力和體力，不要製定出讓孩子怎麼努力都無法完成任務，那樣反而會傷害孩子的積極性。
俗話說，堅持就是勝利。隻有讓孩子明白到這一點，那他在麵對挫折的時候才不會輕易放棄，而這不僅能夠錘煉他堅忍不拔的毅力，更能夠賦予他在人生的征途上跋涉的源源動力。