第12章 別害怕他闖小禍：“冒險”教出20年後大膽創新的男孩
男孩就像孫猴子，一刻也閑不住，一不留神就會闖出小禍，甚至不知道天高地厚，惹出難以收拾的事情來。對這隻喜歡冒險的孫猴子，父母們是把他壓在五指山下，禁錮他們的天性，還是給他們戴上一個大小自如金箍，引導他們長成一個20年後大膽創新的男子漢呢？
冒險是男孩的天性
小龍的“冒險”讓媽媽整天擔心不已：三歲的時候，他常常打開飲水機的龍頭，給家裏演一場“水漫金山”，還經常“不知死活”地戳戳電源插座。四歲的時候，小龍迷上了別的遊戲，經常趁著媽媽不注意爬上兩米高的衣櫃，然後跳到大沙發上。
每次聽到“嘭”的一聲，媽媽的心髒產生劇烈的運動。雖然小龍沒有受過多重的傷，可媽媽還是揪心不已。
有天媽媽帶小龍去小區玩滑梯，別的小孩都是坐著溜下來的，可小龍竟然用大頭朝下的“另類”姿勢倒著溜，嚇得媽媽趕緊把他拉走；還有一次，小龍偷偷把爸爸抽煙用的打火機拿了出去，和小朋友們一起點火玩，把小區裏垃圾桶裏麵的廢紙點著了。幸好被保安發現及時地給製止了。
看著孩子這個樣子，媽媽想：“孩子不會得了多動症吧？”於是，她帶著孩子來到醫院谘詢醫生。沒想到醫生告訴她，男孩因為精力旺盛，差不多都這樣，愛冒險是他們的天性。想讓他們做木偶似的“好孩子、乖孩子”是不太可能的。
健康的而富有好奇心的男孩子，自然是“初生牛犢不怕虎”。所以，冒險對他們來說就是一種天性，仿佛不知道“怕”為何物。世界在他們的眼中是新奇的，他們喜歡張揚，喜歡與眾不同，他們是一群生機勃勃的冒險家。
男孩一般比較自信，也比較勇敢，做事情往往會“不計後果”。男孩總是給父母上演一幕幕驚險的劇目，那是因為他們喜歡競爭和挑戰。他們的體內燃燒著自信的火焰，在冒險中他們會覺得興奮，他們身上有著不為任何理由就去冒險的傾向。男孩的冒險行為會有一定的危險，這是自然的選擇，也是男孩成長的必經之路，隻要男孩的冒險活動不會造成嚴重的後果，就應該許可他們的活動。
當然，在他們的冒險過程中也許會有一些小的失誤，父母不能因此就製止幹涉，而應該讓他們在磨礪中成長。所以，父母不要再把男孩抱在懷裏，事事控製、處處阻攔，而應該肯定他們的冒險精神，從小培養他們勇敢果斷的個性。
那麼，父母如何引導男孩在冒險中成長為不怕風雨的參天大樹呢？
1.包容男孩的冒險行為
海洋今年三歲了，長得虎頭虎腦的，十分可愛，平時總有些“奇思妙想”。有一天，爸爸媽媽都上班去了，奶奶一個人在家看孫子，結果奶奶在廚房包餃子的工夫，海洋自己跑到浴室放了一浴缸的水。然後，小家夥拿來姑姑給他買的救生圈，就跳進水裏撲騰起來，奶奶怕他著涼，讓他出來，他竟然振振有詞地說自己在學遊泳，長大了要去當海軍，奶奶聽了哭笑不得。
爸爸媽媽回來以後，奶奶把這件事當笑話跟他們說。媽媽沒有責備海洋“胡鬧”，而是認真地問他：“你想學遊泳嗎？如果想學，媽媽周末帶你去遊泳館好不好？”
周末，海洋高興地跟媽媽去了遊泳館，很快就學會了遊泳。
從生理上來講，男孩的冒險行為是天生的，這是自己無法控製的。所以說，父母要給予理解和寬容。媽媽沒有責備海洋，反而是用寬容的心態引導海洋學會了遊泳的技能，從而讓孩子的冒險成為健康成長的一部分。
2.幫助男孩認識危險
年紀尚幼的男孩，往往對事情的後果缺乏理性的預判。不管怎麼樣，先幹了再說，這也是讓絕大多數父母頭疼的主要原因。因為，一旦產生嚴重後果，對男孩的傷害很可能是伴隨終身的，甚至，還會有生命危險。因此，對於男孩的冒險行為，父母應該提早做好預防，給孩子講一些安全知識，切不可因為孩子的無知和衝動而造成不可挽回的惡果。
某天，媽媽看見4歲的兒子亮亮正在聚精會神地擺弄什麼東西，過去一看，頓時嚇了一大跳，連忙把他拉到一邊。原來，亮亮看見家裏的電源插頭有個黑洞，就想用小手指去捅一捅，小洞太小，他又想找根鐵絲來，幸虧媽媽發現及時把他拉開，不然就危險了。
像亮亮這樣的行為還不止一次，有一次亮亮爬上三樓樓道的窗戶，想學習小飛人。要不是隔壁的王叔叔一把把他抱住，他可能真的就跳下去了。媽媽非常嚴厲地把他批評了一頓，並且告訴他這樣危險的行為是絕對不允許的，不然會很疼，甚至會死。對於“疼”，特別是“死”，亮亮還是很害怕的。從此以後，他再也不敢做那麼危險的事情了。
當然，我們不能因噎廢食。危險的存在，不是我們剝奪孩子冒險的理由。
3.支持男孩相對安全的冒險行為
為什麼男孩天生就比女孩喜歡冒險呢？心理學家的研究證明，冒險是男孩的天性，是寫在基因裏無法禁錮的自然法則。男孩需要一些冒險的行為去釋放自己的能量，這是他們認識和探索世界的方式，然而他們的知識不豐富，對危險的認識程度不深，行為往往不成熟。
男孩總是對世界上的一切事物充滿著好奇的心理，總想弄個明白。因此，父母也不要總是把他關在家裏，與其防堵，不如疏導。父母應該支持男孩在安全的狀態下參加一些冒險活動，這樣可以釋放他的精力，使得他在實踐中更快地成長。
比如，男孩熱衷於冒險活動，父母可以帶他去兒童樂園，讓他玩一玩驚險的過山車，過一過艱難的“鐵索橋”，等等。在安全和冒險之間找到平衡點，這樣才有利於利用男孩愛冒險的天性，培養他積極向上的人生態度和勇敢無畏的個性。
愛動拳頭的習慣源於男孩的英雄夢
正在公司參加會議的李斌爸爸突然接到了老師的電話，老師告訴他，李斌又打架了。這一次，李斌把對方打得頭破血流，對方已經住進了醫院。
放下電話，爸爸急忙趕往學校。經過老師的敘述，他才明白李斌打架的原因。
原來，被打的同學是高一年級的學生，這名學生是全校有名的“問題學生”，經常向低年級的同學“借錢”，從來不還，誰要敢拒絕他，他還拳腳相加。這一次，他又敲詐李斌的好朋友王宏，正好被李斌看見了。於是，李斌不怕對方的大個子，上去就把他打了一頓。當然，李斌也被對方打得流了鼻血。
爸爸帶著李斌回到家裏，生氣地說：“你看看你得意的樣子，難道你覺得你沒錯嗎？”
“我就是沒錯，我是打壞人，同學們都說我是英雄呢！”
“還英雄呢！除了用拳頭，你就不能用別的方式解決問題？不能找老師，不會告訴他家長？再不行，發動同學們抵製他，不一定非要打架啊！你要把人家打成重傷怎麼辦？你要被人家打成重傷怎麼辦？”
爸爸連珠炮似的的問題讓李斌低下了腦袋說：“我當時沒想這麼多啊！現在還真有點後怕。”
很多男孩看到有人恃強淩弱、以大欺小時，會毫不猶豫地出手相助，揮動他們的拳頭衝向對方。這種愛管閑事的“暴力傾向”，讓父母很是擔憂，生怕他走上一條歪路。
但事實上，其實男孩子的這種行為，根本沒有想象的那麼可怕。男孩體內的“暴力因子”，很大程度上源於他們的英雄夢：英雄情結，渴望自己就是“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的遊俠。
男孩崇拜那些熒幕上的強者，那些正義的化身，他們常常幻想自己是身懷絕技，與惡勢力作不懈鬥爭的英雄。他們喜歡伸張正義，遇到問題常常首先想到用暴力解決。心理學家證明，每個男孩都有一種這種本能的英雄情結，他總是同情弱小，希望正義永遠戰勝邪惡。男孩的這種“英雄主義”是男性區別於女性的很明顯的心理特征之一。
所以，對於男孩子這種正常的心態，父母不要著急著訓斥。我們要做的，是對孩子進行合理引導，讓這種“英雄主義情結”發揮正確的作用。
1.父母要正確認識並引導男孩的“暴力傾向”
首先，父母必須認識男孩的“英雄主義”情結：男孩在兒童時代，會崇拜那些擁有龐大能力的人物，像孫悟空、奧特曼，等等，會對戰鬥、冒險以及挑戰性很強的遊戲產生越來越濃厚的興趣；進入青春期之後，男孩的睾丸激素含量達到最高值，促進肌肉增長，降低脂肪存儲，增加力量，這時期的男孩會焦躁不安，攻擊性也更明顯，很多危害性的暴力行為就是在這個階段產生。因此，青春期也是一個“危險期”，等到男孩二十四五歲時，他的生理和心理發育基本成熟，情緒才會平靜下來，更加理性地看待問題。但他還是渴望競爭和有所作為，渴望保護別人，這種英雄情結是伴其一生的。
認識到這一點，我們才能作出正確的引導，不至於讓孩子陷入暴力的泥潭。比如，出門逛街時，媽媽可以在兒子麵前示弱，讓兒子為自己當“保鏢”，這樣可以滿足男孩當英雄的心理。當男孩因為打抱不平而去打架的時候，父母要告訴男孩一些合理的幫助他人的辦法，而不要用暴力行為。
2.父母不能用“拳腳”當做教育孩子的方式
男孩動不動就揮動拳頭，每個父母都不會感到高興，畢竟暴力是不能從根本上解決問題的，而且還是非常危險的行為。但父母需要明白，也許孩子這麼做，很大程度上是在模仿家長。所以，想要盡量避免孩子的暴力行為，最關鍵的就是在家庭中消滅“以暴製暴”的教育方式。