沒有一滴滴的水，何以彙集成汪洋的大海；沒有一棵棵的樹，何以長成繁茂的森林；沒有一朵朵的花兒，何以呈現美麗的世界；同樣，沒有平時一點一滴的積蓄，又如何積累出可觀的財富？不要小看平時的一塊兩塊、十塊八塊的小錢，讓男孩把這些存起來，存的不僅僅是金錢，更是一種寶貴的財富觀念！
培養男孩的經濟頭腦
傑克·法裏斯在13歲時，開始在父親經營的加油站打工。平時，傑克放學後才到加油站，星期六和暑假期間則每天從早晨6：15幹到傍晚7點。他的工作是迎賓，客人光臨的時候，傑克就會立刻站到車門邊，然後檢查油位、蓄電池、皮帶、軟管和水箱，並且為車身擦拭塵土。
經過一段時間的工作後，傑克發現：如果將汽車打掃得幹淨，顧客便樂意再來光顧。而在這些顧客中，有一位老太太的車很難打掃。並且，這位太太非常挑剔，總是讓他反複擦洗。
傑克有時候不耐煩，可爸爸卻對他說：“你的工作是為了賺錢，不管顧客提出怎樣的要求，你都必須殷勤周到地服務好。”於是，傑克工作得更加賣力。
開始的時候，傑克的工資是每小時50美分，以後逐年增長。對於他的工資收入，父母幫他製訂了一個計劃：收入的l0％，用於救濟窮人；收入的20％，用來支付傑克自己的食宿；收入的20％要儲蓄起來；餘下的50％收入由傑克自由支配。
長大之後，傑克·法裏斯成為美國最大的小企業組織——全美獨立商行聯合會董事長兼總經理。
君子愛財取之以道，這個道既是原則，又是方法。所以，我們就要培養孩子正確的經濟頭腦。隻有擁有了良好的經濟頭腦，男孩才能通過合法的手段，讓自己擁有富足的未來。
這個觀念，在西方國家其實早已流行。但是很多中國的孩子，卻隻會花錢不會掙錢，不僅沒有掙錢的本領，甚至有時候把一些正常的掙錢方式當做“丟臉”的事情。畢竟，在我國的傳統觀念裏，孩子不宜過早與錢接觸，很多父母都希望自己的孩子從小生活在遠離“銅臭”的淨土上。
但是，這個理論還適合當下嗎？其實，在商業社會中，每一個人的生活都與金錢密切相關，人們的衣食住行都要靠金錢來實現。因此，培養孩子的經濟頭腦，對孩子進行正確的金錢教育是不可忽視的。父母要讓孩子從小懂得金錢的價值、樹立健全的經濟意識，成為有著經濟頭腦的人。隻有這樣，孩子長大之後更能自己掙錢，達則兼濟天下，窮則獨善其身。
那麼，如何培養男孩的經濟頭腦呢？
1.讓男孩通過勞動掙錢
在男孩還小的時候，父母可以讓他通過做家務來賺取自己的零花錢。生活中，父母可以給男孩創造掙錢的機會，比如讓他做家務，給小區的鄰居送牛奶報紙，等等。
2.鼓勵孩子賺“幹淨錢”
洛克菲勒很小的時候就開始幫助家裏幹活，還經常跟著父母到農場勞動，以此賺取自己的零用錢。有一次，他看見農場裏有一隻無主的火雞，於是抓住了它，將它賣給了鄰居。
洛克菲勒的母親批評了小洛克菲勒，但是他的父親卻認為兒子具有做商人的本領，鼓勵他繼續依靠自己的智慧賺取錢財。不過，他的爸爸說：“你盡量不要拿別人的東西去賺錢，這是不道德的。”
有了父親的支持和建議，洛克菲勒開始了他的“賺錢”之道，比如，他經常給小區裏的鄰居們送報紙、牛奶，從中賺點“辛苦費”，收集一些廢品出去賣，等等。等到了他十幾歲的時候，已經成了一名“精明”的商人了。
鼓勵孩子依靠自己的智慧賺錢，還要注意教育孩子不要走“歪門邪道”，要做合理合法的“生意”。符合這個前提，哪怕孩子去撿廢品，父母也應該支持，不要怕丟了自己的“麵子”。
3.讓男孩參與家庭事務
不少父母覺得孩子小，沒有必要讓他參與家裏的經濟事務，至於經濟頭腦更是大人的專利，孩子是不可能擁有的。其實這種想法是不正確的，父母讓男孩參與家庭事務，讓他了解家庭的收支情況，這樣就可以潛移默化地培養男孩的經濟頭腦。
比如，在家庭的支出計劃上讓男孩參與討論，鼓勵他出謀劃策，這樣會讓他獲得受尊重的感覺。同時，家長如何處理家庭財務，也會潛移默化地影響孩子，使他不自覺地吸收學習。這樣，無形之中就會培養出他的經濟頭腦。
4.借錢給孩子
也許有的父母會說，將來我們的遺產還不是要給孩子繼承，這不是多此一舉嗎？其實，這是一種錯誤的觀念。孩子通過向父母借、然後還錢的這個過程，可以學會獨立麵對金錢的問題，不至於產生需要用錢就找父母的依賴性。有債務的壓力存在，更容易培養男孩的經濟頭腦。
袁飛從小就是一個很會掙錢的小男孩，5歲的時候他就把自己動手做的小玩具賣給小區裏的孩子，8歲的時候他就帶妹妹給商場發傳單。上高中的時候，他發現妹妹跟他一樣，非常喜歡製作小玩具。而這些小玩具製作精美、造型新穎，別人看到都愛不釋手。於是，他產生了在網上開一個玩具店的想法。
爸爸很支持他的想法，但是卻跟他約定，借給他開網店需要買電腦裝網絡的錢，不能無償為他提供。同時，妹妹做玩具也要付“工錢”。袁飛經過思考同意了，他鄭重地寫好借據，換來了爸爸的資金支持。
沒想到，網店僅僅開張半年，他就還清了欠款。之後，隨著網店知名度的提高，他的贏利越來越可觀。到上大學的時候，他已經是一名小富翁了。
“親兄弟，明算賬。”其實父母與孩子之間也不妨如此。這麼做，不是為了給男孩子難堪，而是要讓他明白：錢是賺來的。尤其對於一個男孩，更要掌握全麵的賺錢技能！當他有了這樣的意識，自然就會形成較為全麵的經濟頭腦。這樣的孩子，才能在未來進入社會時保持心態平衡，而不是抱怨為什麼“總沒有錢”！
讓男孩管好自己的錢，做金錢的主人
蔣方學習成績不錯，人緣也頗好，爸爸和媽媽都在銀行工作，家境算得上殷實。但是在同學們的眼裏，他卻是一個有點摳門的人。比如大家一起出去玩，蔣方總是自己帶上一個裝滿白開水的水壺，而不是在外麵買飲料解渴；放學的路上，很多同學都給自己買些可口的零食，但是蔣方卻從來不買；春節之後，同學們都用自己的壓歲錢為自己添置一些喜歡的物品，而蔣方卻跟平時一樣，總是把錢存起來……
蔣方的這種習慣，是從小在父母的教育下養成的，在別的孩子還不知道理財是何物的時候，蔣方就擁有了自己的銀行賬戶。就這樣日積月累，不知不覺中蔣方的賬戶上竟然已經存入了2萬多元。當上大學的時候，蔣方不僅自己解決了學費問題，而且還利用自己積累的錢，在學校租下了一個報刊亭做起了“生意”，為此成了係裏有名的“小財主”。
蔣方還設置了“勤工助學”崗位，請幾個家境不好的同學到報刊亭幫忙，幫助解決他們的生活困難。談到這些，蔣方非常感謝父母對自己進行的理財教育，讓自己學會了節儉積蓄，更學會了如何賺錢和付出愛心。
男孩在自己賺錢之前，也會擁有一些“收入”，比如家長給的零用錢，逢年過節時長輩們給的“紅包”。當上學之後，有些學校還會給學生提供助學金、獎學金，等等。而如何讓男孩學會管好這些錢，這是男孩理財教育的重要部分。
西方國家很多父母們從小就會對孩子進行理財教育。比如，財商較高的猶太人，他們在對孩子的理財教育上就很有一套。他們送給孩子的生日禮物往往是股票證券等，從小給他們灌輸投資理財的觀念，讓他們學習管理自己的金錢。這種耳濡目染的理財教育，往往使孩子年紀不大就對金錢產生濃厚的興趣。而我們中國父母往往傾向於給孩子的少兒時期創造一片淨土，不讓他沾染上銅臭，因而理財教育往往起步較晚。
其實，父母應該教育孩子從小管好自己的金錢，教給他們使用理財工具和理財技巧，讓孩子建立理財意識。讓男孩知道，金錢不僅僅是用來消費的，還可以用來積蓄或投資，而後者更加重要。隻有讓男孩學會管理自己的金錢，才能讓他長大後擁有成熟的金錢觀，並輕鬆地創造財富。
1.讓男孩養成記賬的習慣
很多男孩成年之後還保留著花錢如流水的習慣，對於自己的收支情況沒有清晰的概念，就是源於沒有養成記賬的習慣。一個人手中有了錢之後，就會有收入和支出，要對自己的收入和支出做到心中有數，記賬是很有必要的。記賬能清楚地反映出金錢的流動狀況，父母要教會男孩理財，不妨從記賬開始。
宋欽每個星期有15塊錢的零花錢，但是他總是沒有計劃，拿到錢就闊綽，常常前三天就花完了，然後剩下的幾天裏就成了“窮光蛋”，實在需要錢了就又去找父母要。
於是，爸爸給了宋欽一個記賬本，讓他把自己每天的開支和收入都記錄下來。記賬之後他發現了自己的一些失誤，比如，星期一拿到錢之後，自己買了一件根本不需要的東西，隻是為了得到一件好玩的贈品；星期二買的兩包零食沒吃完，給了自己養的小狗。因此，還沒到周末，自己又兩手空空了。
一個星期後，宋欽買東西前都會先看看賬本，看看還剩多少可以支配的資金，然後量入為出。現在，宋欽的零花錢不僅有了節餘，還學會了“預算”。
2.讓男孩為自己的錢“做主”
父母把零花錢或者壓歲錢給了男孩之後，要合理引導，給他一定的自由支配權，隻要男孩不是把金錢用在“歪門邪道”上麵，父母就可以耐心地引導男孩學會使用金錢。
比如，父母可以告訴男孩，不該花的錢不要亂花，節約一塊錢就等於收入一塊錢。哪怕手裏的節餘很少，也要做到月有儲蓄、年有存款；哪怕每年隻有幾百元，時間長了自然積少成多；對於自己的正當消費需要，要做好預算，不能因為一時頭腦發熱而導致“饑荒”。通過這樣的教育方式不僅可以幫助男孩養成終生儲蓄和理性消費的好習慣，還能讓他們在長大以後妥善地保管好自己的金錢，不至於花錢無度。
3.教孩子製訂花錢計劃
很多孩子在手頭有錢的時候，會忍不住將身上的錢全部花出去。但是他們很快就會發現當真正需要的東西出現時，自己卻沒有了購買的能力。因此，父母應該教會孩子製訂花錢的計劃，養成合理支配金錢的意識。
比如，孩子要送好朋友一件200元的生日禮物。父母可以幫兒子計算，他一個月的零花錢是多少，必須支出的是多少，能夠節餘多少。然後，就要引導他在接下來的幾個月裏每周需要存下多少錢，才能達到預定的目標。如果孩子的零用錢沒有這麼多節餘，家長還要引導他思考，他自己應該如何去籌集這筆錢，是通過向父母“借貸”，還是用自己力所能及的勞動去賺。
這樣，通過製訂未來的花錢計劃，孩子就能在日常的生活中規範自己的行為，不論是存錢還是賺錢，都能培養孩子的自立能力和理財能力。一個對錢有著全麵規劃的男孩，又怎麼可能在未來總是陷入“缺錢”的狀態中？