有張有弛，讓男孩學會做學習的主人
建軍小學時成績很好，是一名品學兼優的好學生，一直擔任班幹部，性格開朗、活潑好動。然而進入初中以後，看到其他同學都很努力，他有了一種“危機感”，生怕被落在後麵。
為了保持自己的優秀成績，他開始給自己“開小灶”，每天晚上都會躲在被窩裏打手電筒看書，到了深夜仍然難以入睡。而且，他還常常擔心睡不好會影響明天的學習，結果越是這樣想就越睡不著。
沒過多久，建軍就發現自己白天上課精力無法集中，記憶力也開始下降，學習效率明顯降低了。他非常焦慮，晚上甚至偷偷吃起了安眠藥。然而即使如此，他的成績依舊沒有提升，並且身體也很快垮了。
建軍的狀況終於引起了媽媽的注意，在詳細了解情況之後，媽媽規定建軍必須注意勞逸結合——每天抽出玩的時間，按時休息。媽媽還告訴他：“你是學習的主人，而不是被它控製的奴隸！學習固然重要，但其他方麵也重要！媽媽需要的，是一個健康的孩子，而不是被學習所擊敗的小奴隸！”
媽媽的建議，讓建軍逐漸調整了學習方法，不再總是那樣“拚命”。結果，他的身體狀況越來越好，學習成績也呈現了迅速提升的趨勢！
成績，這是男孩成長過程中必須直麵的一道“關口”。對於成績暫時落後的男孩來說，往往談“學習”色變。為了提高成績，他們不管自己的方法科學不科學，以為隻要“拚命”就可以得到相應的“回報”，而這樣卻忽視了學習效率的重要性。
不錯，學習是一個積累的過程，花的時間越多，成績自然越好。男孩提高學習成績的迫切心情可以理解，但是，應該合理利用時間，而不是一味延長學習時間。想要學得好，所花時間就要有效率，不能陷入時間的拉鋸戰中，反而被學習所控製。
所以，對於那些過於刻苦的孩子，父母要告訴他們：學習不是全部生命，我們要做學習的主人！孩子隻有從執拗中走出，成績才會大幅提升。
具體來說，父母可以向孩子提出以下這些建議，讓他成為學習的主人。
1.不要剝奪了男孩“玩”的權利
愛玩是男孩的天性，玩也是孩子成長必需的維生素。父母對待男孩的貪玩要化堵為疏，引導男孩在玩樂中找到了興趣、樂趣，鍛煉體魄，培養觀察力、求知欲，等等。父母要做一個細心的觀察者，發現男孩的興趣愛好，培養相應的特長。相反，如果隻讓孩子活在課本裏，那麼他反而會更加鬱悶，對一切都打不起精神。
王繁這幾天一下樓玩，就不願意上來。媽媽發現，他喜歡看那些大孩子彈吉他。王繁剛剛6歲，媽媽看到他這種癡迷的樣子之後，馬上大力支持，給他買了一把吉他。
現在，王繁一從學校回來，就一頭紮進屋裏練習吉他，他央求爸爸給他買了吉他教程的光碟，學習各種技法。王繁還把自己的零花錢都用在了購買吉他教材上，他的技術提高很快，過了一陣之後，他就成了那些大孩子中間的一員，跟他們學了很多音樂知識，成了社區“音樂圈”裏的活躍分子。
後來，王繁參加了學校裏的音樂特長班，成了學校樂隊的一員，而他其他科目的成績，也沒有受到不好的影響。
許多男孩在“玩耍”中玩出了大名堂，原因就在於，他們將興趣發展成特長。許多遊戲也是一種特殊技能，例如智力遊戲及各種體育運動。父母要適當給男孩留下玩的空間，即使發展不出特長，也能夠讓男孩勞逸結合，得到充分的休息，讓男孩以更充沛的精力投入學習。
2.讓男孩樹立正確的時間觀念
男孩小時候往往不明白時間的重要性，因此會在不自覺中浪費大量時間，一旦玩起來就沒有了節製，像“野馬”一樣。因此，父母要讓男孩樹立正確的時間觀念，學會珍惜時間、合理利用時間。
京京放學後，總是丟下書包就去玩，有時候到了吃晚飯的時間還沒有回來。媽媽晚上經常要到樓下去找，擰著耳朵才能把兒子“抓”回來。
京京玩起來不知道時間，這讓媽媽非常擔心。因為，京京總是在她的逼迫下才做作業，即使在做作業的時候，他也是邊玩邊學，這樣作業怎能做好。
為了讓京京知道時間的重要性，媽媽給兒子講了很多名人珍惜時間才得以成功的故事，告訴京京每個人生命中的時間都有限，浪費掉就再也找不回來的道理。最後，媽媽語重心長地說：“京京，如果你不好好學習，不珍惜時間，等你大了一事無成，怎麼能做一個頂天立地的男子漢呢？那時候媽媽老了，你又怎麼承擔起照顧媽媽的責任呢？”
京京在媽媽的教育下，逐漸樹立了正確的時間觀念，以後每天都會先做作業，有剩餘時間了才出去玩。
父母應盡早給男孩樹立起正確的時間觀念，讓男孩子認識到時間的重要性，男孩才會珍惜時間，想方設法高效利用時間。父母要讓孩子明白，玩沒有關係，但要和學習的時間進行合理規劃。這樣一來，孩子既能學得好，又能玩得好，進步自然水到渠成！
3.讓男孩提高學習效率
男孩常常不懂得學習效率的重要性，學習方法不科學，不會高效利用時間。他們往往在時間分配上沒有技巧，不符合科學規律地學習，這樣大好時光就會白白流失掉。而玩的時候不盡興，學的時候不踏實，原因就在於沒有效率的概念。
因此，父母要幫男孩製定一張時刻表，這張時刻表，要讓男孩也參與製定，給他玩樂的自由時間。如幾點學習，幾點看電視，幾點自由地玩等，都一一規劃好。在剛實行時，男孩可能會有不適應感，但是一旦養成了習慣，就不需要父母的監督了。養成了良好的習慣，提高了學習效率，男孩就能成為學習的主人，學習起來便會遊刃有餘。
其實，想讓孩子學習成績不斷提高，方法就是這麼簡單。當他對效率有了充分的認識後，那麼自然會成為學習的主人，而不是在學習中疲於奔命！
做一個合格的“旁觀者”，讓他自己解決“難題”
正上一年級的強強，這天拿著作業本走到媽媽跟前說：“媽媽，這道應用題我想不出來了，怎麼辦？”
“你說怎麼辦呢？”媽媽剛想幫他做一下，又想讓他試著自己動腦。
“要好好讀一遍題目，列出已知條件和未知條件，找出它們的聯係。”強強說，“老師就是這樣講的，可是這道題目好長呀，我怕自己做不出來。”
“那媽媽陪你找出已知條件，你自己試試吧。”於是，媽媽耐心地教強強怎麼列出已知條件，要注意哪些重點語句，等等。最後，強強通過自己的思考，解決了這個問題。
“媽媽，真謝謝你！現在我知道，以後該怎麼分析一道題了！”強強興奮地拍著手說。
現在的強強，在學習上遇到什麼問題，再也不像以前那樣，第一時間向媽媽求助了，而是依靠自己的思考，從此他的成績越來越好了。
孩子學習的時候，難免會遇到各種問題，他們往往會首先想到向父母求助。在這種情況下，不少父母會急於把答案告訴孩子，幫助孩子走“捷徑”。可是，這樣一來就會忽略了孩子自己思考探索的過程。殊不知，這樣做容易讓孩子失去學習上的進取心和積極性，失去了主動獲得答案的興趣。
如果家長每次都幫孩子跳過他獨自思考的過程，時間長了孩子就會產生依賴思想，思維就會僵化、懶惰。甚至，還會產生這樣的想法：無論我如何努力，也無法靠自己解決問題，我隻能依靠家長、同學、老師或者朋友的幫助。過於參與孩子學習的家長，不但會逐漸把孩子的思考能力扼殺掉，還會將他們的自信心瓦解。
那麼，是不是當孩子在遇到問題的時候，父母就要不理不睬，袖手旁觀呢？顯然也不是，最好的方法是父母不要輕易把答案告訴孩子，而是應該通過提示、啟發等方式，引導孩子自己思考，留給孩子足夠的時間，讓孩子自己解決。
需要注意的是，家長在“旁觀”孩子自己思考解決問題時，要注意問題的難易程度，如果是明顯超出孩子認知和智力發展水平的問題，家長也不要讓孩子接受這種無謂的“挫折”。可以讓他們放一放，等到他們的能力發展到相應的水平，再讓他們去嚐試。
當然，想要做一名合格的“旁觀者”，可不是這麼簡單。以下幾條原則，我們必須遵循。
1.用啟發式教育，引導孩子靠自己
男孩有“我要學”的主動性，才能學好，而“要我學”的被動方式，很難讓孩子對學習產生主動性和濃厚的興趣。家長要善於用啟發的方式激發男孩的學習動機，不要隻是強製要求孩子學習，讓學習成為負擔。
比如，當孩子做數學題遇到難題時，家長可以根據問題內容進行啟發式提問：“這兩個條件之間有什麼關係？”“你覺得這兩種做題方法哪一種會更好？”“你是否正確地理解了題意，問題最終要求解的是什麼？”，等等，啟發孩子自己動腦，找到解決問題的那把鑰匙。
這樣的做法，可以把孩子學習的“胃口”吊得高高的，讓他在學習上感到“饑餓感”，從而激發起孩子對學習的興趣。要知道，別人幫助解決的問題，哪有自己解決更有成就感呢？
2.孩子獨立解決了問題，要及時鼓勵
小輝在小的時候，爸爸給他買了一個指南針。他非常喜歡，把指南針翻來覆去地看，結果發現指針總是指向一個方向。
小輝一開始問爸爸，但是爸爸沒有直接告訴他，而是說《十萬個為什麼》裏麵有答案，讓他自己去找。於是小輝自己去翻書，終於弄明白了指南針的“秘密”。他高興地告訴爸爸：“我終於明白是怎麼回事了！”
爸爸也及時鼓勵他：“你這次做得很好，以後有了問題先想辦法自己去解決，不要著急問別人，這樣可以加深你的印象。”
家長的鼓勵就是孩子的動力，在他自己找到答案之後，你的鼓勵就成了他“成就感”的一部分，可以強化他的這種行為，有利於孩子養成獨立思考的習慣。
3.教會男孩合理分配學習時間和任務的方法
教會男孩學會合理分配學習時間和學習任務，就相當於教會了孩子捕魚的方法，這遠比直接給他們幾條魚要有用得多。
鄭斌是一名三年級的小學生，父母對他“控製”得比較嚴格，不僅每天要了解他在學校裏的學習情況，而且對於他回家以後的時間排得滿滿的，要求他嚴格按照要求學習和活動。
但是，令父母失望的是，鄭斌很不配合，不僅寫作業拖拖拉拉，而且常常抱怨說自己就是一個機器人，被爸爸媽媽遙控著，一點自由都沒有。
看到孩子的成績下降，而且跟自己的關係越來越緊張，媽媽去谘詢了鄭斌的老師。老師建議她讓孩子自己安排自己的學習，家長不要過多地幹擾。於是，父母嚐試著“放手”，不對鄭斌控製得那麼嚴格了。
漸漸地，父母發現鄭斌自己也能管好自己，不僅沒有變成“野孩子”而且，自製力更強了，學習成績也逐漸提高了。
父母要多給孩子一份獨立的空間，讓他根據自己的學習情況安排自己的學習時間和任務。這樣，男孩在學習中，便能養成首先明確目標，然後做好計劃，最後再逐一實現的習慣。隻要男孩學會合理利用時間，一步一個腳印地完成自己的學習計劃，那麼他們最終會實現自己的學習目標，如此金榜題名就是水到渠成的事了。