創設挫折情景，讓男孩體驗挫折
植樹節到了，某小學組織學生上山植樹勞動。到了山頭，老師分配好任務，讓女生負責澆水，男生挖樹坑、抬樹苗等。
同學們幹得都很起勁，隻有一個男同學在一棵大樹下坐著。老師過去問他為什麼不幹活，他說：“我不會幹，我也幹不動！”老師教育他說熱愛勞動是好習慣，於是，他也拿起鐵鍬，學著其他同學的樣子挖起土來。
可是，不到十分鍾，這位男生就哇哇地哭起來了，老師以為發生了什麼事故，趕緊擠進圍觀的同學中，卻發現這位男生是因為手上磨出了水泡……
原來，這位男生在家裏除了穿衣吃飯之外，其他都是父母包辦。父母給他報了各種補習班：音樂、美術、英語，等等，唯獨沒有給他上過“勞動”這門課。生活中所有的挫折，父母也都提前替他“擺平”了。因此，這個男生從沒有看到過手上的水泡，當看到自己手上“可怕”的水泡，就禁不住大哭起來。
很多父母表示不解：“現在的孩子怎麼這麼嬌貴呢？像我們小時候，十幾歲的時候就拉著板車走幾十裏的路了。”“我兒子現在才十歲，就成了小胖子了，別說幹活了，讓他走上一站地他都呼哧呼哧地喘半天。”
而這些父母一邊說著，一邊給孩子送上削好的水果，然後把孩子換下來的衣服泡到了盆裏……
其實，兒子變得這麼嬌氣，這一切都是父母造成的！現在的很多父母，一心想讓兒子實現自己曾經的夢想，或者為了讓兒子將來能夠出人頭地，不惜為男孩掃清一切“障礙”，凡是影響兒子“精力”的事情，完全由自己包辦，不讓他們受一點點委屈和挫折。如果自己能夠代替孩子上學、成長，他們也會“義無反顧”。
其實，父母的這種做法，無疑剝奪了男孩經受挫折的曆練，而這種曆練正是男孩成長過程中必不可少的經曆之一。要長成參天大樹，就不能把他隔絕在暴風驟雨之外，否則溫室中長大的男孩，很容易被現實中的風雨摧垮。那種讓孩子繞過成長路上的一切障礙和彎道的教育方式，是很難行得通的。
困難和挫折是孩子的寶貴財富，父母希望兒子少走彎路的心情可以理解，但是，一味庇護隻會讓你的男孩永遠也長不大，代替他成長也隻會使他“營養不良”。要想讓兒子長成真正的男子漢，必須讓他親自走出屬於自己的路，讓他自己經曆彩虹之前的風雨。所以，在與孩子的交流中，我們必須做到以下幾點：
1.讓男孩在生活中體驗“失敗”的感覺
有一天，王利明放學回家，卻發現爸爸媽媽不在。這時，他看到了媽媽留給自己的字條。他把字條打開一看，原來爸爸媽媽有事出去了，而且要很晚才能回來，而媽媽讓他自己解決晚飯的問題。
平時晚飯，王利明都是等著媽媽來做。可是今天，他隻好自己張羅著填飽肚子了。王利明想：“這個難不倒我，雖然我沒有做過飯，但是我見過媽媽做呀。這下我該大顯身手了。”於是，他學著媽媽的樣子，準備給自己做一份西紅柿雞蛋麵。
由於王利明平時沒有仔細觀察過媽媽做飯的方法，於是想當然地把麵扔進水裏煮了起來。最終，他的西紅柿雞蛋麵成了一鍋分不清是什麼的糊狀物。王利明不明白，怎麼煮個麵條這麼難呢？
現在的孩子生活在一個富有的年代，優越的生活條件和家人無微不至的關愛已經使他們不知道什麼是苦與累，也不懂得如何照顧自己。結果在他們的眼中，什麼事情都是很容易辦到的。父母過分的溺愛已經把男孩變得跟“寶二爺”一樣，失去了自理的能力，也失去了對困難的預見能力。
因此，父母可以在平時的生活中讓男孩體驗“失敗”的感覺，隻有讓男孩在失敗中吸取經驗教訓，才能讓男孩學會預見挫折，並學著戰勝挫折。
2.明知孩子的選擇會讓他“碰壁”，也要尊重他
尊重孩子是父母教育男孩時時刻刻要注意的理念，男孩也是一個有獨立思想的人。如果父母一味要求孩子按照自己指定的“路線”行走，那麼孩子也不會“領情”。
而且，很多事情，不親身體會是不會有那麼深刻的印象的。很多時候，對於一些男孩，不讓他親自品嚐一下失敗的苦澀，他是不能真正成長起來的。因此，父母要盡量按照男孩的成長規律對他提出期望。
每個父母都希望男孩可以出類拔萃，但要根據男孩的心理和生理發展規律進行。如果不讓他碰壁，那他又怎麼能知道父母意見的正確性呢？
3.有意識地設置障礙，讓孩子學會“跨欄”
如果男孩小時候的成長道路過於平坦順暢，那麼一旦遇到困難，他就會不知所措。無論從心理上還是能力上都缺少麵對困難的準備，從而走向失敗。所以，家長在男孩成長的過程中，應有意識地設置障礙，讓男孩適應在逆境中解決問題，這樣在他們長大之後，再遇到困難就會有足夠的心理準備和能力儲備。
讓男孩學會給自己加油打氣
艾永數學成績很好，多次代表學校參加數學比賽，幾乎每次都能獲得名次，人人都說他是個天才。但最近一次的競賽考試，因為題目非常難，艾永考得極差，因此顯得有些悶悶不樂。
看到艾永這個樣子，媽媽給他講了一個故事：“一天夜裏，寺廟裏的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上當台階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說：咱倆從一座山來，瞧你現在多風光，每天都有那麼多人跪在你腳下頂禮膜拜。我怎麼那麼倒黴，每天被人踩來踩去，又髒又累，石頭和石頭怎麼那麼大差距呢？那個被雕成佛像的石頭笑了笑說：別忘了，在進這座廟之前，我可是挨過石匠成千上萬刀呀！”
艾永是個聰明的孩子，略一思索，他就明白了媽媽的意思：“媽媽我知道了，我會加油的！”
有些男孩在遇到哪怕是極其輕微的挫折，也會把後果想得非常嚴重，從而沉浸於消極的情緒裏自暴自棄、無法自拔。這樣的孩子，自然不是父母想要的。那麼，怎麼才能讓孩子擺脫這種不健康的心態呢？唯一的辦法，就是培養孩子的自信心，讓他學會為自己打氣。
我們都知道，男孩身上存在著巨大的潛力，父母的鼓勵、讚賞等刺激，都會提高男孩的積極性。父母如果善於引導男孩進行自我激勵，在挫折麵前給自己加油打氣，那麼男孩無論處於多麼糟糕的境地，都會勇往直前，時刻讓自己保持積極向上的姿態。父母要明白，很多男孩在麵對挫折時之所以止步不前，不是缺少必備的知識和能力，往往是缺乏“加油”的勇氣。
那麼，父母該從哪些方麵著手呢？
1.幫助男孩堅定信念
男孩做事情是否有堅定的信念，決定著男孩麵對挫折的態度。如果男孩本身意誌不堅定，一件事情做成了也行，做不成也行，做好做壞無所謂，那麼他遇到了挫折就容易退縮，不願全身心地去做，結果就有可能會半途而廢。
因此，父母首先要告訴男孩，對要做的事情，不管困難有多大，都要想盡辦法去克服，一種方法不行，就去嚐試另一種，給自己加油打氣，千萬不要輕易放棄。
2.培養男孩的自信心
單純的“道理”教育，很難打動孩子的心。所以，我們在對孩子進行講道理的同時，還要通過其他手段——鼓勵、讚揚，以此達到進一步培養男孩自信心的目的。
方圓從小膽小，比小姑娘還害羞，不像別的男孩有“表現欲”。如果別人看著他做點什麼，他會手足無措，本來能做好的都會搞砸。媽媽通過觀察，發現方圓很愛體育活動，於是就鼓勵他參加校運動會的短跑比賽。
結果，方圓在短跑比賽中，竟然拿到了冠軍！一下子，他的身邊圍滿了許多同學。再加上父母的誇獎，方圓逐漸變得有自信了，也不那麼害羞膽小了。遇到困難的時候，他會給自己打氣：“我能行，就像跑步一樣，隻要我努力，就能到達終點。”
男孩插上自信的翅膀，才會穿越重重挫折，飛得更高更遠。所以，父母從小就要培養男孩的自信心，男孩隻有對自己有信心，才會給自己加油打氣，不斷戰勝困難。
3.讓男孩學會積極地暗示自己
積極的心理暗示會增強男孩的自信心，父母不妨積極地采用。而心理暗示的載體，可以使生活中的任何一個小細節。比如很多男孩都有賴床的不良習慣，這時心理暗示的載體就可以是一個鬧鍾，一句自我督促。
馬輝從小就很賴床，每天早上喊他起床成了媽媽的必修課。每次都是喊了很多遍，他才不情願地磨蹭著起來，所以經常遲到。
接連幾次被老師批評之後，馬輝想早起了，但是他已經養成了賴床的習慣，怎麼辦呢？不得已，他隻好求助媽媽。
媽媽聽完馬輝的苦惱，為他想出了一個好辦法。於是，媽媽給馬輝定下鬧鍾，並讓他臨睡覺前對自己念叨：“我一定能按時起床，我能行！”就這樣進行自我暗示，結果很神奇，現在的馬輝隻要鬧鍾一響就能夠起來了，再也不用媽媽來催他了。
平時，父母可以有意識地讓男孩進行積極的自我暗示。比如說：“我能行”、“我一定圓滿完成任務”、“我一定能完成作業”等，男孩在多次進行這樣的心理暗示之後，他的行為就會趨向於積極的方向。
4.塑造男孩樂觀的心態
心態樂觀的男孩會麵帶微笑地麵對挫折，而不是哭哭啼啼地去逃避。為了解決問題，他會積極開動腦筋想辦法，激發潛能去戰勝挫折。所以，父母要塑造男孩樂觀的心態，就需要從男孩小時候開始，從小對男孩進行正確的教育與訓練。
比如父母讓男孩體驗到愛護、關心，給男孩講一些積極向上的故事，鼓勵和分享男孩的進步，等等，這些都有助於塑造男孩樂觀的心態。
總而言之，在男孩遭遇挫折的時候，家長們要給他加油、打氣，讓男孩子擁有一個樂觀的心態，遇到問題不會選擇逃避，而是挺起胸膛接受挑戰。那麼，他自然不會成為那個扶不起的“阿鬥”！